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刘老师
刘老师
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在讲授《小狗包弟》这篇文章时,刘老师提出作者为什么最终要将这只人见人爱的小狗送上解剖桌呢?这一问题,请问刘老师使用的提问语属于()。
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李晓虹写小说想发表,刘老师知道了在班上公开批评:话都说不利索就想当作家,不称称自己几斤几两!李晓虹当场羞红了脸,刘老师的做法违背的师德规范是()。
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刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子还要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活,这种行为()。
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学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师师徒结对。刘老师悉心教导,邓老师也总是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法,甚至教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果不佳,其原因是()
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为了准备六一儿童节全园体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法()。
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刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说:路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是()。
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在一节语文课后,刘老师要求学生在课后休息前上交一张纸条,纸条上要求写出今天课程学习的主要内容和两个在学习过程中遇到的问题。请问,刘老师的纸条相当于个人学业评价中的哪一种方式?
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刘老师想对班上某同学一学期内的合作学习某个分项进行研究。目前刘老师只拥有下图所示的量表:某分项(如能清晰简洁地表达自己的见解)张XX12345注:1表示非常不好,3表示一般,5表示非常好刘老师如果希望连续追踪,应在量表上增加时间维。
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最近,刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定,小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的,小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学,小丁同学期末考试进步了4分,其他三位同学都进步了5分以上。因此,刘老师在期末评价时,应给其他三位同学加5分,小丁同学不加分。
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刘老师的合作学习课堂中,学生反映总是无法领会教师的要求,对于课堂布置的任务总是一头雾水。因此,刘老师很可能在目标维度上没有达到挑战的要求。
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刘老师为了加强小组建设,为学生设计了一个开放性话题:奥运金牌在当今的价值。刘老师要求各小组的每一位学生都针对这个开放性问题写下自己的观点,并说明理由。请问,从小组建设的角度来看,刘老师的做法属于小组建设的哪一部分()
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刘老师在开学时规定,小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的,小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学,小丁同学期末考试进步了4分,其他三位同学都进步了5分以上。刘老师最后没有给任何一位同学的期末考评进行加分。请问,刘老师可能采取了哪一种小组整体评价的方式?()
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刘老师今年教的是一年级,她发现年纪小的学生特别活泼好动,在组建小组时,学生们相互熟悉了,但是没有小组认同感,你认为刘老师可以采用什么办法来解决这个问题?()
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在分组之后,刘老师采取一定的方法进行了小组建设。基本上学生们的协作比较有效率,但是最近上课在讨论一些开放性比较强的问题时,她发现同一个小组内成员之间的意见出现分歧之后,容易发生争执,并且直接影响到小组的合作成果。那么接下来刘老师应该在哪一方面加强小组建设?()
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在学校的教研活动中,今年新入职的周老师以合作学习的方法开了一堂公开课,刘老师参加了这次听课。在课堂上,学生情绪高涨,合作活动也进行得很顺利,课堂气氛十分热闹。但是刘老师观察到,在小组汇报结束后的教师总结环节,有的学生还沉浸在欢乐的合作活动中,并没有认真听老师讲课,对此,刘老师在之后的课例研究会上对周老师提出了几点建议,以下不太可能是刘老师给出的建议的是()
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刘老师的合作学习教学做得比较好,教研组决定让她在教研会议上对自己的经验做一个分享汇报。刘老师想要在汇报中设置以合作学习的方式进行的互动环节,主题是区分喜鹊卡和信鸽卡这两种合作学习方式,那么在以下方法中,刘老师采用哪种方法最合适?
