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性知识

101（）是指教师所具有的特定的学科知识。
102个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接存在的，主要用来解决做什么和怎么做的知识称为（）
103知道三角形納角和等于180属于（）
104下列哪项属于程序性知识的学习（）
105说明是什么和为什么，用于表述事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的知识属于（）
106专业知识包括哪些知识（）
107（）是用于描述知识的语句，最适合用来描述适合某些问题的相关知识，多用于引导最有希望的推理，提高问题的求解效率。
108个人能用言语进行直接描述的知识，具备有意识的提取线索的知识是（）
109技能的学习要以（）的掌握为前提。
110婚姻保健的主要内容有（）
111属于地理讲解中事实性知识的（）
112关于陈述性知识和程序性知识的区别，以下表述错误的是（）。
113核心能力是组织中的积累性知识，它可能深藏在组织操作层面的各项工作中。（）
114语义网是指能够根据语义进行判断的智能网络，它能够实现人与计算机之间的无障碍沟通，以下关于语义网的描述不正确的是（）。
115知识可以被分为（）和意会性知识。
116知识可以被分为编码性知识和意会性知识。（）
117表征程序性知识的基本单位是（）。
118表征陈述性知识的最基本单位是由如果／则构成的产生式（）
119表征程序性知识的基本单位是（）
120小学数学知识包含客观性知识和主观性知识
121下列不属于客观性知识的是（）。
122在论的意义是什么？
123根据加拿大认知心理学家安德森（）
124陈述性知识主要以（）和（）方式来表征。
125知道三角形内角一定等于180度属于
126下列的属于程序性知识有
127陈述性知识是是什么的知识，程序性知识是怎样做的知识。（）
128程序性知识的获得过程；是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。（）
129程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。（）
130陈述性知识是是什么的知识，程序性知识是怎样做的知识。（）
131陈述性知识的获得是指新的命题与命题网络中的有关命题联系起来进行贮存的过程。（）
132乒乓球技术知识包括科学知识和。
133陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
134教师的实践性知识对本体性知识传递起到实践性指导作用。（）
135现代小学教师的知识结构是（）。
136根据舒尔曼的研究，学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式？
137程序性知识的获得由哪几个阶段构成？
138下列属于程序性知识的是（）。
139在现代教师的知识结构中，教育性知识主要包括哪些内容？
140陈述性知识
141下列属于程序性知识的有（）。
142突发事件具体处置过程中需要遵循科学规律，运用专业性知识，不能拍脑袋决策，体现了应急价值管理的快速反应。
143下列哪一项不属于奥苏伯尔的陈述性知识的分类？
144学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成（）
145二语加工的语言知识有（）。前者指意识到其存在并可表述、但不一定准确的知识；后者指可以正确使用，但没有意识到其存在、无法表述的知识。
146专家型教师面对不确定性的教学条件能作出复杂的解释和决定，是因为他们与新手型教师相比往往具备丰富的（）。
147教育教学知识在按知识功能划分的教师知识结构中被称为非条件性知识。
148下列不属于实证主义政策分析存在的问题是（）。
149地理教师的实践性知识包括
150不同教学阶段的地理教师应当掌握的本体性知识要求是一样的。
151从知识管理的角度，知识可以分为（）三个类型。
152发生遗精后正确的做法是（）
153动作技能、智慧技能、和认知策略都是程序性知识，教学技能即关于教学的程序性知识。以上观点描述的是（）的教学技能观。
154条件性知识和技能，是指教师所具有的教育理论知识和实践性才能，它是我们教学科学化与艺术化的支撑。
155教师是一个特殊的职业，教师的专业成长是一个需要不断学习理论知识、不断累积实践性知识、不断获得完善、发展和提高的过程。
156条件性知识是指教师所具有的教育理论知识。
157现代认知心理学中把知识的不同表征方式和作用将知识划分为（）。
158语文基础知识包括
159主观性知识
160比较陈述性知识和程序性知识的区别与联系。
161简述陈述性知识、程序性知识和条件性知识的关系？
162学高为师，良师必须是学者，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性
163程序性知识的学习注意事项有（）。
164斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）
165青少年性心理活动的表现：
166（）包括陈述性知识和程序性知识
167论述社会性知识与非社会性知识的区别
168中学语文知识大致可以分为技能性知识、和常识性知识（）。
169主要反映活动的过程和步骤，用来解决做什么、怎么做的问题的知识属于
170中学语文知识大致可以分为原理性知识、技能性知识和（）。
171中学语文知识大致可以分为原理性知识、（）和常识性知识。
172主要反映事物的状态、内容、性质、发展变化的原因，用以回答事物是什么、为什么、怎么样的问题的知识形式是
173主要反映事物的状态、内容、性质、发展变化的原因，用以回答事物是什么、为什么、怎么样的问题的知识属于
174学高为师，良师必须是学者，强调哪一类知识对教师专业发展的首要性。（）
175战术知识
176新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。（）
177中学语文知识大致可以分为原理性知识、和常识性知识（）。
178确定性知识是指知识（）。
179程序性知识也叫（）是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
180程序性知识也叫（）是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
181程序性知识也叫（）是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
182学高为师，良师必须是学者，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性
183技能学习的前提是对（）的掌握。
184下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（）
185（），是我们从事性心理咨询工作的基本原则
186为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）。
187中国的首都是北京这类个人用言语直接陈述的知识属于（）。
188个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为（）。
189小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是陈述性知识、程序性知识以及（）。
190讲解法是指教师通过讲解向学生解释概念、说明规则和规律性知识，它适用
191甄德山关于教师专业知识的看法是（）。
192教师专业素质包括哪些方面（）
193学高为师、良师必须是学者，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）
194产生式通常用于表示事实、规则以及它们的不确定性度量，适合于表示事实性知识和规则性知识。
195大学生性心理特征主要有哪些？（）
196知道三角形的内角和等于180°，属于（）
197常见的推理分类依据包括
198大学生性健康教育的目的包括：（）
199描述客观事物的特点及关系的事实性知识被称为
200小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用
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