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导游业务
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801
组织课外兴趣小组属于哪一类型的班级活动?()
802
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()。
803
班级活动布置会场的基本原则是()。
804
()是班级文化的核心。
805
班级活动中班主任要及时调控活动的进程,同时班主任要做好即席发言的准备,班主任发言主要包括班级活动的()。
806
班级活动的评估主要从班级活动()方面进行评估。
807
在班主任指导下,以班级为单位,以学生为主体,围绕特定的主题对学生进行教育的一种重要活动,我们称之为()。
808
某少先队中队要举办一个活动,但队员小明觉得活动方案有问题,作为中队的一员,他应该()。
809
班级活动的教育意义在于()。
810
班级活动过程体现主体性原则主要包括以下哪几个方面?()
811
开展班级活动应遵循以下哪些原则?()
812
班级活动要达到理想的教育目的,必须注意()的多样性。
813
班级日常活动要()。
814
班级活动选题可以通过()。
815
班级活动的计划主要包括()。
816
以下哪些是纪念活动常采用的形式?()
817
班级活动中班主任的插言是为了()。
818
班会一般有以下几类()。
819
通过评选三好学生,优秀团员和少先队员,先进集体等活动,为未成年人树立()的榜样,让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞,汲取力量。
820
班级活动是班主任向学生进行思想政治、道德心理教育的基本形式。
821
一个班级,就如同一个小社会,对学生个体社会化起着重要作用。
822
班级活动能否创新,关键在于班主任和班干部的思想观念。
823
班级活动不完全是由学生根据自己的兴趣、爱好,自由选择,自愿参加。
824
一个好的班主任,绝不满足一成不变的教育模式。
825
班级活动应该坚持方向性、控制性、整体性和主体性等原则。
826
创建班级文化环境可以在教师指导下由少数学生完成。
827
主题班会应突出班主任的主导作用。
828
团队活动主要是针对班级里的优秀学生的。
829
实施是班级活动的中心环节,是活动全过程的关键。
830
组织班级活动的()原则是指开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体诸方面都得到发展,在于促进班集体奋斗目标的实现。
831
少先队队员离队年龄为()周岁。
832
少先队的队歌是()《》()。
833
共产主义青年团受党委托,()中国少年先锋队的工作。
834
面向中小学生开展的活动,要经教育行政部门或学校党团队组织统一协调和部署,把学生()和社会效益放在首位。
835
小学()年级以上学生都应该会唱国歌。
836
班级文化建设,班主任应从()方面入手。
837
班级文化主要包括()。
838
影响班级文化的主要因素不包括()。
839
班级文化的三大法宝不包括()。
840
开展班级集体活动,班主任主要扮演的角色不包括()。
841
家庭中正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃土壤这句话是以下哪位教育家说的?
842
在班级制度建设中,关于惩戒的说法不正确的是()。
843
在班级文化建设中,我们不推荐使用的方式是()。
844
班级文化具有以下哪几种功能?()
845
班级文化建设的作用在于()。
846
合作型教师团队的基本特征有()。
847
班级环境布置的原则有()。
848
班主任创建有利于学生发展的班级环境,应注意()。
849
班规以制度形式存在,主要包括以下哪几个方面?()
850
班主任在班级常规管理中,要按照规章制度办事,具体做法有以下()。
851
积极的班级精神()。
852
班级精神标志物包括()。
853
班级规范应体现()。
854
塑造班级精神的方法有()。
855
狭义的班级文化是指班级全体成员共同创造的独特文化。
856
班级精神一般包括群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等。
857
并非所有班级都能形成积极的班级精神。
858
同辈文化不以人的意志为转移而客观存在,任何行政命令都不能禁止其形成和发展。
859
著名的教育家陶行知说,只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。
860
同辈文化从教育价值上可以分为积极的、中性的和消极的同辈文化。
861
教育文化包括一定的物质存在、教育者自身的文化素质、教育活动、教育制度。
862
青少年文化、同辈文化、教师文化、教育文化在班级里发生冲突是一种不正常的现象,班主任要进行制止。
863
班主任在制定班级制度的时候,应本着越多越好,越全越好的原则。
864
()是班级教育的第一负责人,应在班级精神的铸造上发挥主导作用。
865
()主要是对学生的要求、训导、告诫和防范。
866
()的最终形成,需要班级成员能够在某一价值取向上达成一致,这种达成一致的过程就是协商的过程。
867
()全班共同信守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤等多个方面,是班级学生活动的行动指南。
868
班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、()制度、班级安全制度等。
869
()是一个班级的灵魂,是班主任、任课教师与学生共同营造的班级软环境,对师生的言行举止发生潜移默化的影响作用。
870
()是一个学校在较长时期的沉淀中形成的结果。
871
在班集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为()。
872
以下不属于心理健康标准的是()。
873
影响青少年心理健康的因素不包括()。
874
开展心理健康教育,班主任根据每个学生特点采取有针对性对策,这体现了()原则。
875
团体心理辅导包括()。
876
个体心理辅导的对象不包括()。
877
教师对待班里的所谓中等生应该()。
878
对心理健康理解不准确的是()。
879
团体心理咨询具有的特殊功能不包括()。
880
班主任转化后进生,首先要做到的是()。
881
心理问题成因中不包括()。
882
心理健康的青少年往往表现出(),有人际交往的欲望。
883
()是自我意识的第二次飞跃。
884
心理健康表现为外显的行为,即心理和行为持续稳定的一致性。这里的一致性,指的是()。
885
家庭在个体成长的过程中,发挥着潜移默化的作用。家长类型可以分为以下哪几种?()
886
以下哪些属于个体心理辅导的方法?()
887
对团体心理辅导的评价包括以下哪几个环节?()
888
下面哪些属于团体心理辅导的方法?()
889
心理健康的人能够客观地认识自己以及他人,指的是()。
890
以下关于影响青少年心理健康的遗传及生理因素的说法中,正确的是()。
891
以下关于影响青少年心理健康的学校因素的说法中,正确的是()。
892
以下属于初中生的心理特点的是()。
893
团体心理辅导的优点有()。
894
促进中小学生心理健康的方法有()。
895
青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是()。
896
青少年与学习相关的心理问题主要有()。
897
心理健康就是指心理及行为方面不存在障碍的一种持续的状态。
898
开展心理健康教育,给学生提供更多表达自己观点的机会,属于面向全体学生原则。
899
个体健康教育最大特点是能用统一目标实现对学生的聚合。
900
近朱者赤,近墨者黑,这句话说明了同辈群体影响的重要性。
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