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教师口语艺术

1要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。
2以下属于教师口语特点的是：
3从使用环境上，教师口语可以分为：
4个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点
5以下不是教师口语特点的是（）
6我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是_____进行的
7一个汉字音节的发音过程分为_____几个阶段
8有人说话含混不清，出现____等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系
9在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）
10呼气的关键是要具有（）
11教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：
12多用于疑问句和祈使句的语调是：
13表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在
14多用于陈述句和说明句的语调是
15重音的表现方法主要有（）
16导入语要做到
17课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
18课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和（）
19具体说来，总结语的作用有
20讲授语的类型有（）
21一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则
22根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型
23批评语的类型主要有
24课外教育口语的类型有（）
25针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）
26朗读的技巧主要有
27教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点
28一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成
29根据是否有准备，发言可以分为（）
30发言的主要作用是（）
31优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括
32教师口语艺术风格的主要特征是
33教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有
34培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）
35任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（）
36教师口语表达存在的问题主要有
37教师讲课应该采用正确的音高音量
38课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法
39课外教育用语容易出现的失误主要有（）
40教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（）
41智慧树知到《教师口语艺术（鲁东大学）》2023章节测试答案
42朗读时具有鲜明的节奏感、音乐美、情感性和想象力的是以下哪种文体：
43演讲从形式上可以分为：
44发言最重要的目的和作用是：
45根据内容，主持可以分为两类：会议主持和活动主持。
46命题演讲在凝聚集体向心力、突出阶段性工作重点方面超过即兴演讲和论辩演讲。
47差别、出差、差点儿、参差中差的读音有：
48门外有你熟悉的人在说话，你能分辨出是谁，这主要根据以下哪个属性判定的：
49高音共鸣机构是：
50社会属性是语音的本质属性。
51人体的共鸣机构都是可变共鸣器。
52语调的基本类型有：
53以下不属于导入语基本要求的是：
54以下不属于评价语的是：
55课堂教学口语只有导入语、讲授语、提问语、应变语、总结语五种。
56讲授语是教学口语的主体。
57以下属于重音表现方法的是（）。
58下面不属于体态语范畴的是（）。
59口语就是口头语，是口头交际使用的语言，与书面语相对。
60体态语是口语的辅助表现手段，不是书面语的。
61语境分为言内语境、言外语境和言中语境三种。
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67教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（）
68智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案
69智慧树知到《教师口语艺术（鲁东大学）》2024章节测试答案
70教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（）。
71下列不属于教师口语艺术风格形成因素的是（）。
72制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括（）。
73培养教师口语艺术风格的途径有（）。
74影响教师口语艺术风格差异的先天因素不包括（）。
75教师口语艺术风格的主要特征是（）。
76教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，主要有（）方面。
77培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）。