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自言自语

1自言自语什么意思？自言自语怎么读？
2幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一种是（）。
3对待儿童出生的自言自语，成人正确的处理方式是（）。
4自言自语是实现自洽的有效途径之一
5自言自语是实现自洽的有效途径之一。
6自言自语是一种精神紧张的表现。
7幼儿自言自语的形式有哪些（）。
8幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语,二是（）。
9幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）。
10幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。
11自言自语（打一字）
12自言自语（打一书名）
13暗地里自言自语（外剧名）
14小孩不能自言自语（打四字称谓，掉首格）
15自言自语自怡然（五字广告词）
16自言自语欲自主（打一成语）
17幼儿出声的自言自语不属于内部言语。
18幼儿的自言自语出现在（）岁左右。
19对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。
20自言自语 （民族二）
21一个人在那里自言自语，属于独白型。
22自言自语是一种精神紧张的表现。（）
23简述皮亚杰和维果茨基关于幼儿自言自语行为的观点。
24幼儿自言自语的表现有两种形式，一是问题语言，一是（）。
25幼儿出声的自言自语不属于内部言语。（）
26自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续，属于（）
27儿童出现出声的自言自语的年龄大约在（）
28自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续为（）
29自言自语，见人便止，首尾不续的临床意义是（）
30自言自语，喃喃不休，见人则止，首尾不续，多由
31自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对幼儿的自言自语。（）
32患儿男，6岁，近日家长发现患儿阵发性意识模糊，答非所问，伴解衣扣、摸索行为，时有自言自语和冲动行为，其癫痫发作类型是（）
336岁男孩，近日家长发现患儿阵发性意识模糊，答非所问，伴解衣扣、摸索行为，时有自言自语和冲动行为，其癫痫发作类型是（）
346岁男孩，近日家长发现阵发性意识模糊，答非所问，伴解衣扣、摸索行为，时有自言自语和冲动行为，其癫痫发作类型是（）
35走极端兴奋难抑自言自语以偏概全敏感多疑自卑心理自罪自责自我评价过低主要描述的是抑郁症
36走极端兴奋难抑自言自语以偏概全敏感多疑自卑心理自罪自责自我评价过低主要描述的是抑郁症。
373-4岁儿童在搭积木时自言自语地说：这个是什么呢？把它放在哪里呢，这种言语活动是（）。
38病人，男性，40岁，患精神分裂症，经常趴在自家阳台，附耳侧听，自言自语。此症状属于（）
39平行式介入指导是指教师为了引导幼儿模仿，在幼儿附近或对面和幼儿玩相同的游戏材料，也可以一边玩一边自言自语。
40通过倾听顾客的对话、交谈、自言自语等直接表达，有助于服务人员了解顾客的籍贯、身份、需求等。（）
41小朋友在玩游戏时，常常会自言自语，我这手枪能够一枪打死很多人，这说明（）
42通过倾听顾客的对话、交谈、自言自语等直接表达，有助于服务人员了解顾客的籍贯、身份、需求等。（）
43猴子自言自语地说：我真是活该！我没有学会撒网，还抓什么鱼呢？给人的启示是（）。
44学前阶段出现的自言自语现象是学前儿童外部语言向内部语言过度的一种体现。
45某地发生72级地震，由于当时是深夜12点，大部分居民在熟睡中，现场情况非常惨烈，余震也还在持续发生，部分居民在现场挖掘亲人，一位母亲因为孩子在地震中丧生，一个人呆坐在废墟上自言自语，出现木僵，她可能出现的疾病是（）
