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多元智能

1多元智能理论由（）提出。
2不属于多元智能的有:（）
3多元智能理论的提出者是（）
4提出多元智能理论的是零点项目的执行主席（）
5加德纳多元智能理论的启示是每个人都是独一无二的。
6下列不属于多元智能的八个类型的选项是（）
7谁提出了多元智能理论？
8（）创立了多元智力（又称多元智能）理论。
9不同的艺术活动对多元智能的发展侧重点是不同的，或侧重于音乐智能、或侧重于身体动觉、或侧重于听觉空间，但每个活动只能体现一种智能，因此，艺术活动对幼儿多元智能的发展具有深远意义
10加德纳提出的多元智能理论中的音乐智能指个体感受、（）、记忆、改编和表达音乐的能力。
11（）发表了多元智能理论？
12口语交际是语文实践性最直接的体现，也是培养学生多元智能的最好实践机会。
13（）提出了多元智能理论。
146（）提出了多元智能理论。
15简述多元智能理论的意义
16光谱方案的理论依据是加德纳的（）。
17直接教学模式主要建立在多元智能的理论基础上
18加德纳的多元智能理论是近年来教育界最具影响力的新思想。多元智能理论框架中存在着八种智力。其中，在记者、编辑、作家和政治领袖等人身上有比较突出的智力表现的是（）
19多元智能理论是由（）提出来的
20多元智能理论的提出者是（）。
21儿童语言学习文学教育观是由布鲁纳提出，其理论来源是多元智能理论中的叙事性智能。
2220世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是（）。
23心理学家加德纳的多元智能理论告诉我们：每一个孩子都是不一样的，不一样的孩子因有不同的发展。（）
24提出多元智能理论的是（）
25加德纳提出的多元智能结构可划定为（）
26根据多元智能理论，小学科学教育应树立（）
27多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的教育，其中不包括（）
28多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。（）
29我国新课程改革的理论基础主要是（）和（）。
30多元智能理论是由（）提出来的。
31首先提出多元智能理论的教育家是布鲁纳。（）
32多元智能理论认为每个人身上最多存在一种类型的智能。
33不属于多元智能的有：（）
34多元智能理论认为智力是
35多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。
36多元智能理论表明儿童心理发展具有差异性。
37多元智能理论的提出者是（）
38多元智能理论的价值主要有哪些？（）
39属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（）。
40多元智能理论的提出者是心理学家（）。
41加德纳的多元智能理论指出智能包括人格智能，具体指（）。
42多元智能的理论是由（）心理学家加德纳提出的。
43多元智能理论中，排在前两位的智能为：
44被誉为多元智能理论之父的是美国科学家（）。
45霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（）
46多元智能理论是（）提出的。
47下列哪项不是多元智能理论的基本观点（）。
48下列关于多元智能理论的论述不正确的是（）
49以下论述不符合多元智能理论的是（）
50根据加德纳的多元智能理论，建筑师具有较高的（）。
51结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？
52下列属于加德纳多元智能理论范畴的有（）。
53以下符合加德纳的多元智能理论思想的是（）。
54以下不属于多元智能理论的是（）
55美国哈佛大学心理学家（）在1983年提出了多元智能理论。
56多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（）。
57根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（）
58根据多元智能理论，爱因斯坦表现出较为突出的智力是（）
59被称之为多元智能理论之父的教育心理学家是（）
60以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
61多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。
62多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。
63加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面构成。
64加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。
65根据多元智能理论，哪一种智能突出的人，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。
66利用线对称和点对称的原理，在方格内涉及美术字，属于多元智能中的（）。
67加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示
68加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？
69多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异。体现了（）的思想。
70根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标，评估自身的能力和弱点，监控自己的思维？
71在加德纳的多元智能理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（）。
72在心理学领域，与拓展有关的理论包括：社会主义理论，行为主义理论，认知发展理论和多元智能理。
73请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的尊重学生个性，关注个体差异的理解。
74根据多元智能理论和学生认知的基本方式，将教师的课堂学习指导技能分为哪六种指导技能？
75根据多元智能理论，具有（）智能优势的学生可能更适合将来从事律师、演说家、作家等职业。