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口才与演讲实训教程

201走姿总的要求是抬头挺胸收腹，肩自然的往下垂，手自如摆动。

202宣讲具有鲜明的真实性特征，强调将故事不加任何构思和修饰地平铺直叙。

203按照答题的思考方式，可以把提问分为（）。

204面试中的自我介绍是获得面试评委好感的第一张王牌，打好第一张牌，能更有底气、更有信心赢得面试的先机。

205对于面试中评委会提出一些非常规性或者出乎意料的难题，应聘者应充分做好应答准备，这样就不会心慌意乱，束手无策。

206提问的技巧，往往成为一堂课生动与否的关键，提问的技巧有（）。

207在演讲稿构思中，当从不同角度分析一个问题的时候，就可以用并联式来进行。

208站姿是演讲者在台上用的时间最长的态势语

209宣讲是指利用特定的环境，主讲人通过与听众面对面的语言交流，从而使听众统一思想、凝心聚力、响应号召的行为。

210演讲时会经常用到点视，点视是指眼睛只看着一个地方，真诚地或目光犀利地看着台下的某一位观众。

211喉部的具体形态和健康状况，不仅决定着我们的音色特征和声音质量，而且也影响这一重要发声器官自身的艺术寿命。

212辟也者，举他物而以明之也出自《墨子小取》，是对排比修辞格的最早论述。

213即兴演讲中构建情境是演讲的终极意义和目的。

214情是艺术之魂，是即兴演讲的动力。

215人之所以在焦虑紧张时会不由自主地重复某些动作，是因为在重复这些动作的过程中，引发了大脑中血清素的活动，从而降低焦虑感。

216初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复练习，每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。

217成功的即兴演讲，与其说是嘴巴上的功夫，不如说是大脑思维的能力。

218提问的巧主要通过形式和角度的创新来体现。简单、机械地提问不具有启发性，是没有意义的。

219即兴演讲之美，是指演讲所包含的各种元素，产生的各种美的形态，给人带来各不相同的美的满足。

220一篇演讲稿的升华主题就是拟定一个新颖的标题。

221提升宣讲口才能力，除了创新用语的表达方式，也可以从创新思维的方式来提高。

222专业面试是否有成效关系到单位能不能录用到真正与之匹配的优秀人才，应聘者能不能如愿以偿获得理想的工作岗位。

223由声带发出的喉原音是很微弱的，共鸣控制与音量、音高、音长和音色的调整关系密切。

224折绕、双关有助于教师语言表达的委婉含蓄。

225教学中适度的修辞知识教学可以提高学生的语言审美能力。

226古语词一般是过时的、陈旧的，教师在语言表达中不应使用。

227教师语言表达修辞素养提升的核心环节是编码环节。

228比喻可以使教学语言化抽象为形象，化复杂为简单，引发学生兴趣，帮助学生理解。

229修辞就是咬文嚼字，就是雕琢词句、卖弄文字技巧。

230教师语言应当简洁，反复修辞手法不适合教师语言表达。

231修辞不是语言的要素，和语言三要素之间没有关系。

232教师可以通过示现手法引导学生合理想象，打通教学内容与学生之间的时空隔阂。

233修辞的两大分野是积极修辞和消极修辞。

234下面哪个句子没有语法错误？（）

235现代汉语语的语法特点包括（）

236同义形式的使用在教师语言中有什么作用？（）

237教师语言完全是一种口语语体，一切口语格式、方言格式和网络用语格式都可以在教学中使用。

243请选出其中中性和褒义色彩并存的词语：

244下面两个词注音正确的是。好男儿应当行走天下。风儿轻轻地吹。

245进行语音实验经常用到的工具软件是（）

246学习雷锋精神中精神的正确读音为（）

247选择牛肚、昵称这两个词的正确读音（）

248要掌握普通话的语音系统，得掌握普通话的声母、韵母、声调、音节以及轻声、儿化、变调等正确发音及必要的语音知识。学习普通话语音，汉语拼音是一个有效的正音工具，我们要利用好这一工具。

249木头、石头、铁头，这三个词语中头的读音都一样。

250国家推广全国通用的普通话，普通话是汉语文授课的各级各类学校的教学语言，也是教师的工作语言。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定教师的普通话水平应当达到国家规定的等级标准。

251普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。以北京语音为标准音，是指以北京话的语音系统为标准，并非把北京话的读音全部照搬，普通话并不等于北京话。

