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嗅味

1蛇为什么只用舌头嗅味？
2为什么鲨鱼在吃东西之前会先咬一口但不吃，只是嗅味吗？
3人类通过五官（视、听、嗅、味、触）接受外界的信息。
4清洁水不应有任何嗅味，而被污染的水往往会有一些不正常的嗅味，其主要来源（）
5氯气是一种草绿色带有刺激性嗅味且毒性强的（）介质
6大气污染物具有刺激性和嗅味，应制订
7如果人类能随意关闭自己的感官（如视听嗅味触），个体将如何适应外界环境，社会交流又会出现哪些新现象？
8感觉信号的（）是信息加工的第一步，指人们对世界现象的视、听、嗅、味、触觉等。
9为掩盖散剂的不良嗅味，防止粉末潮湿，最简便的剂型改革是将其制成（）
10在多媒体仿真的基础上强调三维动画、交互功能，支持触、嗅、味、知觉的仿真是（）。
11硫化氢为无色、低浓度时带有臭蛋样气味的气体，高浓度时使嗅觉麻痹，故难以凭嗅味强弱来判断其危险浓度。
12动物药及有不良嗅味的药物，常采用下列哪些方法处理，以矫嗅矫味
13返校途中身体出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅(味)觉减退、肌肉酸痛等症状，应当（）就医。
14返校途中身体出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当（）就医。
15各级各类医疗机构要加强发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状监测，一旦发现发热等可疑患者及时开展实验室检测，对病例应在（）小时内通过中国疾病预防控制信息系统进行网络直报。
16氡通常的单质形态是氡气，为无色、嗅味惰性气体，具有放射性。以下属于氡气来源的建筑材料有（）
17人们对于刺激物的理解是通过感觉进行的。所谓感觉是指通过视、听、嗅、味、触五种感官对刺激物的反应。随着感觉的深入，将感觉到的材料通过大脑进行分析综合，从而得到：
18胃脘疼痛，胀满拒按，嗳腐吞酸或呕吐不消化食物，嗅味腐臭，吐后痛减不思饮食，大便不爽，得矢气或便后稍舒，舌苔厚腻脉弦。其治法是（）
19关于微型胶囊特点叙述正确的是
20最宜制成胶囊剂的药物是
21最宜制成胶囊剂的药物是（）
22胶囊剂的特点具有：
23散剂的比表面积较大，因此（）也相应增大。
24下列不是散剂的优点是：
25与中药材相比，中药饮片经过炮制，具有的特点包括（）
26微囊的特点有（）
27关于微囊特点叙述错误的是（）。
28有关胶囊剂的特点正确的是（）
29关于将药物制成胶囊剂的目的或优点的说法，错误的是（）。
30关于空胶囊和硬胶囊剂的说法，错误的是（）
31幻觉可以发生在各种重性精神障碍中，如精神分裂症、情感性障碍和器质性疾病。幻觉没有特异性疾病的诊断意义，不过以下幻觉多见于精神分裂症的是（）
32下列不属于物理性水质指标的是（）
33药品的杂质会影响
34用蜡纸包装散剂，可起（）作用
35药物微囊化后的特点不包括（）
36在药品保管工作中，实施药品外观检查的重要内容是（）
37关于硬胶囊剂的特点错误的是（）
38思维导图法的具体内容？
39按照的SMCR传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括
40药品质量标准中“性状”项包括（）。
41将大蒜素制成微囊是为了（）。
42关于固体分散体叙述错误的是（）。
43将挥发油制成包合物的主要目的是（）。
44药物微囊化后的特点不包括：
45不用特殊存放的中药是（）
46下列除哪项外，均为挥发油的通性
47挥发油不具有的通性是（）。
48将大蒜素制成微囊的主要目的是（）
49将大蒜素制成微囊主要是为了（）
50关于微囊特点叙述错误的是（）
51关于微囊特点叙述正确的是（）
52胶囊剂的特点是（）
53关于胶囊剂的特点错误的是（）
54有关胶囊剂的特点不包括（）
55胶囊剂与滴丸剂共有的剂型特点是（）
56烹调作业活动分析，错误的是（）
57一般水质指标可分为哪4类？
58关于硬胶囊剂的特点错误的是
59将大蒜素制成微囊的目的是（）。
60下列关于胶囊剂的叙述哪一条不正确（）。
61下列关于胶囊剂的叙述不正确的是（）
62胶囊剂具有如下哪些特点（）
63下列关于颗粒剂的说法错误的是（）。
64关于固体分散体叙述正确的是（）
65下列关于胶囊剂的叙述哪一条不正确（）
66将挥发油制成包合物的主要目的是（）
67药物微囊化后可以（）
68通过听声音、嗅气味以辨别患者内在病情的方法是（）
69下列关于微囊的叙述正确的为（）
70（）不是微囊化的优点
71无症状感染者的判定（）
72药品外观检查包括（）
73片剂外观检查（）
74颗粒剂外观检查（）
75药品包装的外观，涉及（）
76糖浆剂外观检查（）
77将大蒜素制成微囊是为了（）
78关于固体分散体叙述错误的是（）
79关于固体分散体的叙述，错误的是（）
80医院一律落实就诊“七询问”，是指（）
81联大学堂《药剂学（开封大学）》题库及答案
82患者，女性，58岁，诊断为脑血栓形成收住入院，体检时发现刺激右侧下肢足背至踝部无疼痛反应，平衡觉及两点辨别觉存在，该患者发生的是（）
83简述盲校的多属性多通道感知客观事物的教学原则。