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心理健康知识竞赛

501个体始终不脱离生存的环境，并随其做顺应性改变的能力，叫（）。
502我们往往用四面楚歌来形容（）。
503我们往往用祸不单行来形容（）。
504下列事件中属于破坏性压力的事件是（）。
505外控型人格（）。
506面对压力，个体能否控制行为的自由是关于（）的问题。
507（）的心态不会产生压力体验。
508当鱼和熊掌不可兼得的情况出现时，称为（）。
509当面临两种不利情景，如腹背受敌时，称为（）。
510当同时面临两种既有利，又有弊的选择时，我们将体验到的冲突称为（）。
511除了（）外，其他各项均可成为生物性压力源。
512因社会交往不良而形成的压力源属于（）。
513心理健康咨询的对象不应当是（）。
514心理健康咨询的主要工作对象是各类（）。
515从发展的角度看，心理健康是一种（）。
516心理正常与心理异常这对范畴，是用来讨论（）的问题的。
517心理正常意味着（）。
518焦虑性人格障碍的主要表现是（）。
519（）人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。
520创伤后应激障碍又称（）。
521违背本人意愿在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是（）。
522下列说法中不属于情绪低落的临床特点的是（）。
523231常见的人格障碍类型不包括（）。
524我们往往用飞来横祸来形容（）。
525失魂落魄的状态，意味着个体处在灾难综合征的（）。
526心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时，（）。
527下列描述中不属于人类正常心理活动的主要功能是（）。
528临床上最常见的幻觉是（）。
529思维贫乏和思维迟缓两个症状的鉴别要点之一，是前者（）。
530智能是一个复杂的﹑综合的精神活动，它不包括（）。
531躯体疾病患者伴有（）的症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。
532在判断正常心理和异常心理时，按照社会适应标准的要求，正常人的行为符合社会准则，能够（）。
533把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现可能出现于（）。
534近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（）。
535人在经历压力事件时，并不感到孤独﹑无助，这可能是（）。
536不好的社会支持系统可能（）。
537个体是否患有心理疾病，（）。
538躁狂发作的主要特点不包括（）。
539以下不属于感知障碍的是（）。
540抑郁发作的特点不包括（）。
541语言动作减少和迟缓下列关于心理异常错误的说法是（）。
542关于情绪淡漠，下列说法中不正确的是（）。
543对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）
544学习的最佳期限是指（）
545青春期同伴关系的特点是（）
546关于液态智力的正确表述是（）
547青年期自我概念的特点是（）。
548在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）
549社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。这个时期可以称（）
550关于延缓偿付期，下列说法中不正确的是（）
551（）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己地长处和短处，以平常心面对自我实现。
552（）是对自我消极否定地心理倾向。
553（）是指人们对于人生目的和意义地根本看法和态度。
554（）是指个体以自己地需要为基础，对事物地重要性进行评价时，所持有的内部尺度。
555影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）
556对初级控制的正确表述有（）
557对次级控制的正确表述有（）
558人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）
559青春发展期的主要特点（）
560关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是（）
561直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）
562形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）
563讲课时用的言语形式主要是对话言语。（）
564有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪情感具有两极对立的特性。（）
565在不同的时间地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的人格。（）
566一个人对人、物或思想观念的反应倾向叫性格。（）
567江山易改秉性难移说的是一个人的气质在一生中是比较稳定的。（）
568印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的角色期待。（）
569亲和起源于焦虑。（）
570家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是负相关的关系。（）
571人们在心理和行为方面的交流、交往，被称为人际互动。（）
572人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的行为上的联系。（）
573最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（）。
574心理学属于（）
575我国古代思想家王充所说的施用累能是指（）
576大学生心理健康日是（）？
577（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
578有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（）。
579大学生应具备的一般能力包括（）
580什么情况下应该去看心理医生（)
581心理健康的最终目标是（)
582鱼与熊掌不可兼得，这种动机冲突是（）。
583人本主义心理学的代表人物是（）
584"三个和尚没水吃体现了群体的（）
585有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼睛似的，这体现了有效管理者的（）特征。
586在人际交往中，（）属于个人区。
587下列陈述不能增强挫折承受力的是：（）
588（）是对头脑中已有的表象进行行加工改造，形成新形象的过程
589（）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。
590根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动。
591足球比赛时,若己方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为（）
592痛觉的生物意义在于（）。
593（）是指过去的经验在头脑中的反映。
594下列哪一种咨询方式被称颂为"温暖线"、"希望线"、"生命线"（）
595自我意识成分中不包括（）
596大学新生不适应环境的现象不包括（）
597在学习过程中，什么能够转化为学习动机，成为推动人们进行学习的内在动力（）
598印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。
599理卫生工作的一级预防目标是（）
600根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。
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