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教育改革

301《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，衡量教育的标准是（）。
302《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2010年）》提出当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括（）。
3031983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了"2061计划。该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。。
304三舍法为北宋时王安石变法所创，用于教育改革，也推广到医学教育中，即将学生分为上舍、内舍、外舍，按考试成绩决定升黜。
305张之洞在鄂期间，积极推动教育改革与创新，还先后创办了经心书院、两湖书院等书院。
306斯宾塞的教育思想是（）
307《富尔法案》提出法国高等教育改革的三原则是（）
308法国郎之万瓦隆教育改革法案以（）为目标。
30920世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有（）
310戴高乐政府在1959年连续颁布两项教育法令（）
311法国郎之万－瓦隆教育改革法案以（）为目标
312富尔法案也被称为《教育改革法令》。
313下列哪些可以体现教育学的价值？（）
314我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到（）年，全面普及学前一年教育。
315我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的义务教育改革与发展目标是，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童和少年接受良好义务教育。
316美国的2061，这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。
317《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针。
318《中国教育改革和发展纲要》明确规定了学前教育的办学体制。
319根据学前教育发展的现实要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了（）的新办园体制。
320《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出我国教育改革发展的战略主题是（）。
321《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出普及学前教育的重点是发展（）。
322《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确教育改革发展的核心任务是（）。
323《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020）》指出教育工作的根本要求是坚持（）。
324针对目前的入园难入园贵等教育问题，为改善学前教育需求与供给严重失衡的现象，国家出台的政策是（）。
325（）的颁布，是中共中央、国务院把握世界决策、顺应时代潮流、立足中国国情、体现人民意愿，做出的又一重大战略决策，是我国教育发展史上的又一里程碑式文件。
326新中国成立以来第一个经国务院批准颁发、比较系统的调整学前教育法律关系的规范法律文件，标志我国学前教育向法制化建设迈进的文件是（）。
3271985年5月27日，中共中央作出（），阐明教育体制改革的措施、步骤和目的，提出有步骤地实行九年制义务教育，大力发展职业技术教育，改革高等学校招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权。
328《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》着眼于全面建成小康社会奋斗目标新要求，明确提出到（）基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列的战略目标。
329下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于特殊教育的主要内容是（）。
3302019年2月，（）的出台，成为新时代加快基础教育现代化的纲领性文件。
331（）提出未来的教育改革以终身教育为原则。
332普及学前一年教育，基本普及学前二年教育有条件的地区普及学前三年教育。这一目标的提出是在（）
333提出幼儿园教育实践的规范和要求，指导21世纪幼儿园教育改革的纲领性文件的是（）
334我国五四以后小学和幼稚园教育改革的指导思想是（）
335明确指出新增教育经费要向学前教育倾斜的是（）
336五四运动以后幼稚园教育改革的指导思想，也是杜威对中国儿童教育影响的核心是（）
337提出基本普及学前教育目标的是（）
338标志日本学前教育改革迈向21世纪的重大举措的文件是（）
339苏联确立学前教育改革基本方向和基本原则的纲领性文件是（）
340蒙台梭利教育法关于教育内容的思想中，体现蒙台梭利的独创性，影响了20世纪的幼儿教育改革和发展并将影响21世纪幼儿教育改革和发展的思想是（）
341下面关于前苏联学前教育改革及发展说法错误的是（）
342日本推进幼保一元化的幼儿教育改革，希望实现的教育理念为（）
343美国以科学教育改革为核心，旨在加强早期教育在智力开发中的作用的教育改革是（）
344第二次世界大战后，法国首次提出了教育民主化的方案是（）
345《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》规定，到2020年我国（）
346《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出积极发展学前教育，到2020年（）
347课程实施成为研究焦点的直接起因是（）
348中国教育改革20年成就展属于（）。
349教育改革的突破口和中心点是（）
350素质教育的提出，最初是在（）
351联合国世界环境与发展委员会于1987年发表的《我们共同的未来》报告中，其中心议题是（）
35220世纪20年代以来，在中国，梁漱溟开展了（）
353在我国20世纪20年代，陶行知进行了（）
354《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目标可以概括为（）
355我国教育改革和发展的根本目的是（）
356我国实行九年义务教育制度首次出自于（）
357-种适应小范围的教育改革的探索性研究方法是（）
358《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（）。
359《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出学前教育的发展任务是（）、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。
360国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》第十七章加强教师队伍建设中提出：（）
361《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
362为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，创新人才培养模式必须
3632010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）
364《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》确定的战略主题是：坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。
365（）年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，再一次明确了加强学生的心理健康教育。
366高等教育改革的重点和难点是（）
3671999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出高校科研应（）
368宋代系统论述关于人才的教、养、取、任的教育改革家是（）
369日本第三次教育改革开始的时间是20世纪（）
370自近代以来，日本进行了（）
371日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代教育史上的（）
372第二次世界大战结束后，日本进行了
373第二次世界大战结束以后，日本进行了（）
374教育法的目的在于（）
375下列选项中，提出成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度的是（）
376明确提出我国设立职业教育课程和教材建设基金，实施课程改革和教材建设规划的是（）
377曾明确指出我国中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道的文件是（）
378哪部法律法规或文件的颁布标志着我国职业教育进人依法治教的新阶段？
379在下列哪部法律或文件当中，明确规定了我们国家实行成人教育制度？
380明确提出国家实行成人教育制度，建立和完善终身教育体系的教育法律是（）
3811999年6月13日中共中央、国务院发布的关于素质教育的实施文件是（）
382教育经济学研究的意义有（）
383提髙学校办学效益的根本途径是（）
384提高学校办学效益的根本途径是（）
385《中国教育改革和发展纲要》规定教育支出占GDP比重的目标是（）
386江苏中长期教育改革和发展规划纲要中指出，推动普通高中优质特色发展，每班班额（）人以下，并逐步推进小班化教学。
387办人民满意的教育，将素质教育作为推进教育改革的突破口和关键环节，在（）、考试评价制度改革上取得重要进展。
388《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，解决农民工子女就学，要秉持以输出地政府管理为主、以公办中小学为主的两为主政策。（）
389《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，教育公平的关键是（）。
3902019年两会最关注的议题不包含哪项：
391《关注当代世界教育改革的动态》课程中提到，未来15年全球教育的追求是（）
392熊丙奇教授指出，我们的国内教育也在国外进行开放，包括中学的国际班，大学的合作办学，实际上都有助于引进先进理念推动内地教育改革。（）
393提出比较教育的任务就是通过对一定变量的分析和控制，来预测教育改革的相应结构的学者是（）
394德国当前教育改革的的重要任务是通过对新语言和自然科学知识的培养，为民族造就高效率的职业圈子。
395幼儿园保教质量评价的意义。
396下列不属于国别教育研究意义的是（）
397德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。
398只有遵循系统性原则，用系统的观点、全局的观点、相互联系的观点来确定改革目标、实施改革方案，才能减少基础教育改革的失误，更有效地促进基础教育的发展。
399基础教育改革计划的执行和实施成功与否，关键取决于执行的组织机构和人员是否得力。
400基础教育改革的准备阶段包括计划准备和（）。
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