46女，23岁。2个月前无明显诱因出现自言自语，有时独自发笑，有时对空谩骂，感觉被人监视和跟踪，思想和行为被某种外力控制，情绪低落，觉得被逼得走投无路，曾报警寻求保护，睡眠差。实验室检查未发现异常。该患者最可能的诊断是（）
47女，23岁。2个月前无明显诱因出现自言自语，有时独自发笑，有时对空谩骂，感觉被人监视和跟踪，思想和行为被某种外力控制，情绪低落，觉得被逼得走投无路，曾报警寻求保护，睡眠差。实验室检查未发现异常。患者在药物治疗2个月后，症状缓解，但出现停经和泌乳现象，此治疗药物最可能的是（）
48女，23岁。2个月前无明显诱因出现自言自语，有时独自发笑，有时对空谩骂，感觉被人监视和跟踪，思想和行为被某种外力控制，情绪低落，觉得被逼得走投无路，曾报警寻求保护，睡眠差。实验室检查未发现异常。患者在药物治疗2个月后，症状缓解，但出现停经和泌乳现象，最可能与该不良反应有关的多巴胺通路是（）
49如何与自己进行更加积极有效的交流？①意识到自我与自我意识之间存在差异②学会通过自言自语实现自洽③学会监控内心，提防玻璃心④学会利用自我实现的预期
50四岁的亮亮在拼图过程中，常会这样自言自语:把这个放到哪里呢？……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把她放在这里……亮亮的这类言语属于（）。
51苗苗3岁时，爸爸妈妈发现他仍然不能连贯地表达自己的想法，也不愿意和幼儿园的同学交朋友，经常会自言自语或做出一些重复性的动作。以下关于苗苗的表述中，错误的是（）
52就读于苏州某小学的王同学，上音乐课时因自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以封嘴半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法不正确的是（）
534岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……军军的这类言语属于（）。
54青年学生，失恋半年来，学习成绩明显下降，孤僻少语，生活懒散，对老师、家长批评持无所谓态度，还经常照镜子，并且自言自语，说镜子里自己的脸变形了。该患者没有的症状是（）
55强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！对于强强的这种现象，下列说法错误的是。
56患者，女性，16岁，因车祸后胡言乱语、行为异常4小时入院。精神检查：接触被动，时间、地点、人物定向均存在障碍，注意力涣散，应答欠切题，引出恐怖性幻视（身上有很多血），自言自语，语言缺乏条理，神情惊恐，有想逃跑等异常行为，自知力缺失。该患者初步诊断为（）
57患者，男性23岁。觉得大街上人们都在注意他的行动，对他有敌意，房子里有人安装了摄像头，监视他的行动;有时自言自语、自笑;不吃家人做的饭害怕饭里有毒，要自己亲自做饭;对家人和同学漠不关心，父亲病重住院患者无动于衷。该患者思维属于
58患者，男性23岁。觉得大街上人们都在注意他的行动，对他有敌意，房子里有人安装了摄像头，监视他的行动;有时自言自语、自笑;不吃家人做的饭害怕饭里有毒，要自己亲自做饭;对家人和同学漠不关心，父亲病重住院患者无动于衷。该患者主要护理问题为（）
59患者，女，25岁。近半年来睡眠不好，疲乏无力，与家人和同事很少说话，工作效率明显下降，常常独自发笑，有时自言自语，怀疑邻居和同事说她的坏话甚至监视她，头颅CT及体格检查均未见异常。诊断为精神分裂症。该患者宜用下述何种药物进行治疗（）
60李某，女性，16岁。由于乘坐的旅游大巴着火并爆炸，同行团员死伤惨重。2个月后李某被家人发现精神情绪不稳定，有自言自语及夜晚多次梦中惊醒，成绩大幅度下降，对巨大响声反应强烈，她可能出现的疾病是（）
61女，23岁。2个月前无明显诱因出现自言自语，有时独自发笑，有时对空谩骂，感觉被人监视和跟踪，思想和行为会被某种外力控制，情绪低落，觉得被逼得走投无路，曾报警寻求保护，睡眠差，实验室检查未发现异常，该患者最可能的诊断是
