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本位

601金本位制是指以黄金为本位货币的货币制度，主要包括的形式有（）
602第一次世界大战后的国际货币体系是（）
603布雷顿森林体系包括本位制度、汇率制度、储备制度、国际收支调节制度及资金融通五个方面的内容。
604第一次世界大战前的国际货币体系是（）
605《中华民国民法》采取（）立法原则。
606经验本位课程的教育内涵是（）。
607老舍笔下信奉钱本位而三位一体的市侩哲学的主人公是（）。
608教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。这是典型的（）。
609（）认为教育目的是培养健全发展的人及发展人的本性。
610不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是（）和（）。
611社会本位论教育目的的代表人物是（）
612个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的（）。
613个人本位论者认为教育的目的是追求和体现受教育者的（）。
614（）认为教育的目的是培养健全发展的人及发展人的本性。
615教育目的的社会本位论的基本观点是什么？
616能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。
617下列属于民法基本原则的是（）。
618各个法律部门都有自己的主旨思想，经济法的主旨思想是（）
619黄金作为各国货币定值标准的国际货币体系有（）。
620国债按发行本位不同，分为货币国债、实物国债和（）。
621药品国家药品编码的分类不包括（）
622按照我国企业会计准则的要求，会计是以（企业经营所处的主要经济环境中的货币）作为记账本位。（）
623下列关于民法的理解，错误的是（）。
624产生劣币驱逐良币现象的货币制度是（）。
625关于金汇兑本位制的特点，说法错误的是（）。
626我国的人民币制度是（）。
627不兑现的纸币本位制制度的特点包括（）。
628金银复本位制是一种不稳定的货币制度，它与货币作为一般等价物而具有的排他性、独占性的本质特征相冲突。这种制度的不稳定性主要表现在（）。
629关于货币制度的构成要素，下列说法错误的是（）。
630被称作"虚金本位制"的本偿位货币制度是（）。
631根据国债债务本位的不同可将国债分为（）。
632（）以社会利益和社会责任为最高法则，立足社会整体，以大多数人的意志和利益为重，属于社会本位法。
633劣币驱逐良币现象是在（）货币制度下产生的。
634在货币本位制度中，平行本位制属于（）。
635中国传统文化的价值取向可以归纳为①以土地为基础的人生本位②以人治为基础的官本位③以伦理为基础的道德本位④以家庭为基础的群体本位
636人一生下来，便有与他相关系之人，人生且将始终在与人相关系中而生活，如此则知，人生是存于各种关系之上。以上表述出自于（）。
637历史上曾经出现过三种形式的金本位制，下列（）不属于金本位制。
638金币本位制下的黄金可以（）
639自古以来，世界各地都存在的杀婴现象是（）的体现。
640被誉为人类儿童认识史上的一次哥白尼的革命的是（）
641文艺复兴运动时期的儿童观是（）
642文艺复兴时期的儿童观是（）
643认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
644认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）
645被认为是人类关于儿童认识史上的一次哥白尼式的革命的儿童观是（）
646文艺复兴时期，儿童观有了重大的改观，人类关于儿童认识史上的一次哥白尼式的革命是（）
647认为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）
648园所与家庭的互相配合原则中，教师要坚持确立家长的主体地位和（）
64919世纪末20世纪初，在中国提出儿童本位观念的是（）
650在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）
651员工之间的冲突一般来自于（）。
652金属本位制是本位货币与一定量的贵金融保持等价关系的本位制度。根据贵金融的种类，金融本位制又可以分为（）。
653金本位制是本位货币与黄金保持一定比价关系的本位制度，其可划分为（）。
654实证主义哲学家孔德认为：真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面，我们个人的一切发展都依赖于社会。教育目的上的这种主张是一张比较典型的（）。
655传达会议决定事项必须（）
656以下哪项不属于我国社会工作伦理标准的制定原则？（）
657（）既包含当代社会意识形态，也包含传统文化内容，是社会工作价值观的源泉。
658以下（）不符合我国社会工作伦理标准的制定原则。
659下面所列W种金属货币制度中，最稳定的一种制度是（）。
660下列属于国债依照不同的发行本位分类的为（）。
661金币本位制下的固定汇率制是人为建立的。（）
662金块本位制和金币本位制都属于金本位制，所以它们的汇率确定基础都是铸币平价。（）
663国际金币本位制具有自动调节国际收支的功能。（）
664在金币本位制下，实际汇率波动的上限是黄金输入点，下限是黄金输出点。（）
665依照不同的发行本位，国债可以分为（）。
666下列哪些属于社会主义法治国家的思想条件（）。
667下列哪项不属于牢脉的特点（）
668个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。（）
669以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动，称为（）。
670根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为（）。
671在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）
67218世纪法国思想家卢梭认为，儿童的自然决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。
673从价值观考察的教育本质论包括（）。
674美国教育家罗伯特·赫钦斯认为，理智的美德是由理智能力的训练而获得的习惯，不论学生是否注定从事于深思的生活或现实的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育。这种观点是教育目的理论中的社会本位论的体现。
675社会本位论和个人本位论的现实融合应作为现代高等教育的目的观。
676那种从个人需要，个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（）
677主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
678制定高校培养目标的依据有哪些？（）
679主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。
680制定高校培养目标的依据是（）。
681儿童本位的儿童文学
682在教育目的确定的依据上，教育史上曾形成四种理论流派：一是神学的教育目的论，二是（），三是个人本位的教育目的论，四是教育无目的论。
683下列有关币制说法正确的是（）。
684按发行本位分类，国债可分为（）。
685尊重人民群众历史主体地位，就要树立（）的观念。
686根据本课程内容，西方是个人本位的社会，中国是（）本位的社会。
687自由铸造、自由兑换及黄金自由输出是（）本位制度的三大特点。
688什么是法治社会的基本特征（）
689有关药品编码说法正确的是（）
690国家药品编码的本位码的组成不包括（）
691主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展，此种教育目的论属于（）。
692社会本位秩序观
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