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心理统计与SPSS

301下列不能用来表示连续性随机变量频数分布的统计图是（）
302统计表的名称一般位于统计表的（）
303适用于描述连续性数据频数分布的统计图有（）
304以下对统计分组描述正确的是（）
305一般统计表应包含的结构有（）
306编制分组频数表的步骤包括（）
307下列适合于表示离散性数据资料的统计图有（）
308统计图表是对数据分布特征的有效表示。（）
309条形图适合于描述连续变量的数据。（）
310在假设检验的过程中，保留虚无假设时可能会犯（）
311进行检验假设时，当其他条件都保持不变的情形下，增加样本量，则拒绝虚无假设的概率（）
312进行检验假设时，在其他条件不变的情形下，当标准误增加时，拒绝虚无假设（）
313假设检验中的β错误是指（）
314统计推论的出发点是（）
315在假设检验中，只强调差异而不强调方向性的检验是（）
316设α不变，单尾检验改为双尾检验时，拒绝虚无假设的可能性（）
317下列关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误说法中正确的是（）
318在癌症检查中，虚无假设H0为该病人没有患癌症。下面哪一种情况是最为危险的（）
319在心理统计中，统计检测力是指（）
320下列哪些方法可以提高统计检验力（）
321以为心理学家推出一种在全国范围内使用的阅读成绩测验。经过多年的研究他发现测验的总体成绩的平均数μ=50，标准差σ=10。被试得分在40分——60分之间的概率为（）
322双侧检验中如果设定=005，那么拒绝虚无假设时，犯Ⅰ类错误的概率是（）
323对总体参数提出某种假设，然后利用样本信息判断假设是否成立的过程称为（）
324通常研究者希望能予以证实的假设被称为（）
325对H0的拒绝经常（）
326根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为（2007年统考）（）
327在假设检验中，统计检验的显著性水平α的值是（2012年统考）（）
328为检验某样本来自的总体比例是否小于04，检验假设为H0：π≥04，H1：π<04，统计功效是08。下列说法正确的是（2015年统考）（）
329在假设检验中，通常用来表示统计检验力（poweroftest）的是（2008年统考）（）
330下列关于效果量的表述，错误的是（2013年统考）（）
331统计功效是（）
332影响统计功效的因素有（2016年统考）（）
333检验假设的步骤有（）
334虚无假设和备择假设的关系是（）
335下面关于β错误描述正确的是（）
336两类错误的关系有（）
337在假设检验中，虚无假设和备择假设（）
338在假设检验中，关于I类错误和II类错误的描述正确的是（）
339在假设检验中，关于不拒绝原假设的说法错误的是（）
340影响假设检验的因素有哪些（）
341假设检验的基本步骤包括（）
342大部分统计调查研究一个样本而不是一整个总体。（）
343如果α＝05，当我们拒绝H0时我们会犯Ⅰ型错误的机会有5％。（）
344如果α＝05，则β＝95。（）
345研究者从已知总体中抽取的大量样本，经常会发现许多样本平均数不同于总体平均数。（）
346在假设检验中，设置α＝05我们比α＝01更容易犯Ⅰ型错误。（）
347如果零假设是正确的，犯Ⅱ型错误错误的概率为零。（）
348某研究者计算出p＝02，那么在显著性水平α＝05时，该研究者可以接受H0。（）
349如果H1是有方向的，我们必须计算双尾的p值。（）
350二项分布经常是对称的。（）
351样本如果是从偏态的总体中抽取的话，样本平均数的抽样分布也是偏态的。（）
352如果零假设是错误的，那么拒绝单尾检验比拒绝双尾检验更容易。（）
353t分布是正态分布。（）
354我们使用t分数做统计检验时，样本分布是正态分布曲线。（）
355在抽样分布中，样本平均数的变异随着n的增大而减小。（）
356随着样本量的增加，样本的平均数都不会越来越接近总体平均数。（）
357当我们用样本统计量来估计总体参数，我们无法确定我们可能犯错的比率。（）
358抽样分布的平均数并不随样本大小而变化。（）
359某实验要求被试解决一系列复杂的任务。一部分被试被告知全部问题均能解决；一部分被试被告知只能解决其中的一部分问题；剩下的被试不被告知任何信息。当被试解决这个复杂问题时，研究者进行计时。（1）对此数据进行绘图时，Y轴标注的信息为（）
360某实验要求被试解决一系列复杂的任务。一部分被试被告知全部问题均能解决；一部分被试被告知只能解决其中的一部分问题；剩下的被试不被告知任何信息。当被试解决这个复杂问题时，研究者进行计时。(2)对此数据进行绘图时，X轴标注的信息为（）
