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教育科学研究方法

101请选择你认为正确的题项（）
102所谓问题，就是客观事物之间的（）在人们头脑中的反映。
103在我们日常的学习、生活和工作中所观察到的各种事物的现象中，对于选题来说，有三种现象特别值得我们注意，这三种现象是（）、（）、（）。
104在进行课题陈述时，课题名称应尽可能表明（）。
105书信是一种文献吗？
106文献综述是一手文献吗？
107期刊论文是二手文献吗？
108以下哪段内容是比较完整的论证？
109写文献综述的根本意义在于？
110文献综述是建立在前人研究的基础上。
111基本文献综述用于展现有关某个研究课题的现有知识。
112高级文献综述用于揭示一个研究问题，从而深入研究。
113研究兴趣和我们的个人生活经历没有关系？
114研究论题需要有边界吗？
115回顾文献是不是只用看电子文献？
116回顾文献是不是文献越多越好？
117研究问题不包括以下哪个部分？
118问卷根据使用的目的不同，可分为描述性问卷和分析性问卷。对于描述性问卷，其目的主要是了解现状，但并不准备对现状的可能（）进行深入的分析。
119问卷是用来收集信息、资料的一种工具，也是用于测量一系列（）的水平及其相互关系的工具。
120在问卷问题的设计中，要注意把握好下列哪个原则（）？
121在问卷问题设计时，为了打消被调查者的顾虑，得到可靠的答案，我们对一些特殊问题往往会采取一些特殊的表述方法，这些特殊的表述方法是（）
122在设计问卷问题的答案选项时，有一项非常重要的原则，即是完整性原则，你认为下列最正确的题项是（）
123利用调查法可以对事物的发展变化进行预测，是否正确？
124重复性访谈也称追踪访谈，属于横向调查。请问是否正确？
12521世纪数学教育的展望属于发展调查研究，是否正确？
126解释性研究要解决的是某一教育现象为什么会发生的问题，是否正确？
127在访谈过程中，访谈者应该伴有点头、微笑、皱眉等积极性或消极性的身体语言，是否正确？
128预测样本的大小应该越多越好，是否正确？
129等级式题目中可以不设置中性等级，是否正确？
130开放式提问简单，对象的回答通常也较为真实，可以得到意想不到的材料。是否正确？
131不唯书、不唯上、要唯实是属于（）原则。
132集体访谈的人数一般是（）人较为合适。
133看到天空易想起云彩，看到商店会想起糖和顾客等等。当看到学校这个词时，你会想起什么呢?这种提问方式属于（）。
134符合等级式提问设计的方法是（）。
135问卷预测中，试测样本容量一般是（）人。
136对英语六级考试是否要加试口语的态度可以分为赞成（1）、中立（0）、反对（-1）三种类型，该类型的数据属于（）
137既无相等单位，也无绝对零的数据是（）
138在某能力水平测验中，学生甲得了86分，乙得了75分，丙得了72分，此类数据属于（）
139以下适合用来描述称名数据的图形有（）
140以圆点的多少或疏密表示统计资料数量大小，以及变化趋势的图是（）
141假设两变量为线性关系，且为等距或等比变量，但不是正态分布。计算其相关系数最好使用（）相关。
142初学打字时练习的次数越多，出现错误的量就越少，这里练习次数与错误量间的相关关系为（）。
143一个n＝10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为（）。
144通过线性回归分析，计算得到回归方程式：y=5+032x1-253x2+563x3，以下哪些说法是正确的(）
145两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明（）
146历史上观察法主要应用于哪两个领域？
147下列哪项属于参与观察策略的优势？
148使用时间取样策略的条件有哪些？
149按照资料分析方法来分类，案例研究的主要有（）
150以下对案例研究逻辑与实证研究逻辑之间差异表述正确的是（）
151案例研究形成理论的方式主要有（）
152下列对案例研究法表述错误的有（）
153案例研究从个案到个案的转换过程（）
154蛛网图主要的适用范围是？
155蛛网图的核心层问题必须控制在_个问题之内？
156蛛网图的设计中的访谈操作者在研究中要始终处于一种什么立场？
157您撰写研究报告时感到最为难之处在？（）
158《中国MIS领域教师科研状况研究》不属于下列哪种研究报告？（）
159研究报告沙漏结构窄的部分呈现哪些内容？（）
160《中国MIS领域教师科研状况研究》用了哪种方法处理分析与讨论部分（）
161以下哪个特点是修改阶段不强调的？（）
162以下哪个特点不符合研究报告撰写的行文规范？（）
163学位论文由哪些部分构成（）
164一个概念有多种界定时，是无法给出抽象性定义的。
165注释与参考文献所运用的文献没有区别。
166论文中的现状描述部分属于理性认识活动。
167论文中的分析讨论部分就是通过现象探讨事物发展的本质。
168研究设计从哪一项内容开始设计？（）
169研究变量包括自变量、因变量。
170研究目的设计主要表明本课题要探讨解决什么，研究意义设计主要表明研究目的实现后有什么价值。
171变量的抽象性定义可以在百度中搜索到。
172给变量进行操作性定义，就是要把整体分成各个部分进行研究；就是要有利于验证和复制该研究成果。
173资料的整理就是把具有同一属性的资料按一定顺序排列在一起的过程。
174分析与综合分析活动发生在讨论环节。
175多果共因分析法可以提高问题分析的针对性。
176系统元素相同则系统的功能相同。
177科学抽象法中感性的具体属于感性认识活动。
178因果变量凝炼的原则是（）
179原因赋值的依据是该因素的改变对结果可能产生影响的大小
180原因筛查的依据是取得分最高的前两项
181课题名称中研究对象和研究主题是必不可少的
182从改革的需要出发，问题的成因筛查应主要考虑主体以外的变量
183智慧树知到《教育科学研究方法（延边大学）》2023章节测试答案
184智慧树知到《教育科学研究方法（基础）南昌大学》2023章节测试答案
185智慧树知到《教育科学研究方法（基础）》2023见面课答案
186智慧树知到《教育科学研究方法（延边大学）》2023见面课答案
187教育科学研究方法2023章节测试答案_教育科学研究方法智慧树知到答案（一）
188教育科学研究方法2023章节测试答案_教育科学研究方法智慧树知到答案（二）
189智慧树知到《教育科学研究方法（基础）南昌大学》2025章节测试答案
190智慧树知到《教育科学研究方法（延边大学）》2025章节测试答案
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