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青少年社会工作

1青少年群体本质特性（）？
2现阶段，青少年社会工作的对象指向（）？
3国际学术界通用三个标准来确定青少年的社会成熟为（）？
4青少年观具有主观性，但是这种主观的观念具有明显客观色彩。具体表现为（）？
5青少年是指年龄在10至28岁之间，正处于生理、心理、认知等生育发展过程中的年轻人。
6自我意识的成熟时青少年心理发展的重要标志，也是青少年自我评价和自我控制的基础。
7个性的主观偏执性和自我评价能力的迅速提高是少年期自我意识高涨的主要表现。
8青少年心理的发展与先天遗传因素无关。
9与少年期相比，青年早期的抽象逻辑思维发展较稳定。
10气质的形成和发展主要受遗传因素的影响，不会随青少年年龄的增长而改变。
11格赛尔强调发展不仅是向上的，也是螺旋式的__
12自我同一性是指具有建设性机能的健康自我所具有的一种复杂的内部状态。
13优势视角的基本原则
14赋权的层次包括
15生命模式理论强调社会工作实务的干预焦点应该放在将个人置于其生活的场域中。
16（）用于工作或公共生活中的职业情境，指向一种公共生活中外在的理性规范，具有客观性、普遍性、法理性等特征。
17在意识形态上，价值比伦理处于更高的层次。
18青少年社会工作者要接纳服务对象，这就意味着在任何情况下，社会工作者都要赞同服务对象的选择。
19有限资源的分配属于间接实务领域中的伦理困境。
20平等与差别平等原则认为，所有人在相同的条件下应该得到同样的对待，即同等情况下有权得到平等对待，不同情况的人应该有权得到区别对待。
21青少年福利政策的两大目标是什么？
22下列属于《联合国儿童权利公约》规定的未成年人权利的是
23在我国，国家一级专门负责儿童青少年福利事务的行政管理机构是
24青少年社会服务组织，提供以下哪几种服务
25青少年社会服务组织的专业性是指
26青少年社会问题的特征是：
27当前青少年失学问题存在着性别差异
28青少年社会问题的复杂性体现在哪些方面？
29我国青少年自杀死亡的两个特征：
30青少年网络使用过度表现为游戏过度、关系过度、色情过度和强迫行为过度四种类型。
31（）是整个青少年服务过程的基础和起点，需要考虑青少年的特点，能够与青少年建立良好的专业关系。
32青少年社会工作过程基本要素有哪些？
33介入是社工和服务对象以及与之相关人员按照服务协议落实服务计划，达成服务目标的过程，可以分为（）
34服务目标的制定可以分为总目标和具体目标。
35计划是对整个介入过程的回顾、总结和反思。
36留守青少年往往面临着哪些方面的问题与隐患？
37留守青少年是指因父母或单亲外出打工无法陪伴而留在户籍所在地的青少年。
38针对情绪和心理问题的留守青少年，采用个案工作，运用行为修正模式纠正青少年不良认知和行为。
39社会工作者在与留守青少年建立专业关系之后，针对其不同的问题和需求，应开展个案工作方法，提供帮助和辅导。
40在父母回家探亲或休假的时机，运用家庭治疗模式，能够促进亲子关系，提高家庭系统内各子系统之间的相互理解与平衡，促进在互动过程中的反思，建立情感联络机制，强化家庭功能。
41下列青少年不属于流动青少年的有
42流动青少年面对的问题有
43为流动青少年开展学校服务，社工可以开展各类兴趣小组活动，提高人际交往能力，缓解和消除由于身份认同造成的歧视和偏见。
44社会工作者可以运用个案工作和小组工作等方法，针对流动青少年的父母开展亲子关系小组与服务。运用角色互换体验等工作坊的形式，帮助家长了解流动青少年的需求，增进家庭和谐，加强家庭角色的认知，完善家庭功能。
45面对流动青少年这样一群特殊的群体，需要社会工作者以教育者的身份，根据流动青少年的情绪与需求制定服务计划，为流动青少年提供规定的服务。
46根据《青少年社会工作服务指南》，青少年社会工作服务的具体内容包括（）。
47宏观层面的青少年社会工作包括
48青少年社会工作的主要方法有（）。
49预防性的青少年社会工作主要包括（）。
50从工作性质与内容上看，青少年社会工作可以分为
51从事青少年社会工作应该具备的基本专业价值观有（）。
52从工作性质与内容上看，青少年社会工作可以分为（）。
53发展性的青少年社会工作主要包括
54治疗性的青少年社会工作主要包括（）。
55新村社工若需提供青少年社会工作服务服务对象的年龄范围是？
56青少年社会工作的服务原则
57青少年社会工作的服务原则包括（）
58智慧树知到《青少年社会工作（山东联盟）》章节测试答案
59现阶段，青少年社会工作的对象指向：
60试述青少年社会工作是在什么样的社会背景中产生的？
61青少年社会工作有哪些功能？
62青少年社会工作实务的原则有哪些（）
63以下哪段时期属于青少年社会工作的萌芽阶段（）。
64简述预防性的青少年社会工作的主要内容。
65以救济为主的混合青少年社会工作时期是青少年社会工作的第（）阶段。
66治疗性青少年社会工作的一项重要内容是（）。
67青少年社会工作包括服务青少年成长发展、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益三个方面，以下不属于青少年社会工作内容的是（）。
68以下关于青少年社会工作的特点的描述不正确的是（）。
69以下属于中观层面青少年社会工作的是（）。
70青少年社会工作直接方法的主要特点包括？（）
71预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍青少年栏会功能有效发挥的条件和情景进行（）的过程。
