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评价者

101在学生学业档案的收集过程中，教师要发挥积极的（）作用。
102请简述第四代课程评价的基本特点。
103定量评价方法
104个体内差异评价
105文献研究法
106期望心理
107问卷法
108个案研究法
109简述个体内差异评价的优缺点。
110下列哪种行为是评价者在评价程序中可能产生的心理行为
111被评价者在评价程序中可能产生的心理行为主要有
112把被评价者自身的若干侧面相比较，从而做出评价的方法是
113把被评价者的过去和现在进行比较，从而做出评价的方法是
114谈谈对绩效考核效果的影响因素，结合自己所学知识加以评价
115360度反馈的实施过程
116通过培训使评价者学会如何收集资料作为评价依据，以避免
117（）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式
118（）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行
119行为核对
120在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是
121有效的健康教育评价主要取决于
122幼儿园教育评价的要素有评价者评价对象和（）。
123总体来说，（）、（评价资助者）、或（评价报告接受者）都可以为再评提供必要的补充信息，但有他们独立进行评价并不十分妥当。
124在其他条件相同的情况下，由（）实施再评价是一种最佳的安排。
125掩盖和反抗是被评价者在实施阶段的（）心理现象。
126影响评价效度的因素是什么？
127从总体看，被评价者与评价者状态、（）、评价过程与评分等因素均能降低评价的信度
128实践证明，对评价效度产生较大影响的因素包括评价指标和工具的科学性、（）、效标特征、被评价者的特性和样本的代表性
129把被评价者的过去和现在比较，或将评价对象的不同方面进行比较，这是什么评价方法？（）
130试比较课程与教学评价的三种基本取向，并谈谈对当前的教学评价有何启示？
131过程取向
132面对课堂中生成的丰富多彩的教学资源，教师必须摆脱教书匠的角色，把自己变成课堂教学的反思者与（）。
133把被评价者的过去和现在比较，或将评价对象的不同方面进行比较，这是什么评价方法（）
134将被评价者在工作中的有效行为和无效或错误行为记录下来并以此作为评价依据的方法属于绩效评价方法中的（）
135感情效应
136（）是指评价者把每一个评价对象和其他每个对象都进行比较，并找出每一对中绩效表现较好的那一个。
137关于360度反馈评价，错误的理解是（）
138试比较关键事件法、行为对照表法、行为锚定等级评价法、行为观察评价法、目标管理法的优缺点。
139面谈模拟：
140教育评价的（）即通过课程评价结果的反馈，可以让被评价者了解自身发展存在的优势和不足，从而调整自己的教育或学习行为，促进其自身进一步的发展。
141自我评价是指被评价者参照评价指标体系对自己的活动情况或发展状况进行自我鉴定。自我评价实质上就是评价对象（）的过程。
142根据教学评价的主体进行划分，评价主体被非评价者进行评价，即来自外部的评价，属于（）。
143由数名评价者对被评价者过去的工作状况、行为和成果进行回顾、总结，制定出下一个考核期的绩效指标，这种绩效指标提取方法叫（）。
144在运用定性指标进行评价时，其准确性完全依赖于评价者的知识水平和道德标准，因此容易出现偏差。（）
145关于绩效标准设定的SMART原则，说法正确的是（）。
146李某在团队中负责设定目标、制订计划、组织人力、建立制度，以保证团队按时完成任务，他在团队中扮演的角色为（）。
147访谈法是通过评价者与（）当面回答来获取信息的一种评价方法。
148（）是指对评价对象做出评价的人。
149下列关于多项选择题（MCQ）的优势描述中，哪项是错误的？（）
150在旅游资源的评价方法中，（）是评价者根据自己的亲身体验，对某一旅游资源单体或一系列的旅游目的地，就其整体质量进行定性评估。
151对于人际吸引的增减性理解错误的是（）
152计划内容中的Who指（）
153当评价方案不多、问题不太复杂时，可根据评价者的经验，采用简单的评价方法对方案作定性的粗略分析和评价。经验评价法主要包含以下方法（）。
154评价者按照一定的标准，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于（）
155由被评价者的上级、同事、下级以及被评价者本人从多个角度对被评价者进行绩效评价的方法属于（）
156围绕利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养"的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的大元整体教学"设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是（）
157咨询效果的评价者一般包括（）
158职业生涯是否成功的评价者不包括（）
159考核指标权重设计方法中的（）是指让评价者对指标的重要性进行排序，把排序结果换算成权重的方法，这种操作简单，但也比较主观。
160无领导小组讨论的优点是（），测评效率高。
161常见的绩效考核方法（）又称全视角考核法，即上级、同事、下属、自己和客户对被考核者进行考核的一种考核方法。通过这种多维度的评价，综合不同评价者的意见，则可以得出一个较为全面、公正的评价。
162下列选项中，造成绩效管理评价者误差的因素包括（）。
163无领导小组讨论的优点是（）
164无领导小组讨论的优点是（）测评效率高
165简述无领导小组讨论的含义、主要考察内容、题目类型。
166（）适应于该范围内所有被评价者的评价与比较；分类模型适应于某一种被评者的评价与比较。
167通过自评、专家组评、社会群体众评等不同方面的评价或者学生、教师、领导等不同阶层的评价者的评价来综合评定叫做（）
16810在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
169在经验学习中，传播阶段教师的角色功能是（）
170在幼儿园课程评价中最实际的评价者是（）
171幼儿也是幼儿园课程的（）
172简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限。
173在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
174学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）
175评价者通过直接和访谈对象进行交谈来获取有关信息的一种收集评价资料的方法是（）
176课堂教学目标的表述一般应包括以下几个基本要素（）
177一般而言，好的行为目标应包括以下几个方面的内容（）
178360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者（）
179应急演练人员组成包括（）和（）。
180以下属于发展性教师评价基本要求的是（）
181第四代评价把评价视为评价者和被评价者协商进行的共同心理建构过程。
182简答构成综合评价问题的要素。
183把关人是指（）
184简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
185家政服务员工作好坏，（）是主要的、直接的评价者。
186高校教师的角色是传授者、管理者和（）
187统计分析法是教育评价信息的处理方法，它是指遵照一定的评价目的，评价者建立起一定的评价指标体系，并通过观察、测验、调查等方法获取相关的数据资料。
188评价者在与幼儿直接谈话时，要注意谈话的技巧，要突出主题，并注意给幼儿一个轻松自然的谈话氛围。
189在进行幼儿园教育评价的过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。
190观察法是指评价者在自然的状态下，有目的、有计划地对学前儿童的社会性行为进行直接观察，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。
191评价主体被非评价者进行的评价，属于（）。
192对被评价者的教育教学活动进行录像，然后播放录像，评价对象和评价者共同观看，然后再开展自我评价、同事互评或专家点评交流。这种教师发展评价的方法是（）。
193评价者可以对教师的论文、课题进行分析评价。（）
194（）麦肯锡7S模型中领导者的战略实施艺术类型中文化型领导者扮演的是什么角色
195战略管理者是企业战略管理的主体，他们是企业内外环境的分析者、企业战略的制定者战略实施的领导者和组织者、战略实施过程的监督者和结果的评价者。
196课程与教学评价的主体有（）
197关于学前儿童数学教育评价正确的描述是（）
198（）是评价者通过收集数据来决定课程最终取得的成效是否符合评价者的期望，并判断目标在多大程度上获得实现。
199从评价者的角度出发，可以把评价分为（）。
200（）麦肯锡7S模型中领导者的战略实施艺术类型中转化型领导者扮演的是什么角色
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