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为了改变学生从课本中找标准答案的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!下列选择中正确的是()。
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刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活。这种行为()
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课上刘老师讲到了电商生意人鄙视链,其中()是最不需要成本的。
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根据刘老师课程内容:《万寿图》的主要内容有()
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上小学二年级的小宇,上课期间尿了裤子,刘老师发现后,对正在嘲笑小宇的其他同学说:小宇可能是上课听得太认真了,忘记了告诉老师要上厕所,我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然,我们在认真听课的同时,要记住自己还要上厕所,那就更好了。刘老师的做法体现了()的儿童观。
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小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察,总结了班里每个学生的特长,并据此展开有针对性的教学,刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的(
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接受心理辅导后小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于()
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体育老师刘老师发现小明上体育课时状态不好,了解后发现原来是在数学课上受到了挫折,刘老师选择和数学老师一起帮助小明,让他重拾信心,快乐生活。这符合新课改要求的()。
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教师与学生在校园里相遇,下列的合理场景是()。
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晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张老虎贴纸粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()
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学期末,某校150名学生代表对两位老师进行教学质量满意度评价,对张老师满意的人数比刘老师满意的人数多10,对刘老师满意的人数比学生代表人数的2/5多4,对两位老师都满意的人数是对他们都不满意人数的5/8,则对两位老师都满意的人数是()。
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刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而把主要精力用于培养成绩优秀的学生,刘老师的做法()。
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某社会工作服务机构负责人刘老师计划与一所打工子弟学校合作,开展外来务工人员子女社会适应能力训练。为此,他让项目团队分别设计几套方案,并根据可行性方案模型遴选一套最好的方案与学校讨论。根据该模型的筛选标准,刘老师除了要考虑重要性、公平、附加效果外,还应考虑()。
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某社会工作服务机构负责人刘老师计划与一所打工子弟学校合作,开展外来务工人员子女社会适应能力训练。为此,他让项目团队分别设计几套方案,并根据可行性方案模型遴选一套最好的方案与学校讨论。根据该模型的筛选标准,刘老师除了要考虑效率、效果、重要性、公平、附加效果外,还应考虑()。
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刘老师9月份取得工资收入3000元,缴纳住房公积金400元,向农村义务教育捐款1000元,则刘老师本月应缴纳多少所得税()。
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刘老师组织大班幼儿开展朵朵鲜花向阳开,我是党的好儿童等活动来配合幼儿园迎接七一建党活动,下面说法不当的是()
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为了改变学生从课本中找标准答案的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做!下列选项中正确的是()
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刘老师在教学过程中认为,只要学生不影响其他学生学习,不干坏事,学不学习都不重要。这说明刘老师与学生的关系是()
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自习课上,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张老虎贴纸粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是小钰搞的。此后,刘老师对小钰不闻不问,刘老师的行为()。
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学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师师徒结对。刘老师悉心指导,邓老师也总是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法,甚至教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳。其原因是()。
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小丽考试不理想,发卷子时,刘老师对她说:你还穿耐克,赶紧回家换踏步吧。耐克的标志是√,特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师()
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结合地理教学,刘老师在网络上找到了一段有关宇宙运行的视频在课堂上播放,并在播放完毕后对宇宙运行规律进一步解释和总结。这里刘老师主要采用了()教学。
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以下李老师的行为与教师职业道德教育无关的是()。
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户外活动时,萌萌不小心摔倒,摔倒后他有些情绪,不愿立即起来,刘老师恰当的说法是()。
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中班幼儿正在做手工,佳佳尿裤子了。刘老师发现后,对嘲笑佳佳的幼儿说:佳佳可能是做手工太认真,忘记上厕所了,以后我们要学习她认真做事的态度。当然,我们再认真做事时记得上厕所,那就更好了。刘老师的做法()。
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刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活,这种行为
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李明成绩下滑,刘老师为了解原因进行了家访。这属于教育心理学研究方法中的()
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为了改变学生从课本找标准答案的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做!下列选项中正确的是()。
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刘老师教八年级的语文课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:我想告诉你们,咱们班出了一位诗人。赵晓东写了一首很美的诗,我想读给大家听听。刘老师朗读了那首诗,的确很美。然而,刘老师也注意到赵晓东的脸红了,看上去非常不安。班上还有些同学在窃窃私语。后来,刘老师问赵晓东是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,赵晓东说他再也不想写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。赵晓东为什么会有如此表现?如果你是刘老师,该如何鼓励他?
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当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()。
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刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活。这种行为()。
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晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张"老虎贴纸粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。绎调查这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为0
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为了准备六一儿童节全国体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法()。
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刘老师9月份取得工资收入3000元,缴纳住房公积金400元,向农村义务教育捐款1000元,则本月刘老师应缴纳多少所得税?
