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学前儿童语言教育活动指导

1学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。
2幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。
3在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用。
4完整语言包括（）几个方面能力的协调发展。
5幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。
6幼儿电报式语言出现在（）。
7婴儿词汇运用的过程中以音代物的现象出现在（）。
8准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。
9幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。
10儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。
11下列属于幼儿园语言教育目标制定的依据的是（）。
12幼儿园语言教育目标的实现是从高层次目标到低层次目标依次实现的。
13（）是语言教育所期望的最终结果，是幼儿园语言教育任务的总和，也就是幼儿园三年的语言教育所期望的最终结果。
14以下不属于《指南》中语言教育目标的书面语言子领域的核心经验的是（）。
15《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标包括（）两个子领域。
16如语言教育活动目标中出现了礼貌、认真、耐心、……的态度／意识／习惯／情感等词，可以判断本目标属于能力技能维度。
17（）目标在语言活动中主要指兴趣、态度和价值观等方面的变化。
18语言教育活动目标的制定应该具有可操作、可观察和可测量的特点。
19学前幼儿语言教育中一个重要的目标是培养幼儿的语言理解能力和表达能力。
20关于语言教育活动的示范与练习相结合的原则表述正确的是（）
21幼儿园的谈话活动就是指让幼儿随便聊天。
22谈话活动不但能够帮助幼儿理解交谈规则，提高幼儿的交流水平，还可以促进幼儿之间相互学习，建立相互协作、共同活动的同伴关系，促进幼儿社会角色获得能力的发展。
23以下关于学前儿童谈话活动的作用表述正确的是（）。
24以下属于学前儿童谈话活动特点的是（）。
25幼儿园谈话活动的语境是严肃的、是比较正式的。
26在开放性的讨论活动中，教师的指导态度要开放，不能一味地从成人的角度去评判儿童的某些想法或者某些看法是否合理。
27学前儿童谈话活动的类型包括（）。
28围绕……谈话和用轮流的方式谈论……属于认知维度目标。
29幼儿园谈话活动的谈话范围只局限于幼儿已知的生活经验。
30以下不适合成为幼儿谈话话题的是（）。
31在幼儿园各种谈话活动中，教师均可根据话题的内容，适当增进幼儿动手操作的机会。
32以下关于学前儿童讲述活动的作用表述正确的是（）。
33在学前儿童讲述活动中，除了言语能力外还需要用其他一些能力的参与，如观察力、想象力、记忆力和思维的逻辑性等。
34学前儿童凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的、表述一定内容的语言表达活动是（）。
35以对话形式进行言语交往的活动是讲述活动。
36用口头语言把人物的经历行为或事件的发生发展变化讲述出来的讲述类型是（）。
37学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。
38排图讲述可以训练儿童的判断和推理等思维能力。
39讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板。
40在看图讲述过程中，教师为幼儿所选图片必须是有完整情节的图片。
41在进行看图讲述活动的提问设计时应注意哪几点？
42（）是在教师组织指导下，以发展语言为主要目的的一种有规则游戏。
43语言教学游戏中的规则是凭空制定的。
44词汇游戏在各个年龄班都可以进行，但对不同的年龄班应该有所侧重。
45绕口令《四和十》属于语言教学游戏中的（）练习游戏。
46教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字。
47一个好的语言教学游戏有利于促进儿童（）等的全面发展。
48（）是以训练幼儿按语法规则正确组词成句，并正确运用各种句型、句式为目的的游戏。
49在语言教学游戏活动中，教师在交代游戏规则时，必须要注意哪几点（）？
