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教学有方课程与教学论

1西周时期的六艺是指
2《四书》是指
3古希腊后期的三艺是指
4教学做合一的教学主张是谁提出？
5赫尔巴特提出的四阶段教学是
6教育适应自然是谁提出的?
720世纪50年代，我国教学受前苏联（）教学思想影响。
81918年，（）出版《课程》一书，课程论成为独立学科。
91949年，（）的《课程与教学基本理论》出版，泰勒原理为科学化课程的开发奠定了理论基础。
10（）在《教育过程》一书提出了结构主义教学理论。
11我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。这三个方面是（）
12提出教育性教学的教育家是（)
13对发展性教学进行系统研究的是（）
14提出课程编制的四大问题的（）
15核心素养以培养（）为核心
16（）是培养目标和教学目标的中间桥梁目标
17我国新课改下的三维目标包括（）
18课程与教学目标取向，包括社会取向，学生取向和（）
19（）我国教育部首次颁布义务教育阶段17个学科的课程标准，高中阶段15个课程标准。
20确定课程与教学目标的过程有几个步骤（）
21由国家教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）
22（）是三维目标的深化和具体化
23课程与教学目标确定的依据主要包括（）。
24中国学生发展的核心素养包括哪几个方面（）
25综合课程可以分成（）
26目前我国小学开发的语文、数学、英语、课程属于（）
27下列哪些属于隐性课程（）
28学科课程是以什么为基础？
29教学设计前端分析是美国学者哈利斯提出的一个概念，指的是在教学设计过程开始时，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，它包括对三个要素的分析，主要指（）
30提出课程开发的基本程序和方法，并于1949年出版《课程与教学的基本原理》，对目标模式进一步改善并使之系统化的是（）
31以下哪一类型课程以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容（）
32下列属于课程开发的模式的有（）
33情境模式的基本阶段有（）
34被誉为目标模式课程开发典范的书籍是（）
35根据性质的不同，课程资源可分为（）
36根据课程资源存在方式的差异分类，属于隐性课程资源的有（）
37下列属于社会课程资源的是（）
38（）是课程资源的重要载体。
39课程资源开发与利用的途径（）
40教师作为课程资源的开发者和建设者，其本身便蕴含着丰富的课程资源，下列属于教师自身所蕴含的课程资源的是（）
41教学内容选择的依据（）
42教学内容的组织原则主要有（）
43按照由易到难、由简到繁的顺序，编排课程内容，这种组织方式属于（）
44在小学数学教科书中，统计与概率这一内容，按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写的方式属于（）
45教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是
46教师与学生交往的主渠道是
47以下不属于课程要素的是
48忠实取向中，课程实施成功与否的基本标准是（）
49下列哪个不是班级授课制的优点？
50当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为
51在非指导性教学中，教师的身份是
52当前最常用的教学基本组织形式是（）
53教学过程是一个复杂的认知与实践过程。以下哪些是教学过程的特点（）
54把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式是（）。
55课程与教学评价发展的趋势有（）
56根据评价目的、时间的不同，课程与教学评价可分为（）
57根据评价者关注的课程编制课程的阶段及评价对象的不同，课程与教学评价可分为（）
58诊断性评价是中学生在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
59李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦！这种评价方式是（）
60在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）
61为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了课程与教学评价的（）功能。
62当代教育评价之父是
63外貌评价模式是（）提出的。
64档案袋评价实际上属于（）
65课程与教学改革是（）核心。
66课程与教学改革包括（）、制定计划和组织实施等环节。
67课程与教学改革包括替代型、（）与重建型三种。
6820世纪以来，现代科技革命开始兴起。知识结构发生转型，其突出特点是既高度（）又高度综合。
69新一轮基础教育课程与教学改革不属于总的指导思想的是（）。
70以下学校文化层面不包括（）。
71《基础教育课程改革纲要(试行)》对综合实践活动进行了以下阐述:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
72当前基础教育课程与教学改革问题主要体现在观念认识、政策管理、资源开发、教师素养、（）等方面。
73在影响改革的各种力量中，官方力量是最直接的。官方之所以重要，全在于当今中国‘（）’的管理体制。
74当前，要想推进课程与教学改革，尤其注意削弱对各级学校的权力控制，强化政府的服务意识，改变控制为加强监督和引导，不包括在（）等方面进行探索。
75智慧树知到《教学有方课程与教学论》章节测试答案