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游戏

301幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、
302福禄贝尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，
303（）是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。
304以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是（）。
305福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，
306以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是。
307简要说明全方位户外活动场地。
308简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。
309福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、
310下列不可以进行奥尔夫创造性游戏的是？
311教学活动形式的选择应以（）为基本活动形式，活动具有趣味性。教学活动过程设计层次应清晰，充分体现游戏化综合艺术活动的设计理念。
312关于游戏教学模式的说法，错误的是：
313下列哪一项不是体现游戏化综合艺术活动的特点的方法？
314我国著名幼儿教育家陈鹤琴(1892—1982)对包括造型游戏在内的儿童游戏的理论与实践进行了研究，他在《儿童童心理之研究》和《家庭教育》中都设专章论述造型性游戏和手工制作玩具，对儿童游戏发展的价值、游戏的学说和种类等理论作了阐述，并进行儿童游戏发展的实验。
315（）是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏？
316游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系，幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题，这大概是（）幼儿游戏内容的特点。
317按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
318维果斯基认为游戏创造了幼儿的（）。
319游戏的元交际理论的代表人物是（）。
320在幼儿园所进行的各种教育活动中（）。
321在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动作为教学活动的先导，幼儿在游戏中获得经验，并通过教学活动加以理性化，这属于（）。
322幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为（）。
323关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是（）。
324幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？
325游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？
326精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？
327幼儿园游戏活动
328名词解释幼儿园游戏活动
329在幼儿园所进行的各种教育活动中，。
330在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动作为教学活动的先导，幼儿在游戏中获得经验，并通过教学活动加以理性化，这属于。
331幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为。
332关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是。
333通过生动有趣的游戏活动强化幼儿安全自救的技能技巧。这是安全教育的（）
334幼儿园的主导活动是（）
335教师带领幼儿开展游戏，是一种以教师为主导指导幼儿游戏的过程。
336听说游戏包含的语言教育目标不具有含蓄性的特点。
337（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
338幼儿早期游戏所指向的往往是一种社会性学习。（）
339戏对幼儿的意义包括（）
340最早的幼儿文学是伴随着（）而诞生的。
341游戏，是幼儿园教育的基本活动，游戏不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。
342孩子三岁前后的宽松教育是指
343游戏的一个很重要的秘密是？
344儿歌最早是从游戏中发展起来的，儿歌与游戏，从诞生的时候起就密不可分
345简述杜威对游戏的基本看法参考答
346CAI的基本模式有哪些？
347管理游戏通过活动来观察与被测者实际的管理能力（）
348幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
349管理游戏：
350学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是（）。
351游戏发烧友型微机配置优先考虑的是良好的（）。
352幼儿园以（）为基本活动。
353商业游戏方式以参与游戏为重点。
354VR游戏营销的特点不包括
355（）是将广告内置到游戏中，让用户在玩游戏的过程中点击。
356游戏营销的（）主要体现在游戏设计的创意.基于游戏的各种衍生性创意产品。
357VR游戏具有（）的第一人称视角.（）的上帝视角.（）游戏的第三人称越肩视角等多种形式。
358游戏营销互动策略主要包括的内容，表述不正解的是
359游戏营销的互动模式包括
360狭义上，幼儿园课程的教育活动主要是指
361游戏和教学是
362游戏是源于儿童自身的需要，体现了游戏的
363（）认为，可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏，而非极端地界定为游戏或非游戏
364游戏和教学的结合大致可以分为三种类型，不包括
365高结构话的游戏更多的强调
366幼儿园游戏活动.教学活动和日常生活活动之间的关系是
367幼儿园的基本活动形式是
368根据《幼儿园教育指导纲要》，要保证幼儿每天有适当的
369一群家长对班级一周教育活动安排表议论纷纷，有的家长说“一周就安排这么几节课，这么多的时间用来游戏，难道我们花钱给孩子上幼儿园是来玩的吗？”这个讨论没有真正认识到（）在儿童发展中的地位和作用
370幼儿园以（）为基本组织形式，
371幼儿园中班听说游戏《去兔妈妈家做客》活动目标学习用“.来.去”的句式说话，是哪种类型
372以练习幼儿正确发音，提高幼儿辨音能力为目的的活动是
373幼儿园听说游戏的活动具有
374当幼儿参加语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力，这说明学前儿童语言游戏具有
375下面不属于幼儿听说游戏特点的是
376学前儿童语言游戏属于
377幼儿根据故事内容进行表演，是一种
378下面哪个不是专门性语言教育活动
379（）是教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音.丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
380“我能找到他”游戏要求全班幼儿手拿图片，请个别幼儿练习描述图片，其他幼儿举出描述的图片，先举出的获胜。这属于
381在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
382下面哪个内容不是幼儿听说游戏的类型
383幼儿听说游戏的基本步骤是
384幼儿园听说游戏是一种
385（）是以丰富幼儿的词汇.教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。
386看图辩物游戏是（）游戏的类型
387文学艺术方法的运用要结合哪些方法
388以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是
389以下那一条不是科学游戏的类型
390根据科学游戏的作用，游戏可以分为哪三种
391我们当今科学教育关注的内容是
392在游戏中发展儿童的社会性，不需要注意
393儿童独自一个人游戏，即使有其他人在场，也不与他们发生任何联系的游戏，叫
394（）是指儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动。
395象征性游戏，不包括
396（）是通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。
397（）是指儿童在一起游戏，彼此的行为相互关联，但不相互合作。
398学前儿童游戏活动要注意
399学前儿童主要活动包括
400学前儿童社会教育的活动导入方法多种多样，比如：设（）
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