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游戏

901在儿童进行自由游戏和创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。
902儿童利用如积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、水、雪等材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏是（）。
903通常（）是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动，其内容主要反映社会生活，为社会、家庭和幼儿园周围环境所制约。
904在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（），并在孩子需要时给予适当的指导。
905指导学前儿童的自由游戏时，应该做到尊重儿童游戏的自主性，认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
906构成游戏的外壳的是（）。
907组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）
908请简述表演游戏的意义及指导要点。
909游戏对儿童的身体发展有什么意义？
910为什么在幼儿园要以游戏为基本的活动？
911游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验，它主要包含（）
912以培养学前儿童的创造性为显著目标的游戏有（）
913我国学前教育界，习惯把幼儿园游戏分为（）
914心理学家辛格夫妇研究认为，能提供一个新的刺激场，使儿童改变受挫的情绪状态，从而间接实现对行为的控制是（）
915儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为（）
916复演论的游戏本质观认为游戏是（）
917保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（）
918学前儿童的基本活动是（）
919学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）
920儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）
921教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式称为（）
922角色游戏指导的首要任务是（）
923在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）
924亲子互动结构的三个层次一般可分为（）
925童年期的主导活动是
926游戏是学生语言发展的乐土，在游戏中可以尽情的表现自我，吐露心声。因此，可以借助游戏发展小学生的语言。（）
927学前儿童的主导活动是（）
928少年儿童的游戏主要是（）
929福禄倍尔非常重视游戏对儿童发展的价值。他认为教学游戏主要包括（）。
930科学的儿童游戏本质观：游戏是儿童（）的活动。
931前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是（），他的游戏学说奠定了前苏联现代游戏理论的基石。
932（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
933在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理论和行为主义的刺激-―反应理论结合起来，创造了一种叫做（）的研究式样。
934幼儿园的（）“娃娃家”游戏属于（）。
935世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。
9361996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
937教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
938游戏对儿童情感发展的作用。
939游戏能提高儿童的认知能力。
940儿童游戏的主要形式是（）、（）和（）三种。
941最具有教育意义游戏是（）。
942下列游戏属于智力游戏的是（）
943关于幼儿游戏的说法不正确的是（）
944试述皮亚杰游戏的主要观点及其对游戏的分类。
945角色游戏的基本结构有（）
946以下对于幼儿游戏的几种定义，正确的是（）
947干预幼儿游戏的方式包括（）
948以下游戏理论，属于早期传统游戏理论的是（）
949我国幼儿园游戏指导的“三段论式”把游戏的组织分为（）
950皮亚杰根据儿童认知发展阶段论将儿童的游戏分为（）
951教师为幼儿创设游戏环境包括以下哪几个方面（）
952成人指导幼儿游戏应遵循的原则有（）
953影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）
954我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）
955依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）
956从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为（）。
957以社会性为主线的游戏发展水平包括（）。
958以发展幼儿各种基本能力为主要目的的游戏，包括角色游戏、结构游戏等，称为幼儿（）游戏。
959游戏应从两个方面来考虑的效果，一是；（），二是（）。
960游戏和教学可以以（）、（）和（）等各种方式进行结合。
961试述日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
962教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》，根据它的精神，幼儿园一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观，都被看作是课程。学前教育理论和实践工作者设计与实施了各种试验性课程。2001年，国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教育总的教育目标、教育内容和实施原则，要求地方政府制定指导意见，而由幼儿园为主确定自己的课程。二是我国幼儿园课程改革的发展趋势。一是幼儿园课程管理多元化、自主化。二是幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童
963请举例谈谈游戏在幼儿园课程中的作用。
964日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
965游戏在幼儿园课程中的作用。
966为什么国产游戏在西方难立足？
967家庭娱乐型计算机配置优先考虑的是良好的游戏效果。
968计算机游戏（Computergame）始于1958年的游戏“顶蘑菇”。
969巴顿的经典研究发现，幼儿游戏行为的发展过程是怎样的？
970父亲与孩子和母亲与孩子的互动方式有哪些不同？
971游戏发烧友型微机配置优先考虑的是良好的游戏效果和（）。
972第一部中国游戏产业中被禁的游戏？
973高尔夫球类似于我国古代哪项游戏？
974去找小企鹅饭饭，会给我们带来什么游戏呢？
975现在全国比较流行的"斗地主"游戏起源于哪个省？
976以下哪个游戏不是在风语广场的咖啡厅里玩的？
977最早的红白机游戏超级玛丽由哪家知名游戏制作公司出品？
978托幼机构的室外活动场地主要是供幼儿进行（）使用的。
979学前儿童科学教育以（）为主要活动方式
980（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和句式的一种方法。
981（）是以儿歌呈现游戏内容，幼儿边念儿歌边做动作的一种语言游戏。
982（）是采用问答或比赛形式进行的以词汇为游戏内容的语言游戏，重点培养幼儿的词汇理解能力和反应能力。
983（）是采用游戏或竞赛的方式为幼儿提供语言运用的机会，促进幼儿语言学习和发展的一种活动。
984在幼儿园一日作息安排中，来园活动宜以游戏、自由活动为主；集中游戏安排在上午或午睡起床以后；离园活动以游戏、自由活动为主。
985简要说明全方位户外活动场地（概念、意义、设计与布置等），可任意选则其中的二到三个要素进行回答即可。
986幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、（）、虚构性。
987福禄贝尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。
988福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。
989在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。
990游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中，幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协，会努力控制自己的行为，学会用规则来协调与同伴之间的关系。
991游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。
992室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促进幼儿全面发展。
993以教育功能为依据的分类，分为（）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。
994在幼儿游戏过程中，教师不可以作为参与者或旁观者去指导、支持幼儿游戏，引导幼儿在游戏中解决问题，相互分享经验，让幼儿成为游戏的主人。
995《幼儿园管理条例》规定幼儿园的基本活动形式是？
996以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。
997幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和教学活动，其中（）是最常见、最受儿童喜爱的活动。
998儿童游戏的特点不包括（）
999给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将儿童引导回自己预设的游戏轨道中。这种做法对吗？
1000游戏是幼儿园的基本活动。
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