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大班

201在教师的提醒下饮适量的白开水是大班幼儿的饮水教育要求。
202为了弥补班级授课的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）
203大班体育活动时间一般为（）。
204大班体育活动强度一般为（）。
205下列哪些属于大班幼儿日常健康行为养成教育教学活动目标？（）
206下列哪些属于大班身体认识与保护教育教学活动目标？（）
207下列哪些属于大班安全生活教育教学活动目标？（）
208下列哪些属于大班幼儿心理健康教育教学活动目标？（）
209下列哪些不属于大班心理健康教育教学活动目标？（）
210下列哪些属于大班幼儿体育教学活动目标？（）
211下列哪些不属于大班幼儿体育教学活动目标？（）
212表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是大班情绪安定、愉快目标。（）
213能较快适应新的人际关系环境是大班具有一定的适应能力目标。（）
214未经家人允许不给陌生人开门，不跟陌生人走是大班具备基本的安全知识和自我保护能力目标。（）
215能快跑25米左右是大班具有一定的力量和耐力目标。（）
216能以3处以上不同的身体部位做出同样的动作是大班具有空间知觉及身体控制良好的目标。（）
217（）提供的玩具及游戏材料应能反映物体的细节特征。
218大班幼儿处于表演游戏的学习阶段，以模仿学习为主。
219爱玩会玩、思维详细形象，是大班幼儿比较突出特点。
220按照物体的两个特征分类的教育，一般安排在（）。
221让学前儿童学习向左或向右运动，这一教育要求适合于（）。
222在皮亚杰认知发展阶段理论中，到了（），有些学前儿童开始掌握量的守恒。
223中大班音乐欣赏的教材，器乐曲应占主要地位。（）
224一般来说，大班幼儿所处的游戏水平是联合游戏（）
225哪一个年龄段属于幼儿创造性游戏的高峰时期（）。
226按照物体的两个特征分类的教育，可安排在进行（）
227在布置活动区时，小班活动区的封闭性要强些，而大班则要开放些。（）
228激发和培养儿童对周围世界的好奇心这一目标适合于（）
229听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、
230了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法，学习穿脱衣服。这是哪个年龄阶段的健康教育目标（）
231保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。这是哪个年龄阶段的健康教育目标（）
232知道自己的性别。这是哪个年龄阶段的健康教育目标（）
233进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法。这是哪个年龄阶段的健康教育目标（）
234初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养素；会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯。这是哪个年龄阶段的健康教育目标（）
235能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标。（）
236能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标。（）
237比较观察要求对事物进行比较分析，需要交复杂的认知活动，因此一般不建议在（）进行。
238特朗普制属于哪一种教学组织形式？（）
239挑选分类活动一般适用于（）。
240大班活动区投放的材料以平行游戏材料为主。
241特朗普制就是大班、小组、个别教学三种教学组织形式相结合的产物。
242在幼儿入园时，教师鼓励幼儿主动与教师和同伴打招呼，有礼貌地与家长告别，并主动接受晨间检查，会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求（）
243跳绳可以作为大班跳跃练习的活动之一。
244比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）
245大班幼儿处于机械记忆发展的黄金时期，更适合于（）等综合类智力游戏。
246某教师为大班积木区制定的教育目标为：能为所建造的物体命名，这一目标存在的问题在于（）
247某教师为大班积木区的教育目标制定为：能为所建造的物体命名，你认为这一目标（）
248关于幼小衔接工作，正确的说法是（）
249幼小衔接工作是从（）
250以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于（）
251大班幼儿的绘画发展大致处于（）
252大班幼儿的绘画发展主要处于（）
253我自己吃饭了我上大班了，这些社会领域活动所体现的内容是（）。
254能辨别自己的左右，这一数学认知目标适合的年龄班是（）。
255按信息传播过程中信息流动的相互性分类，罗纳德·哈夫洛克认为大班讲课、书刊和演示属于（）
256一般来说，能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感，这一目标适合于幼儿园（）
257挑选分类一般适用于幼儿园（）
258一般来说，引导儿童观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，这一目标适合于（）
259一般来说，了解四季的特征及其与人们生活的关系这一目标适合于（）
260帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进行简单分类这一目标适合于（）
261帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进行简单分类，这一目标适合于（）
262一般来说，了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，这一目标适合于（）
263能对事物的两种特征进行分类，这一目标适合于幼儿园（）
264—个大班男孩观察雪景"后想像说她走在大路上正在想。她想上学，想当个学生。她还想上班，当一个老师。这属于（）。
265当抽油机运行800h，采油工就要在大班工人或队维修班的协助下进行一保作业。
266幼儿的个性已具雏形应是在（）时期。
267中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。
268爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。
269幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）人；大班（）人。
270钻井大班在布置生产任务的同时，要布置安全措施，加强岗位人员安全教育，制止违章作业。
271加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校（）问题。
272试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。
273特朗普制教学形式是通过（）的方式实现的。
274幼儿的学习活动次数要适量，每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。（）
275关于大班幼儿的身心发展特点的表述不正确的是（）
276大班幼儿一般指
277大班幼儿思维具有的特点是（）
278会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）
279大班幼儿一般指（）
280大班幼儿的特点是（）
281主要在中大班进行的讨论是（）
282把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式是（）。
283教学组织形式的发展趋势为（）
284大班幼儿进餐时，容纳食物的器皿摆放应该（）。
285某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）
286大班幼儿渐渐发展为典型的合作的或有组织的游戏类型。（）
287从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他们所需要的环境也不尽相同。（）
288大班幼儿专心进行一场游戏可以坚持一小时以上，甚至可以在好几天内连续做同一种有兴趣的游戏。（）
289大班幼儿对于有兴趣的活动能比中班幼儿能更长时间地保持注意，他们的无意注意会进一步发展和稳定。（）
290把大班上课、小班研究和个别教学三中教学形式结合起来的这种教学形式叫（）
291美国学者劳伊德？特朗普提出一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课，即把两个以上的平行班合在一起上课，由出类拔萃的教师担任；小班研究，每个小班20人左右，由教师或优秀生领导，研究、讨论大班授课材料；个别教学，主要由学生独立作业，部分作业指定，部分作业自选。其教学时间分配为：大班上课占40%，小班研究占20%，个别教学占40%。目前，这种教学形式尚在实验学校中实验。
292把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。
293简述大班幼儿社会性发展的特征。
294认读和书写10以内的数字是大班的数学教学内容之一。（）
295儿童追捉性游戏多开展于（）。
296幼儿园轻器械操较多地开展于（）。
297英国学生不熟悉的学习方法是
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