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本位

501下列哪项不属于课程价值取向的演变路线？（）。
502管教孩子时，父母首先应当考虑的是（）
503社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）
504教育目标分类学的最大贡献在于为科学技术迅猛发展时期的教育提供了一套价值观念和质量保障体系。这种价值观是（）
505下列不属于社会本位综合课程的课程形态是（）
506下列不属于学科本位综合课程的课程形态是（）
507为了使学生加强保护环境的意识，许多学校开设了环境教育课程，这种课程属于（）
508对课程计划本身的评价是（）
509当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
510古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的七艺，七艺属于学科课程中的（）
511布拉梅尔德提出的轮形课程属于（）
512社会本位综合课程的典型范例是（）
513由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程，称为（）
514当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程就是（）
515下列课程中不属于社会本位综合课程的是（）
516被看作需要本位的评价的是（）
517下列哪种课程不属于学科本位综合课程（）
518布卢姆的评价体系属于（）
519学校本位的课程开发指的是（）
520综合课程中，如果研究的核心问题来源于社会生活，那么这种综合课程是（）
521最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
522目标本位评价和目标游离评价是依据什么标准分类的（）
523以下不属于学科课程基本类型的是（）
524科学——技术——社会（STS课程）属于（）
525现代国际货币体系的发展经历了以下（）阶段。
526依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国这一基本方略，首先应确立的理念是（）
527依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国这一基本方略，首先应确立的理念是（）。
528下列关于法治思维的表述，正确的是（）。
529五四以后曾普遍流行的一种儿童文学理论是（）
530五四时期的（），有其积极的历史意义，但也有着明显的缺陷和不足。
531典型的金本位制度是（）
532在以下货币制度下，汇率较为固定的是（）
533以涂尔干为代表的教育目的观是（）
534斯宾塞提出的教育目的是（）
535个人本位论强调教育目的应当注重（）
536个人本位论的基本观点是（）
537历史上没有出现过的货币制度是（）
538国际货币体系的内涵不包括（）
539历史上出现过的货币制度有（）
540在本位制方面，布雷顿森林体系规定与黄金挂钩的货币是（）
541当一种汇率的稳定靠本身的含金量来维持时，汇率调节的机制就是的调节机制（）
542（）的特点是尽管规定金币作为本位币，但在国内不流通金币，只流通银行券
543顿森林体系实际是一种（）制度
544（）实际上是一种钉住汇率制度
545历史上没有出现过的货币制度有（）
546金本位制的形式包括（）
547金本位制的形式有（）
548金币停止流通而以银行券（或政府发行的纸币）代替金币流通的货币制度是（）
549货币制度成熟的表现是（）。
550新闻，就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。这一定义的角度是（）
551依照"受众本位"传播理念的要求，新闻传播活动的出发点和归宿是（）
552依照受众本位传播理念的要求，新闻传播活动的出发点和归宿是（）
553下面哪个要素是本位主体（）
554抒情作品以情感为本位，这就意味着（）
5551879年创办的，奉行企业本位方针和报道第一主义的日本报纸是（）
5561879年创办的，奉行"企业本位"方针和"报道第一主义"的日本报纸是（）
557个人本位论（名词解释）
558在教育目的问题上，君子欲化民成俗，其必由学乎古之王者，建国君民，教学为先，这句话体现的是（）思想。
559作为社会主义国家，拟定我国教育目的的理论基础是（）。
560在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。
561在金块本位制下，金币可以自由铸造、自由融化
562下列货币制度中，金银两种货币均各按其所含金属的实际价值任意流通的货币制度是（）
563跛行本位制是指（）
564（）是一种相对稳定的货币制度，对资本主义的发展曾起着积极的作用
565目前世界各国普遍实行的货币制度是（）
566金本位制的形式有（）。
567出现劣币驱逐良币现象的货币制度是（）
568下列货币制度属于金本位制的有（）
569下列有关"格雷欣法则"的陈述正确的有（）
570如果速录师的记录速度达不到与语音同步的水平，一般应采用句本位的速录方法。即在听的过程中，根据自己的理解，对（）进行简单归纳后再速录下来。
571劣币驱逐良币现象出现在以下哪种货币制度下（）
572劣币驱逐良币规律发生在（）
573"格雷欣法则"这一现象一般发生在（）
574在金属本位制下，具有有限法定支付能力的通货是指（）
575被称做虚金本位制的是（）
576金属货币制度可分为（）
577金本位制的主要形式包括（）
578金银复本位制的形式有（）
579随着心理健康教育朝着普遍化、专业化、现代化、本位化等方向发展，（）的建立与管理已成为心理健康教育工作的基础环节
580教育目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人就是教育目的这种观点属于（）
581涂尔干说：教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。这便是教育的目的。这句话反映了教育目的的（）
582主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是（）
583从企业本位论出发，推动企业创新的原动力是（）
584心理健康活动课是一门以（）为本位，使其获得心理体验的课程。
585（），原国家食药监总局公布了国家药品编码本位码信息，为企业编制药品追溯码提供了基础标准数据。
586在《伦理道德传统与社会主义道德文化建设》课程中指出，中国传统伦理道德的基本特征有（）。
587互联网思维的特点包括（）等。
5881994至1973年的金融制度包括（）。
589国际货币基金协定确立了美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩、并建立固定比价关系的、以（）为中心的国际金汇兑本位制。
590劣币驱良币现象产生于（）。
591在纸币本位制下，流通中的货币都是通过信用程序发行的。
592金币本位制是典型的金本位制，它是一种币值稳定的货币制度。
593双本位制是金银两种本位币均按其实际价值流通，国家法律不规定金银币比价的货币制度。
594论民法的本质。（中财2009年研）
595如何理解民法为权利法？（首都经贸2003年研）
596学科本位的缺失可以导致学科融合的消失。
597课程改革要求改变课程结构过于强调（）、科目过多和缺乏整合的现状。
598当代世界各国基础教育课程结构变化的一般趋势：从能力本位转向内容本位，以保证学生有效获得知识、技能和能力；调整课程结构，吸纳新出现的学科领域；小学和初中阶段诸学科的连续性日益增加。
599社会本位论认为教育只有社会目的，没有个人目的。
600亲子法立法本位的演化，突出体现在有关父母子女间的权利义务规范上，现代父母子女关系法更是由一般的保护儿童权益原则发展到（）。
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