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不积

1不积点滴无作为（字谜）
2不积小流，无以成江海（软件名）
3《劝学篇》中“无以至千里”的上一句是什么？
4“无以成江海”的上一句是？
5“天下难事，必作于易：天下大事，必作于细。”下列选项中与老子的这句话包含的哲理相似的是（）。
6“天下难事，必作于易：天下大事，必作于细。”下列选项中与老子的这句话包含的哲理相似的是（）
7“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”下列选项中与老子的这句话蕴含的哲理相似的是：
8“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”下列选项中与老子的这句话蕴含的哲理相似：
9下列选项中，表述量变是质变的基础的有
10成年（打成语一）
11《周易》指出“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这体现了封建社会学前家庭教育对（）教育的重视。
12道德修养是一个循序渐进、积善成德的过程，荀子曰：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列格言中与之含义相近的是（）。
13“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这说明（）
14“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这句话包含的哲学道理是（）
15“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”反映了量变和质变的辩证关系。
16“不积胜步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句活体的哲学道理是（）
17荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是（）。
18我国战国时哲学家荀况曾说：“积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”高尚的道德人格和道德品质，不是一夜之间能够养成的，它需要一个长期的积善过程。
19“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是（）
20“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是（）。
21下列强调认识来源于实践的是（）
22“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”语出（）
23“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）。
24“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）
25“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这说明（）
26不积细流，无以成江海、不积跬步，无以至千里、千里之堤，溃于蚁穴表述了（）。
27荀子在《劝学》中说，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这里强调的是（）。
28“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自？
29“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是：
30胃前壁穿孔
31胃后壁穿孔
32腹膜后空腔器官穿孔
33“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。”出自（）。
34荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”这说明（）。
35“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；……不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”体现了（）。
36下列说法体现质变与量变关系的有：
37“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。”这段话说明了（）。
38以下句子中属于固定句式的有（）。
39荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是（）
40荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（）。
41下列选项中，强调人是来源于实践的是（）
42下列各项中，强调认识来源于实践的是（）
43《劝学篇》是谁的优秀代表作，强调“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”？
44“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是：
45荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）。
46《荀子·劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段话在道德修养方面对我们的启示是（）。
47荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（）
48下列选项中，表述量变是质变的基础的有（）
49荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”这说明（）
50下列说法体现质变与量变关系的有（）
51“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自（）。
52“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。”这段话说明了（）
53“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”意味做成大事无需从小处着眼。
54下列说法体现质变与量变辩证关系的有（）
55“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（）
56“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现了哪种信息学习的规律？（）
57“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列体现“慎独”要求的是（）
58新时代发展背景下，我国一代代的科学工作者通过长期的科学实践，收获了宝贵的科研成果。正所谓“故不积跬步，无以至千里”，下面选项中同样讲述了这个道理的是（）
59跬步千里什么意思？跬步千里怎么读？
60道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（）。
61战国时期著名的哲学家荀况曾这样说道：“积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”如果将这句话运用到职业道德领域，在下列的启示中，说法正确的是（）
62《荀子·劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这段话对我们进行道德修养的启示有（）。
63道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（）。
64道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是
65道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积畦步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（）。
66道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（）。
67道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（）。
68房子是一石一木垒的。你怎么看？
69“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，千里之行，始于足下”大学生的成长是一个量的积累过程，作为一个学生，学生的天职是学习知识，积累知识，面对未来社会竞争，如果一个大学生要参与到竞争中，他就必须在大学里好好的积累知识，增强自身的社会竞争力。这段话体现的辩证法观点是（）。
70房子是由一石头一木垒的，你怎么看？
71领导不做我先做，领导不走我先走，领导不说我先说，领导不讲我先讲，听听话筒响不响。请你结合此说说办公室工作的特点，及如何评价？
72道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列各言中与这段话在含义上近似的是（）
73道德修养是一个循序渐进的过程。古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上相近的是（）
74简述散热器选择有哪些要求？
75中国古人向来注重荣与辱，并通过“知耻”来进行道德评价和判断。以下表述中属于荣辱观范畴的是（）
76画横线的字读音解释都正确的一项（）
77不积跬步，无以致千里（《神雕侠侣》人物）
78“不积小流，无以成江海”（枫泾名厂名店）
79“不积跬步，无以至千里”一语出自（）
80“不积跬步，无以至千里”的古语说明（）
81关于ICU管理正确的是（）
82议论文三要素是什么？
83下列各句中，有通假字的是（）。
84消泡剂用量按配方推荐浓度确定，通常间歇注入，以分离器不积泡为原则。
85天然气门站测压点的选择要遵循的原则有（）
86不积跬步（水浒人名）
87下列名言警句说明"自觉躬身实践，知行合一"的有（）。
88下列命题中，属于量变引起的质变表现的有（）
89下列说法体现了量变和质变辩证关系原理的是（）
90荀子的《劝学》中有"不积跬步，无以至千里”的句子。关于"跬”与“步”的解释下列各项中不正确的是（）。
91下列选项中说明量变是质变前提的有（）
92下列选项中，没有体现量变的积累引起质变这一哲学道理的是（）
93下列选项中体现了从众效应的有
94下列选项中不代表小组意识现象的是
95对吸水管路的要求是：（）
96下列句中划线词语的解释不正确的一项是（）
97人们常说“活到老，学到老”“学无止境”，在21世纪的今天，终身学习已经成为当代人必须具备的品质和能力。在荀子的《劝学》这篇文章中，下列哪句话蕴含的道理与终身学习理念最接近？（）
98勤俭节约是中华民族的传统美德，古人有很多劝诫人们注重节约节俭，不要过度浪费的言语。下面选项中与节约节俭无关的是（）