72社会工作者老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于（）层面的青少年社会工作。
73社工老王将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于（）层面的青少年社会工作。
74按照中华人民共和国国家标准《青少年社会工作服务指南》的定义，青少年（adolescences）是指年龄范围为（）的人
75批判性是青少年文化的重要特征，往往表现为对现实生活不满，反抗父母、师长，甚至会出现激烈的反社会行为，因此对青少年进行辅导是青少年社会工作的主要特征。
76社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列的社区活动，如组织青少年兴趣小组，技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。
77某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务，青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务，这个案例体现了（）。
78某社会工作者认为每名青少年都是具有积极向上与向善发展可能的人，他重视青少年的各种学习与生活概况，与青少年们共享成长的喜悦，共担失落的痛苦。该社会工作者遵循了青少年社会工作的接纳与关爱青少年原则。（）
79因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后，与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。社会工作者找到小强，询问其离家出走的原因，小强说我就不想回家，看见他我就生气!社会工作者计划提供服务，以改善小强与父亲的关系。下列活动中，属于从个人层面介入的青少年社会工作服务的有（）。
80社会工作者针对社区内16～25岁人群的不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的（）服务。
81青少年社会工作者小秦最近组织一次提升青少年抗逆力的活动，该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群，并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能，增强应对困境的能力。该活动起到的预防性作用是（）。
82社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小望正组织了一系列接的社区活动，如，组织青少年兴趣小组，技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的）原则。
83某社区的不少居民反映，他们担心孩子暑假期间无人照管，不是上网就是闲逛，希望社区能够组织一些活动。针对社区居民的要求，社会工作者可以设计和组织的发展性青少年社会工作活动是（）。
84小蒋是一名青少年社会工作者，她在服务过程中发现很多青少年现在的行为都是以往行为的继续，而现在的行为又会成为未来行为的基础。这个现象体现了人类行为的（）特点。
85社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了大哥哥大姐姐项目，其主要内容包括帮助新生适应学校生活，并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。该项目属于（）青少年社会工作。
86小冉是社区青年汇的社会工作者，通过需求调查，他发现社区有几名流动青年面临不同困境：租住环境恶劣、没有工作无收入、刚来北京无处求助。对此，小冉首先将其召集在一起，表达对他们的尊重，输送温暖和爱心，并整合资源联系，连接辖区房屋中介为需要者提供便宜租住的房源、连接辖区饭店安排工作、提供北京生活信息咨询等服务。小冉的工作体现了青少年社会工作（）的服务原则。
87社会工作者小王发现，不少学龄青少年都有焦虑、抑郁等系列问题，有的甚至因此休学在家。为帮助他们，小王开展了一系列服务。下列小王的做法中属于微观层面青少年社会工作服务的是（）。
88社会工作者小任拟开设向阳而生生命教育小组，使青少年理解生命的价值和意义，培养他们珍惜和保护生命的意识，形成积极的生活态度。小任拟提供的服务属于青少年社会工作服务中的（）。
89某社区社会工作者，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的（）服务。
90预防未成年人违法犯罪是青少年社会工作的一项重要内容。以下各项中，属于预防未成年人违法犯罪的正面联系的是（）。
91青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区内有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有（）。
92小江是张女士隔壁刘某的儿子。小江不好好学习，还跟着一帮社区不良青年瞎混，最近小江打了唇环、鼻环，小江的爸爸特别看不惯小江的做法，经常打骂小江，还总用畜生混混这样的字眼骂小江，小江自尊心受不了，经常跟爸爸顶嘴。张女士看到这一情况，突然意识到自己跟儿子之间的共同语言越来越少，甚至不知道该怎样教育自己的孩子了，于是张女士向社会工作者求助，社会工作者为张女士提供了一些如何教导青少年的技巧，并且设置了一些情境让张女士体验学习各种教导青少年的方法。社会工作者为张女士提供的服务属于（）青少年社会工作服务的内容。