62某青年学生，失恋半年以来学习成绩明显下降，孤僻少语，生活懒散，对老师家长的批评持无所谓态度，还经常照镜子并自言自语，说镜子里自己的脸变形了，常听到有人在议论自己。该患者没有出现的症状是
63患者，男，25岁。发热、头痛5天，精神行为异常伴发作性四肢抽搐1天来院，既往体健。患者表现为反应迟钝、烦躁不安，不能集中注意力，理解判断力、记忆力、定向力减退，白天有时入睡，夜间不睡，而且语言增多，不停地自言自语，存在幻觉。分析此患者病因，以下选项最可能的是（）
64患者，男，20岁。一周前有发热病史，目前表现为自言自语，情绪不稳，易冲动发脾气，时有伤人毁物行为，有时听见耳边有人说话声，生活懒散，不修边幅。鉴别病毒性脑炎和精神分裂症的重要依据是（）
65青年学生，失恋半年来学习成绩明显下降，孤僻少语，生活懒散，对老师、家长的批评持无所谓态度，还经常照镜子并自言自语，说镜子里自己的脸变形了。该患者没有的症状是：
66阳阳一边用积木搭火车一边小声地说：我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。这说明幼儿的自言自语具有的作用是（）
67患者，男性，59岁，病程3~4年。主要表现不愿与他人接触，喜独处沉思，自言自语；大吵大闹，无故打人；言语少，情感淡漠，孤僻；赤足露胸，生活懒散，衣着不整不洗澡，随地便溺；需要什么以打手势示意，思维贫乏，自发言语杂乱无章。躯体检查神经系统检查均正常。诊断为（）
68四岁的亮亮在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢？……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把她放在这里……亮亮的这类言语属于（）。
694岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于（）
70某儿童在科学活动玩水中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：下去!下去!但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出，这名儿童（）
71儿童在科学活动玩水中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：下去!下去!但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出，这名儿童（）
723岁的小彬彬喜欢独自一个人玩玩具，很少笑，常常坐着不动，久久凝视空间，不爱与人交谈，总是自言自语，有时爬的很高后一跃而下，一点不知道危险，摔破手脚也不知道疼，但假如有人稍稍移动一下他放过的东西，他会马上发现，并大发脾气。小彬彬的表现很可能是（）
73患者，男性，23岁。觉得大街上人们都在注意他的行动，对他有敌意，房子里有人安装了摄像头，监视他的行动；有时自言自语、自笑；不吃家人做的饭，害怕饭里有毒，要自己亲自做饭；对家人和同学漠不关心，父亲病重住院，患者无动于衷。该患者可能患有（）
74某小班幼儿独自抱着娃娃喂饭，边喂边说快吃，快吃，不要把饭含在嘴里，要嚼一嚼，再咽下去。这属于幼儿内部语言自言自语的（）形式
754岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢？不对，应该这样？这是什么？对，就应该把它放在这里？······军军的这类言语属于（）
767岁男孩，近半年出现发作性意识混浊，惊恐、奔跑，伴自言自语，吞咽、咀嚼动作，发作后不能回忆，脑电图见两侧颞区棘波、尖波及棘一慢复合波。
7723岁，男性，3个月前起病，说话语无伦次，常自言自语，说自己是神仙，是伟人，对异性有非分之想，攻击亲人。查：意识清晰，兴奋躁动，思维破碎，内容离奇，难以理解，认为门外有人要杀他，有一台电脑在影响他的大脑，使大脑在不停地转。躯体及神经系统检查未见显著体征，该患诊断是（）