252即兴演讲中的媒介不包括（）。

253演讲者在仪表上的总要求是（）。

254结束语是教学设计中不可或缺的重要组成部分，除了延伸式、升华式、激励式这三种，还有（）。

255多选题：在管理中，管理者与所管团队成员谈话时应注意（）对。

256在即兴演讲中较为常见的表达模式有（）。

257对于演讲者的发型来说，男士要做三不，其中三不是指（）。

258即兴演讲三问模式的逻辑结构是（）。

259一节课或某一教学阶段将要结束时，说一段小结语，很有必要。其作用有（）。

260在宣讲中，既要充分注重内容的逻辑性、层次性、准确性，又要通过恰当的修辞手法来增强宣讲的可听性、生动性以及感染力。

261进行共鸣联系，可以从以下哪几个方面着手

262演讲时具体场景的变化也要求我们对自己的语速进行相应调整。

263辩论思维的步骤是：

264如果把即兴演讲比作一个人，那么情感就好似他的灵魂，而造境、技巧、美化等就相当于即兴演讲的骨骼、血肉和衣服。

265在即兴演讲中要真正体现情、境、技、美，演讲者必须不断强化自身的表达能力和思维方式。

266演讲时要达到精神抖擞、神采奕奕的状态，拥有充足的睡眠是其重要保证。

267判断题：管理口才的原则性是指以管理制度的基本原则作指导，联系本地区、本单位的实际情况，用自己的话灵活表达。在执行政策时要融会贯通，不能只是照本宣科；在传达指示要抓住实质，答复问题要灵活委婉，不能过分机械呆板。

268破音之所以会产生，就是因为演讲者在试图增大音量时，错误地强迫喉部肌肉发力，导致声带被拉扯的过紧，使声音由实转虚，失去控制。

269当人类接受焦虑事件的刺激时，我们的右脑高速运转，负责情绪加工的器官会自动对刺激事件进行加工、放大，从而释放出紧张、焦虑的信号。

270通过图像、动画、音频等多种多媒体技术对重点内容进行放大与呈现，可以强化听众的感知与记忆。

271一般来讲，演讲中体现积极向上的内容时，手势是往下的。

272一篇演讲稿只能有一个主题，全篇紧紧围绕这个中心去铺陈。

273对于年轻人的成长来说，顺境就是（）。

274在即兴演讲中一般的思维方式有（）。

275演讲时，演讲者可以采用以下哪些方式抓住听众的注意力

276从场合来看，辩论可以分为（）等等。

277宣讲的本质就是一种演讲，是有针对性地宣传某种思想、观点、主张的行为。

278根据身体的部位来分，我们的手势可以分为哪几个部分。

279在宣讲中，可以通过下列哪些方式讲好故事？

280一个人要想提高自己的演讲水平，就必须要做到八多，八多是指：多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练。

281八多中，多听指的一是多听别人演讲，以提高有声语言的表达能力，语速越快越好；二是多听自己的讲话练习或录音；三是学会听的艺术。要学会说话，首先就应该学会听话。

282作为应届生，如果面试问到期望薪资的问题，可以直接回答。

283人类发声的主要共鸣器官包括胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等。下列共鸣器官中哪些是可以调节的

284有效实现生理调节，可以通过以下哪些方法

285发声的过程不是哪一个器官单独的动作，而是在大脑的统一指挥下，各发音器官协同动作完成的。我们在强调保持良好喉部状态的同时，也强调与（）的协同配合。

286自我介绍文稿一般应涵盖以下哪些内容：

287提问语是教学口语中使用最广泛、最普遍的用语之一，提问语的作用有

288在宣讲表达中，最好巧用雅言，以增添讲稿的文韵，不能运用通俗易懂的口语，形式不一。

289演讲中的情景再现是指通过你语言表达的抑扬顿挫、轻重缓急，把你要讲述的内容的画面感呈现在听众面前。

290教学语言的特点是：（）（）（）（）的特点。

291评价语的作用是：明确学生的学习目标、激发学生的学习热情、提高学生的学习效率。

292导入语的作用是：沟通心灵、活跃气氛，激起兴趣、引发主动，营造情境、集中注意，诱发思考、传递知识，承上启下、明确目标。

293提问语的作用是：强化认知、启发思考，获取信息、调整教学，引发兴趣、集中注意。

294讲授语的作用是：解疑释难、传授知识，启发思维、培养能力，激发兴趣、沟通感情。

295国内最普遍使用的是（）。

296下列哪项不是调适面部肌肉的实用方法

297克服公众演讲焦虑的锦囊包括：

298对于演讲者来说，着装最忌讳的是（）。

299一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。

300要做好宣讲，宣讲者应该重点宣传个人的观点、想法、体会、心得，去冲淡所要宣讲的主题。

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