361某社区为了进一步提高居民珍惜水、保护水和水忧患意识，提倡节约用水，从本社区5000户家庭中随机抽取100户，调查他们家庭每月的平均用水量，并将调查的结果绘制成如下的频数分布表，表中m和n的值分别为（）
362条形图与直方图的区别包括（）
363下图是某晚报社百姓热线一周内接到的热线电话的统计图，其中有关表扬建议的问题，共30个电话。根据统计图，下列说法正确的是（）
364图表中X轴的数值通常代表（）
365图表中Y轴的数值通常代表（）
366某研究收集了一批大学生数据，并想根据其年级和专业的不同对数据进行划分，适合的统计图有（）
367数据92、96、98、103、X的众数是96，则该组数据的中位数和平均数分别是（）
36875~x表示某次数分布表中某一分组区间，其组距为5，则该组的组中值是（）
369一个n=10的样本平均数是21。在这个样本中增添一个分数，得到的新样本平均数是25，这个增添的分数值是：（）
370应用算术平均数表示集中趋势要注意什么问题？
371一个呈负偏态分布的随机变量，其众数、中数、算术平均数的大小关系是（）（2016年全国统考）（）
372在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征是（）（09年全国统考）（）
373数据2，5，9，11，8，9，10，13，10，24中位数是（）（2012年全国统考）（）
374一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个（）
375（）易受极端值的影响，但可以快速、粗略地估计数据离散趋势
376标准分数是以（）为单位，表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数
377心理与行为研究中，通常认为某个数据落在平均数加减（）标准差之外，则属于异常数据。
378有组数据：2，3，4，5，6，7，8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新的数据。其平均数和标准差分别是（）
379以下哪种统计图最适合用来表示两个变量的相关程度？
380相关强度的指标作为总体参数时一般用（）
381假设两变量呈线性关系，一变量为正态等距变量，另一变量为真正的二分变量，那么表示两变量相关时应选（）
382如果考虑多个评价者对N个事物的排序是否具有一致性问题，需使用（）
383积差相关是英国统计学家（）于20世纪初提出的一种计算相关的方法
384初学电脑打字时，随着练习次数增多，错误就越少。练习次数与错误之间属于（）
385积差相关系数的计算主要利用的是（）
386当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是（）
387两个变量分布都是真正的二分变量，要计算两者之间的相关系数，最恰当的方法是（）
388有300名考生，期中和期末考试成绩的相关系数为062，两次考试成绩平均分数均为80分。如果给所有考生的期中成绩各加8分，加分后两次成绩的相关系数是（）
389一位研究者随机调查了50名城市居民为孩子购买课外读物的花费，另外还搜集了老师对这些孩子的总体评价，得到积差相关系数为053，下列推断中，正确的是（）
390已知r1=-07，r2=07。下列表述正确的是（）
391已知X与Y的相关系数rXY=038，A与B的相关系数rAB=058，rXY与rAB均在001水平上具有统计学意义。下列表述正确的是（）
392以下哪些说法正确？
393散点图的形状为一条直线，且两个变量方差均不为0，它们之间的相关系数可能为（）
394正态分布是由（）于1733年发现的
395正态分布的对称轴过（）点垂线
396某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数为12分，标准差为4分，则成绩在8分和16分之间的人数占全部人数的（）
397某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（）
398下列有关正态曲线的描述，不正确的是（）
399两个骰子掷一次，出现两个相同点数的概率是（）
400某养殖场有20只公鼠和30只母鼠。20只公鼠中，15只是白色的，5只是灰色的。30只母鼠中，15只是白色的，15只是灰色的。假如让你随机抽取一只，选出一只白色公鼠的概率是（）
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