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高等教育学

101编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。
102以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。
103教学大纲一般分三个部分，即（）。
104高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。
105编写教材(教科书)的直接依据是（）。
106高等学校的中心工作是（）。
107教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。
108教学过程是学生以掌握（）为主的过程。
109高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。
110在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。
111高校教师在教学活动中不能满足于授人以鱼，更要做到授人以渔。这里强调教学应该重视（）。
112在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。
113西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。这体现的教学原则是（）。
114为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。
115高等学校教学工作基本环节的中心是（）。
116古希腊哲学家苏格拉底创立了产婆术。它体现的主要教学方法是（）。
117教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。
118中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。
119高校最普遍采用的教学方法是（）。
120高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。
121不愤不启，不悱不发这一命题体现了哪种教学指导思想？（）
122高校教学常规管理的中心环节是（）。
12319世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为智育、德育(moraleducation)、体育。
124提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育五育并举教育思想的教育家是（）。
125德育主要包括的四个基本组成部分是（）。
126大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善出自（）。
127清朝政府废科举，兴学堂发生在哪一年？（）
128德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。
129下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。
130德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。
131德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。
132在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。
133德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。
134衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。
135在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。
136德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。
137德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。
138大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。
139品德形成的基础是（）。
140高校德育目标的确定，必须坚持（）。
141爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。
142德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
143德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）
144德育的永恒主题是（）。
145高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。
146教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
147高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。
148学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。
149让学校的每一面墙壁都开口说话。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
150桃李不言，下自成蹊这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）
151《学记》中讲的长善救失与下列哪个选项的意思相同？（）
152学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。
153有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。
154锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。
155在西方，首开研究生教育先河的是（）。
156在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。
157我国正式建立学位制度是在（）。
158在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。
159我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。
160我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。
161它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。
162专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
163我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。
164我国从1985年开始进行（）的评估实践。
165《中华人民共和国学位条例》规定，硕士学位、博士学位，由（）授权的高等学校和科学研究机构授予。
166不实行学校学位授予制度的国家是（）。
167实行学校学位授予制度的国家是（）。
168今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。
169学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。
170实施研究生教育成本分担，坚持谁受益，谁付费的原则，使（）成为研究生教育投资的主体之一。
171促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。
172所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也出自教育家（）。
173高等学校科学研究最显著的特点是（）。
174高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。
175高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。
176高校科研的实质阶段是（）。
177下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。
178下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。
179正确处理高校教学与科研的关系，应是（）。
180科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。
181高校科研管理的首要环节是（）。
182将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。
183科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。
184高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。
185高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。
186西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。
187当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。
188我国将党委领导下校长负责制确定来的法律是（）。
189我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。
190我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。
191编制教学计划的核心是（）。
192高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。
193规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。
194我国高校的（）是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式。
195我国高等教育科类结构的调整目标是（）。
196具有较强的稳定性的文化是（）。
197文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。
198苏格拉底的产婆术与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）
199《学记》指出：独学而无友，则孤陋而寡闻相观而善之谓摩。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。
200下列不属于教师上课前的三备内容的是（）。
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