78青年男患者，近1月来常自言自语，侧耳倾听，说有人说他工作能力差，他常回答说：我工作比谁都努力。这种症状最可能是（）
79女，25岁。近半年来睡眠不好，疲乏无力，与家人和同事很少说话，工作效率明显下降，常常独自发笑，有时自言自语，怀疑邻居和同事说她的坏话，甚至监视她。头颅CT及体格检查均未见异常。该患者最可能的诊断是（）
8027岁男性，病程5年，性格孤僻，不上班，将自己的东西都卖掉，流浪街头，睡门洞，在饭店讨饭吃，时有自言自语，经常呼唤着因病过世的母亲的名字。精神检查：意识清，衣着不整，表情淡漠，对人冷淡，常对人冷笑，孤僻离群，时有奇怪想法，如"不能利用出现的一种倾向掩盖另一种倾向"。躯体及神经系统检查无异常。该患者诊断是（）
8132岁男性，17岁时起病，走路不稳，偏向一侧，双手震颤，眼睛看不清字，成绩下降，25岁时出现癫痫大发作，27岁逐渐出现精神异常，吵闹不休，打人骂人砸东西，时有自言自语，随地便溺，吐字不清，流口水，患者妹妹有相同病史。查体：意识清楚，兴奋躁动，傻笑，思维贫乏，智力低下，行为紊乱，血清铜氧化酶低于正常，有K-F环，肝脏B超呈轻度结节性硬化，该患者诊断为（）
82患者，男，24岁。5个月前起病，说自己是大神，说话语无伦次，常自言自语，对异性有非分之想，攻击亲人。查：意识清晰，兴奋躁动，思维破碎，内容离奇，难以理解。躯体及神经系统检查未见显著体征。该患者应诊断为（）
83①杨丰望着窗外，像是对我，又像是自言自语：这场雨（）下多久呢？我真希望它多下几天。②实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复（）无穷，这就是人类认识客观世界的过程。③改革开放，是走前人从未走过的路，（）不遇到一些挫折，走一些弯路，这没有什么值得大惊小怪的。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
84患者女，38岁，工人。一周前无明显诱因开始出现少食，睡眠差，与人讲话小声，把家里的电话线、电脑线均拔掉，说有人监听。近2天，突然站在阳台上叫骂，自言自语说不害怕。对医生的问话以唱代说。不时捂住耳朵、跺脚、哭泣。经住院治疗一周后基本恢复正常出院。患者最可能的诊断是（）
85女性，45岁，首次使用氯氮平后2周内加至450mg/d，开始出现流涎，几天后傍晚出现口齿不清，自言自语，无目的翻箱倒柜，翌日却否认。较好的处理是（）
86患者，女，20岁，大学生。急性起病。十余天前开始表现异常，具体为上课不记笔记，常发呆发愣，有时自言自语，课后即回宿舍卧床，注视屋顶一角，或呆坐不语，有时半夜起来开窗，往外面看，或在窗前站立不动。1周前，发现病人动作缓慢，吃饭要一个多小时，拿着碗筷发呆，有时走到厕所旁站住不动。5d前开始整日卧床，不起床进食，不主动上厕所，对别人的喊叫不回应，表情呆板。对此患者应（）
87印某，男性，48岁，职员。18岁即开始饮酒，近10年长期大量饮酒，每天500克白酒。平时沉默少语，夫妻间沟通较少，酒后表现话语明显增多，自我控制能力较差。因夫妻矛盾，酒后时常怀疑妻子有外遇，严重影响了夫妻关系，使婚姻濒临绝境。此后，患者饮酒量更多，清早起床就开始饮酒，体型消瘦。近两周父母发现患者经常自言自语，没有喝酒就大发脾气，砸桌摔椅，说有人要害他。白天不上班，晚上不睡觉。体格检查：双上肢震颤，面色潮红，呼吸急促，心率加快，醉酒步态，共济失调。精神检查：反应迟钝，意识范围缩窄，言语性幻听，被害妄想，对酒
88文体形态上，它也没有传统意义上的：式的小说对话，作者以一种彻底的自言自语式的回忆和想像，记述了人生的往事，虚构了家庭神话，并对生存、对世界、对纪实和虚构本身进行了精神分析。在对存在置疑的终点，她赋予其作品以启示的氛围，一种自发地摆脱了形式，平行的进步、单独的高涨的奥义书的特征，怀疑与信仰，无意义与意义，混乱与秩序……均衡与矛盾的二律背反，虚无主义与相信意义普遍存在的二律背反，以及反复地表达出来的心灵的深刻绝望、暗淡和分裂，与对生命的形而上的神性的追寻之间的矛盾，正是这部小说的全部主题。