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发言者

1“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
2以下关于创意接龙的形式,说法错误的是（）。
3管理者的角色中，（）不是管理者需要扮演的
4不是所有出席会议的人都同意发言者的意见。
5在一次大型、正式的会议上，如果你不同意发言者所说的某些内容，最好的回应是：
61876年出版的罗伯特《议事规则》，源自议会传统，深谙人性之道，有极强的针对性和实用性，可以有效地维护会议秩序，提高会议效率。议事规则随着国际会议和国际组织的变化而发展。下列关于议事规则表述不正确的是：（）
7以下关于创意接龙的形式，说法错误的是（）。
8在谈判中，认真倾听对手发言的目的有（）。
9面对一些容易滔滔不绝的发言者，主持人不应做的是（）。
10在互联网的虚拟世界中，发言者的身份具有现实性。
11在互联网的虚拟世界中，发言者的身份具有（）。
12小赵要主持召开一次由公司“智囊团”成员参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。在会上许多人的意见与他的想法不同，而且他知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此小赵的做法不合理的是（）。
13当有发言者正在进行发言而你对其所述十分迷感时，你应该
14小赵要主持召开一次由公司“智囊团”成员参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。在会上许多人的意见与他的想法不同，而且他知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此小赵的做法不合理的是
15在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）。
16会议是一个集思广益的过程，主持人应当经常以提出恰当问题的方式激励与会者。提问不仅有助于激励会议成员，也是控制讨论的手段。也可以被用于打断滔滔不绝的人，征询更多未发言者的意见。
17发言者并非普通员工（清画家一）
18信息角色指的是管理者要扮演哪几类角色（）。
19办公室工作人员做会议记录时，可以在会议记录中（）。
20谁是第二位发言者？
21交流讨论时要注意的问题有（）。
22下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）。
23会议效果的影响因素有会议目的不明确、会议持续太久、简单问题复杂化和发言者过于健谈。
24文员做会议记录时，不可以在会议记录中（）
25文员做会议记录时，可以在会议记录中（）
26网络自发言论
27社区社会工作者姚某召集社区居民带头人开会，讨论如何整治社区停车问题。在讨论过程中，大家就一些细节争论不休，偏离了会议的主题和焦点。针对这种情况，姚某不适宜的做法包括（）。
28在某一社区护士正在进行以高血压预防为主题的讨论会，在组织讨论过程中，护士做法不恰当的是（）
29在大型会议中，发言者席座位于主席团（）或主席团（）。
30将长期不发言者移出本群（鲁目三，卷帘，2+2+1）
31下述哪位人物不是《会饮》中的发言者？（）
32进行会议发言时，尽量延长发言时间，以凸显个人的重要性。（）
33小萍在社区带领一个处理婆媳关系的小组，对有婆媳矛盾的服务对象开展小组。组员们发言积极主动。小萍在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。小萍运用了小组工作中的（）技巧。
34头脑风暴是执行CRC法寻找概念类的手段之一，其原则是（）
35作为管理者把重要的信息传递给工作小组成员是其一项重要职责，这时管理者承担的角色是（）。
36社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）。
37假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？（）
38王同学是班上一位成绩优秀的同学，性格强势。他在合作学习的小组讨论中，总是一个人占据了小组讨论的大部分时间，小组内其他同学既不满，又无奈。如果你是这个班的老师，请问用什么方法可以最有效的改善这种情况？（）
39社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商。其直接目的是（）。
40下列选项中，（）属于促进组员沟通的技巧。
41简述决策的“软技术”方法之一：鱼缸观鱼法。
42“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
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44在沟通中总是打断别人是非常不礼貌的。（）
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