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小郑的女儿刚上一年级。这天,自称是女儿班主任的刘老师添加小郑的微信,并将小郑拉入班级家长群,小郑发现群里确实有很多认识的家长,随后刘老师以课本费的名义发起群收款,要求每位家长转账200元。下列做法正确的是?()
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刘老师看到乐乐打一喷嚏,浓浓的鼻涕快流到嘴巴,赶紧对正在拖地板的保育员喊:王老师,快拿纸帮乐乐擦一下。刘老师的这种做法违反了学前教育的()。
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在讲《助人为乐》这节课时,刘老师给同学们播放了《全国道德模范颁奖仪式》中全国助人为乐模范方敬老师的相关视频,她想通过方敬老师的事迹来影响学生。刘老师所运用的德育方法是情感陶冶法。
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刘老师昨天下午班会才提醒学生不要迟到,可今天下午刚上课,就有学生欢报告。刘老师平静地问:怎么迟到了?学生汗涔涔嗫嚅着说:睡过了。刘老师示意学生进教室坐好。见老师没声色俱厉地批评,其他同学有些失望。见此,刘老师真诚地说:他没有说谎,很诚实:他尊重老师,喊报告后经老师同意才进教室;他努力过,他脸上的汗水可以作证。这样有礼有节的迟到,我还能说什么呢?相信他以后不会这样了。刘老师这样教育学生的策略体现了批评的()。
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刘老师在教学过程中十分注意对学生的学习进行反馈:学生做得好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的()。
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二年级的小明淘气顽皮,经常不完成作业。一次刘老师检查作业,小明又没有完成而且还和她顶嘴。放学后小明被刘老师带到了办公室,要求面壁思过,不准回家。刘老师的行为已经侵犯了小明的人身自由。
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高中美术课《雕塑的价值和艺术魅力》中,刘老师引导学生观看纪录片《探索发现》秦始皇陵兵马俑片段,让学生伴随着音乐感受气势宏伟的兵马俑,并分析陶俑特点,刘老师运用的教学方法是()。
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新上任的班主任刘老师经过一个月的观察,总结了班里每个学生的特长,并据此展开有针对性的教学。刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
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新人职的刘老师面对各种突发状况,往往手足无措,每当这时,班上其他两位老师都不慌不乱,默契解决。刘老师有时工作心态不好,她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融入幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。
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刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童,而把大部分时间和精力都放在那些学得快,做得好的幼儿身上,刘老师的做法()。
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小(2)班的孩子们在六一汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法()。
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中班幼儿正在做手工,佳佳尿裤子了,刘老师发现后,对嘲笑佳佳的幼儿说:佳佳可能是做手工太认真,忘记上厕所了,以后我们要学习她认真做事的态度。当然,我们在认真做事时记得上厕所,那就更好了。刘老师的做法()。
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针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。
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三(2)班班规有一条不讲普通话唱歌一首。一天,班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言,于是她在下课后给同学们唱了一首歌,下列对刘老师的评价,不正确的是()。
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刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见,并鼓励学生勇敢地参加竞选,刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的()。
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晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张老虎贴纸粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()
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晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张老虎贴纸粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()
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刘老师到某初中工作以来,注重尖子生的培养,她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课,顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施。家长知道后,多次找她交换意见,但刘老师不但不以为然,而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。
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刘老师很少留意那些学习能力一般的学生,而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法()
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刘老师在教学中特别关注提高学生的学习成绩,说明他正处在教师发展的()。
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刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一日常规》,从班级管理的视角分析,刘老师运用的是()。
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刘老师大专毕业分配到某小学工作,她做事认真,对学生严格要求,平时偏爱表扬好学生,对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后,多次找刘老师交换意见,刘老师却不以为然并对家长提出严格要求,有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。
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五年级一班的班主任刘老师下课回到办公室不久,儿名学生就流慌张张地来报告:王明和于阁又打起来了。刘老师赶紧去教容。在路上他了解到,原来王明碰掉了于阁放在集角的书,于阁让王明捡起来时讲话的语气很不客气,王明不服气,两个人设说几句就动手打起来了。从失范行为的类型来看,这两位学生的行为属于()。
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刘老师在讲课中的在是()
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课上刘老师分享了()硬核创业的案例。
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根据刘老师课程内容:《万寿图》的主要内容有()
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小海家长给刘老师送贵礼,托其给小海换座位,刘老师收礼并换了座位,其做法()