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卢梭

501将心理契约定义为员工和组织对于相互责任的期望的是（）
502卢梭索根据绩效要求与时间结构将员工心理契约分为4种类型。其中心理契约时间短、绩效要求具体明确的是（）
503卢梭索根据绩效要求与时间结构将员工心理契约分为4种类型。其中，心理契约时间长、绩效要求不明的是（）
504下列不属于卢梭索所划分的员工心理契约类型的是（）
505卢梭索根据绩效要求与时间结构将员工心理契约分为4种类型。其中，心理契约时间短、绩效要求具体明确的类型是（）
506卢梭说：我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。这句话告诉我们，在选择恋爱对象时要注重对方的（）。
507思想家卢梭的儿童纪传体小说对儿童文学的催生具有重要的里程碑意义。
508垂直思考法的创始人是（）
509水平思考法又称发散性思考法创始人是（）
510为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）
51120世纪60年代，针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习概念的学者是（）
512不属于社会本位论代表人物的是（）
513下列属于外铄论代表人物的是（）
514《爱弥儿》一书集中反映了自然主义教育思想，其作者是（）
515学科中心主义课程流派的代表人物是（）
516教育万能论的主要代表人物是18世纪著名启蒙思想家（）
517不属于个人本位论的代表人物是（）
518被认为是现代教育学之父或科学的教育学之父的是（）
519课程即经验源于教育家（）
520教育万能论的主要代表人物是18世纪的法国启蒙思想家唯物主义哲学家（）
521个人本位论的代表人物是（）
522下列选项中，教师中心论的代表人物是（）
523最早出现的实验教育学代表人物是（）
524下列属于社会本位论的代表人物是（）
525班级授课制的提出者是捷克教育家（）
526十九世纪，著名的教育专著《普通教育学》问世，其作者是（）
527法国著名教育家卢梭的教育著作是（）
528下列各句中加（）的成语使用[不正确]的一项是（）。
529行动研究法最早是由美国社会心理学家（）于1946年提出的（）
530提出风格即人这句名言的18世纪法国学者是（）。
531法国大革命前出现的启蒙思想家主要有（）
532法国大革命前的启蒙思想家主要有（）
533社会契约论的主要代表性人物有（）
534提出了"风格即人"的著名论点的法国评论家是（）
535提出了风格即人的法国思想家是（）
536提出了风格即人的法国思想家是（）。
537提倡教育要适合孩子敏感期的教育家是（）。
538《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。
539教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）。
540下列哪项属于卢梭的主张（）。
541《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
542以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的教育著作是（）。
543主张教育要与儿童天性的自然发展一致的教育家是（）。
544世界上第一所幼儿园的创立者是（）。
545历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库，作出了各种不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？（）
546在西方教育史上，主张学生中学、活动中心、经验中心的现代教育派代表人物是（）。
547以下属于西方管理理论的有（）
548《革命法制与审判》一书的作者是（）
549把立法权比作"国家心脏"的人是（）
550"公意"理论的倡导者是（）
551明确提出"以权力约束权力"的思想家是（）
552认为自然法不是最高法律的思想家是（）
553卢梭把政体分为（）
554荷兰资产阶级革命时期法律思想家的主要代表人物有（）
555把国家的公民分成消极公民和积极公民的思想家是（）
556将三权分立理论运用于美国实践并予以发展的古典自然法学家是（）
557提出了自然法的十三条原则，并将其总原则概括为己所不欲，勿施于人的古典自然法学家是（）。
55815世纪对主权观念作系统研究并形成完整体系的思想家主要有（）。
559在社会契约问题上，明确认为没有得到统治者的允许便不得另订新约的古典自然法学家是（）。
560主张实行君主制、人民无反抗国家或政府的权利的古典自然法学家是（）。
561卢梭认为，人类的不平等发展到第三个阶段所出现的区分是（）。
562将自然法的原则归纳为两利相权取其大，两害相权取其轻的古典自然法学（）。
563赞成君主制或君主立宪制的古典自然法学家有（）。
564卢梭认为主权具有的特征有（）。
565认为人类不平等发展到顶点是出现了主人与奴隶的区分的古典自然法学家是（）。
566将三权分立理论运用于美国实践并予以发展的古典自然法学家是（）。
567认为富人与穷人的区分成为人类产生不平等的标志的古典自然法学家是（）。
568提出了完整的三权分立理论的古典自然法学家是（）。
569作为古典自然法学家，近代社会契约论国家观的倡导者是（）
570罗尔斯认为，其学说的基础不包括（）
571卢梭把自然状态描述为（）
572系统地提出生命权、财产权和自由权等人类三种重要权利的古典自然法学家是（）
573在卢梭政治理论和法律思想中占有重要地位的一个概念是（）
574被梅因评价为没有学识、很少美德，并且没有坚强个性，但由于对人类的真诚热爱而在历史上不可磨灭的人物是（）
575主张"自然状态是自由平等而不放任的状态"的思想家是（）
576主张天赋人权理论的荷兰思想家是（）。
577《革命法制和审判》的作者是（）。
578《常识》的作者是（）。
579法是由事物的性质产生出来的必然关系的提出者是（）。
580认为凡是实行法治的国家，无论它的行政形式如何，都可称为共和国的是（）
581（）既是西方法治主义的鼻祖，又是西方自由主义的创始人。
582法是由事物的性质产生出来的必然关系的提出者是（）
583卢梭认为自然状态是（）
584将自然法的内容概括为己所不欲，勿施于人的是（）
585（）把自然状态描述为一种战争状态，人与人之间的关系是一种狼与狼的关系。
586《认真对待权利》是（）的代表作。
587卢梭认为立法权必须属于（）
588被称之为古典法哲学的顶峰的思想家是（）
589被称之为自由主义的鼻祖是（）
590提出政体的原则是是使政体行动的东西……是使政体运动的人类感情的思想家是（）
591关于卢梭的理论，下列说法正确的是（）
592卢梭的极端主义和浪漫主义导致了他的暴力革命理论和（）
593在近代资产阶级思想家中，第一个提出分权学说的是（）
594提出共和政体的原则是‘品德’的思想家是（）
595提出了完整的三权分立理论的古典自然法学家是（）
596提出法是由事物的性质产生出来的必然关系的思想家是（）
597提出自由是做法律所许可的一切事情的权利的思想家是（）
598古典自然法学家关于权利放弃的说法，正确的有（）
599提出政体原则概念的思想家是（）
600卢梭认为人民主权的特征是（）
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