50在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景。
51教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后，再放手让儿童独立进行游戏。
52以下属于学前儿童文学作品体裁的是（）。
53教师利用离园等待环节给幼儿讲了一个故事就是学前儿童文学作品活动。
54文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
55幼儿文学作品学习活动应与其他方面的教育密切结合，内容上与（）领域结合，渗透在生活和游戏活动中。
56教师可采用哪些方式帮助幼儿理解故事？
57幼儿园大班的幼儿喜欢故事情节简单单一，有一定重复内容的书籍，文字要句型短小，语意清楚。
58幼儿诗歌是儿童文学作品的重要组成部分，包括儿歌、儿童诗、浅显的古诗等，他们共同的特点是（）。
59在组织幼儿故事欣赏活动时，故事一般欣赏一遍。
60教师在引导幼儿进行诗歌、散文活动的仿编时，需要做的准备工作包括（）
61教师在引导幼儿进行诗歌仿编时，对小班的要求是（）。
62专家建议早期阅读的起始时间以2——3岁为宜。
63以下关于早期阅读对幼儿的作用表述正确的是（）。
64在幼儿阅读活动过程中，主要让家长为幼儿阅读即可，幼儿不用参与。
65在幼儿早期阅读活动中，为了提高幼儿的识字量，为幼儿选择的读物应全部都是文字材料。
66早期阅读文本的选择需要考虑哪些原则：
67在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料。
68早期阅读中的前书写就是指让幼儿像小学生那样集中地学习写字。
69以下关于幼儿园整合的早期阅读活动表述错误的是（）。
70早期阅读活动中前书写经验包括哪些内容？
71在看图讲述和图书阅读中，教师可以经常运用猜测的方式引发幼儿想象和表达。
72以下属于学前儿童语言教育评价的作用的是（）。
73教育评价就是要衡量教师工作的价值。
74学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。
75主观性原则是学前儿童语言教育评价的原则之一。
76以下属于学前儿童语言教育评价要遵循的原则的是（）。
77对幼儿在活动中的参与程度进行分析和评价，属于动态的评价。
78对活动内容进行评价时，只需考虑内容的选择与目标的要求是否一致，其他的都无需考虑。
79对幼儿语言教育活动进行评价时不需要评价活动中的师幼互动。
80幼儿语言教育评价的方法包括（）。
81在听课的过程中需要听的是（）
82在听课的过程中只需要看教师的状态、教具的操作，不需要看幼儿情绪及参与表现等问题
83在听课的过程中听课者要想教师的教育理念、教育目标是否正确
84在听课的过程中需要记录的是（）
85通过评课可以促进幼儿园教育教学质量的提高
86以下属于幼儿园评课内容的是（）
87教态亲切、自然、端庄、大方，语言规范简洁、生动形象属于以下评课的哪个内容（）
88智慧树知到《学前儿童语言教育活动指导(内蒙古民族幼儿师范高等专科学校)》2023章节测试答案
89智慧树知到《学前儿童语言教育活动指导》2023见面课答案
90学前儿童语言教育活动指导2023章节测试答案_学前儿童语言教育活动指导智慧树知到答案
91学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0（）6岁的儿童。
92幼儿在3（）4岁时就能熟练掌握数词和量词。
93如语言教育活动目标中出现了礼貌、认真、耐心、… …的态度／意识／习惯／情感等词，可以判断本目标属于能力技能维度。
94专家建议早期阅读的起始时间以2（）3岁为宜。
95电大《学前儿童语言教育活动指导》形考题库
96智慧树知到《学前儿童语言教育活动指导（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校）》2025章节测试答案
97以（）和勒内伯格等人为代表的语言发展先天论的观点认为，儿童语言的发展是自然成熟的过程，是人类基因自然展开的结果。
98（）是采用游戏或竞赛的方式为幼儿提供语言运用的机会，促进幼儿语言学习和发展的一种活动。
99（）就是将较复杂难懂的教学内容分解成简单的词句，然后通过形象化的图形符号设计成易懂的分解图，是一种便于幼儿观察的辅助工具。
100（）是指用口头语言把人物的经历、行为或事件发生、发展和变化的过程讲述出来，要求将人物、事件、时间、地点以及事情发生的原因、发展的顺序等交代清楚。
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