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小学

101西周时代的学校一般分为两类和两级，两级指（）和（）

102课标要求，小学阶段累计认识常用汉字（）。

103研学旅行：一般安排在小学（）、初中一到二年级、高中一到二年级。

104教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为（）。

105小学五年级科技知识竞赛题库及答案（共167题）

106小学教科书淘汰文言文，改为白话文始于（）。

107下列不属于小学数学综合性学习特点的是（）。

108《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是（）。

109幼小衔接必须坚持的原则是（）

110《营养与健康学校建设指南》中要求学生体质健康标准测试优良率需达到多少？

111初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。是小学阶段的教学目标之一。（）

112On average, there are 45 students in each class of this primary school.

113这所小学平均每班有45人.

114甲公司与某希望小学乙签订赠与合同，决定捐赠给该小学价值2万元的钢琴两台，后甲公司的法定代表人更换，不愿履行赠与合同。下列哪些说法是错误的？（）

115小学3——4年级要求累计认识汉字（）个。

116自学辅导课一般用于小学（）

117学前教育机构要与小学教育相互衔接，因此，有些小学的知识可以下放到学前教育机构中。

118幼小双向衔接

119举例说明幼儿心理适应。

120论述小学语文教师的专业发展的要求。

121小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和专业化发展两方面着手。

122小学语文课程行动研究的基本流程为明确问题、收集数据、初步研究、确定行动计划、实施行动计划、研究结果的总体评价。

123小学语文学习档案袋的构成包括：设计说明、系列作品、问题记录。

124小学写字教学主要有三种形式：入学后的写字准备教学、识字教学中的写字教学、写字课教学。

125小学语文教师的发展可以从学历、非学历提高和专业化发展两方面着手。

1261923年颁布的《小学新学制课程标准纲要》，其中的《小学国语课程纲要》独立成章，明确规定“国语”一科教学内容包括（）。

1271922年，北洋政府颁布《学校系统改革方案》，即新学制，其中小学学制为（）。

128我国小学独立设置语文科，始于（）年。

129教室的面积小学宜为50平方米。

130小学数学知识包含客观性知识和主观性知识

131小学低年级的学生无意注意已相当成熟，他们的无意注意占主导地位并且常带有很强的情绪色彩

132小学：专门研究汉语汉字的学科，民国以前称为“小学”。隋唐以后，“小学”的范围进一步扩大，成了传统文字学、音韵学和训诂学三门学科的总名。（）

133根据下列案情材料，按照《法律文书教程》中的要求，拟写一份第一审民事判决书。

134幼小衔接的实质问题是

135在幼儿园阶段，教师提前让儿童学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字.提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现

136幼小衔接必须坚持的原则是

137幼儿园教育应和社区.家庭.小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接，体现幼小衔接的

138儿童上小学后所面临的主要困难不包括

139小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（）

140据记载，我国的小学最早出现于（）。

141（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。

142美国现行学制中，小学学制有八年制、（）、四年制几种。

143某市有300所小学，共有240000名学生，这些小学分布在全市5个行政区中，其中重点小学有30所一般小学有240所，较差的小学有30所。现在要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。请设计一份抽样方案。

144朱赢说：“古者小学教人以酒扫应对进退之节，（）之道。

145朱赛说，“古者小学教人之道，管所以为（）之本。

146人小学预备班的教育可以和小学教育等同起来，按小学化来进行。

147各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型：小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。

148把小学内容提前教给学前儿童可以帮助他们更好适应小学生活。

149小学

150新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请用幼小衔接工作的相关原理对上述案例进行分析。

151汉代的“小学”指（）。

152幼小衔接就是把小学知识的提前教育。（）

153简述幼儿园与小学衔接的原则。

154幼小衔接的原则有（）。

155幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习

156甲公司与某希望小学乙签订赠与合同，决定捐赠给该小学价值2万元的钢琴两台，后甲公司的法定代表人更换，不愿履行赠与合同。下列哪些说法是错误的？

157在小学低年级，有意注意就已经开始占据注意发展的优势

158幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性，幼儿园、小学和家庭作为幼小衔接的三方，需要在此过程中主动携手，彼此协作，共同做好幼小衔接工作。（）

159在幼儿园阶段，教师提前让儿童学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）

160儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）

161小学语文课程与教学论是一门研究小学语文教学过程的规律及其应用的科学，它的最终目的和根本任务就是培养师范生从事小学语文教育的基本素质和实际实践能力。

162对于小学语文课程与教学论的理解，正确的选项是（）

163下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（）

164小学音乐教学的内容包括知识学习和乐理学习。请判断。

165参与度是小学音乐教学方法的特点之一。

166人教版部编本小学语文教材特别重视阅读，形成了精读、略读、课外阅读三位一体的阅读体系。

167根据四川师范大学科学教育专业2018年版人才培养方案，该专业的培养目标是？

168在学校教育中，小学常用的基本教学方法有哪些？

169中学与小学的衔接实质问题是（）

170简述小学班级活动的意义。

171要确立以学生为主体的理念，要求小学班主任做到哪几点？

172简述小学班主任素质培养和提高的途径和方法。

173小学班主任

174小学班主任开展班级教育主要包括三项内容：小学班级中的个别教育工作；（）；（）。

175小学班主任应具备哪些道德素质？

176小学班主任的素质

177法国初级教师指的是（）

178就幼儿园来说，幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面？

179（）是2001年，上海浦东新区东荷小学与日本东京涉谷区长谷户小学进行了国际间的美术交流活动。

186小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文

187小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成

188小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读不少于

189小学一至二年级，要求学生课外阅读总量不少于

190小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于

191小学五至六年级的学生默读一般读物每分钟不少于（）字。

192小学五至六年级的学生拓展阅读面，要求课外阅读总量不少于（）万字

193写话

194试论述小学生人际交往的特点。

195一般小学的服务半径是（）

196简述国际初等教育课程与教学改革的若干趋势。

197在小学作文教学中，有人认为听说是作文教学的第一步，有人认为阅读是基础，有人认为应建构一套比较可行的小学语文教学体系，有人认为教师的下水文非常重要，有人认为大可不必约束过多。结合以上材料，分析小学作文教学，言之成理即可

198简述小学语文教师的专业发展要求

199在小学数学教学中，如何贯彻巩固与发展相结合原则？

200小学、幼托用地不应归入公共设施用地，而应归入（）；

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