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教学内容

735教学通常由四个因素组成.即教师、学生、教学内容、教学手段。教学是由哪些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成对立统一的整体，于是便形成了教师与学生的矛盾、教师与教学内容的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾、学生与教学手段的矛盾、教学内容与教学手段的矛盾。你认为这六对矛盾中，哪一对是教学过程中的主要矛盾？简要说明理由。

736六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。

737在教学应用中，教师应该如何把握不随意注意的规律？

738所谓新课程小学数学教学设计是指什么？

739（）是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。

740如何制定教学策略？

741义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？

742义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？

743根据《中华人民共和国防震减灾法》，学校应当将（）纳入教学内容，培养学生的安全意识和自救互救能力。

744对整个教学设计起着指导和制约作用的是（）

745《小学语文教学大纲（草案）》的组成部分主要有（）

7461923年我国颁布的《小学国语课程纲要》中规定国语教学内容主要包括（）

747语文学科的教学目的应当包括（）

748教育活动是通过开发学习经验和学习环境，引导学习者获得相关知识和能力的过程，它一般是指由（）等因素组成的系统。

749德国学前教育课程（）以学科本身固有的结构为基础确定教学目标和教学内容，促进学前儿童的智力发展。

750（）是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要体现。

751（）决定教学内容和游戏方案。

752整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（）。

753《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探索”四个学习领域。

754美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对（）和（）的改革。

755新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（）。

756听评课的内容主要有以下（）部分。

757李老师完成《三国鼎立》一课的教学过程后，在黑板上画出了以下结构示意图对本课内容进行课堂小结，其主要作用是（）。

758体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴（）。

759根据运动技能学习的基本原理将特定的教学内容编排若干次属于（）。

760体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等，体现了教师的哪一特性？（）

761中学化学教学内容的精髓是（）。

762列出三项激发学生美术鉴赏学习兴趣的策略。

763将教学内容概括浓缩，并以连接线勾连内容要里，形成关系框图，这种板书是（）。

764简述小学教学设计的步骤。

765识字教学内容的编排一是归类识字，二是随课文识字。（）

766OBE理念下，课程设计的起点是（）

767“两性一度”中，“创新性”不体现为（）

768选择教学方法的依据有（）

769地理板书的功能是什么？

770在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法？（）

771导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于（）类型。

772有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。

773说出教学反思的内容和主要反思方法。

774社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

775近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。

776将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为（）

777结合实际论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程

778下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

779高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上。

780高校精品课程建设的根本保证是（）。

781高校精品课程建设的核心是（）。

782高校精品课程建设的策略有（）。

783教学内容是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。（）

784教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象、教学目标、教学内容及自身素质等因素。（）

785高等学校教学是双边的活动过程，它主要由教师、学生、教学内容、教学手段和方法、教学管理五种因素构成。（）

786高校教师从事教育科研包括研究教学内容和（）

787（）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

788幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。

789认读和书写10以内的数字是大班的数学教学内容之一。（）

790幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。（）

791中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。（）

792简述教案的构成要素。

793教学方法选择的依据有哪些？

794简述小学改革的内容。

795德国教育家根舍因倡导（）理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。

796学与教的要素包括：学生、教师、教学内容、（）和教学环境。

797掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（）。

798结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。

799教学内容和教学过程要有（）是培养学生逻辑思维能力的前提。

800课的类型是指根据（）划分课的种类。

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