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学前儿童心理发展与教育

1学前期是指：（）。
2意大利幼儿教育家蒙台梭利提出1-3岁是：（）。
3儿童心理发展具有一些规律性，这些规律性表现在：（）。
4定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究结果的方法，包括：（）。
5在运用观察法研究学前儿童时需要注意：（）。
6美国著名心理学家斯滕伯格将胎儿的发育划分为以下哪些阶段（）。
7过去人们一直认为，婴儿大脑的生长是一个恒定的过程，当其生长达到某一特定水平后就不再有变化。但现在研究发现，婴儿的大脑发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。换句话说，婴儿的大脑具有较强的（）。
8美国心理学家埃里克森将心理社会发展第一阶段的任务定义为获得基本信任。而发展信任感的关键因素是：（）。
9母婴之间的依恋类型包括：（）。
10安全型婴儿的母亲都有哪些表现：（）。
11先学前期是指：（）。
12先学前期儿童神经系统的发展表现在：（）。
13先学前期儿童语言的发展经历了怎样的过程？下面正确的是：（）。
14先学前期儿童自我意识的发展突出表现在以下几个方面：（）。
15对于1-3岁的先学前期儿童来说，引起其情绪的动因主要有：（）。
16观察是知觉的高级形式。（）
17用两只手同时活动，一手画圆形，一手画方形，这种方法可以考察注意的（）品质。
18儿童对自己说话时出于自我指导。（）
19守恒是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。（）
20儿童的再认要比再现（）。
21下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（）。
22儿童在2岁前，已经开始形成个性。（）
23气质与其他个性心理特征相比，具有更大的灵活性。（）
24成人不能跟儿童说反话的原因是儿童易冲动。（）
25掌握我字是自我意识形成的主要标志。
26某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说早上好，下午离园时说再见，结果许多孩子先学会说再见，而问早上好则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。
27情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（）。
28不同儿童在表达同情或提供帮助时，基本上是一致的表现。（）
29幼儿期的儿童的攻击行为较少以人为中心，主要以工具性攻击行为主。（）
30在培养儿童社会性行为中，精神奖励可以频繁地使用。（）
31影响学前儿童心理发展的因素包括：（）。
32影响学前儿童心理健康的主要心理因素有：（）。
33家庭对学前儿童心理健康的影响主要体现在：（）。
34儿童孤独症的核心症状有：（）。
35下列属于儿童多动症的核心症状有：（）。
36下列关于儿童游戏的描述，错误的是：（）
37游戏对于儿童心理发展的意义体现在：（）。
38儿童社会游戏的发展经历了：（）。
39儿童中心游戏治疗的治疗目标不包括：（）。
40儿童中心游戏治疗师如何在治疗中回应孩子？（）
41下面关于隐喻描述正确的是：
42原始思维的特点有：
43儿童通过隐喻表达
44隐喻对于儿童的意义
45下列关于疗愈故事的表达正确的是：
46（）是指人们根据一定的目的，应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理品质和能力。
47下列哪一项不属于创造性思维的维度（）
48下列描述幼儿心理与行为特点的选项中，哪一项是错误的（）
49幼儿阶段的创造力属于
50衣新发（2011）提出创新人才的六种心智理论，（）不属于这六种心智
51《3-6岁儿童学习与发展指南》认为身心健康的标志不包括（）
52在3-4岁时需要特别关注的情绪问题是（）
53情绪的功能不包括（）
54下列关于幼儿情绪情感发展的说法中不正确的是（）
55导致幼儿哭泣的可能诱因中，不正确的说法是（）
56下列说法中不正确的是（）？
57在荣格的理论中，下列哪项是表现在外在的部分（）？
58在绘画治疗的实施过程中，下列哪项是错误的（）?
59在面对幼儿的画作时，我们不应该采取怎样的态度（）？
60下列哪项正确地使用了绘画治疗（）？
61智慧树知到《学前儿童心理发展与教育》章节测试答案