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体育与健康

201体育教学中如何贯彻直观性原则？举例说明
202试论学校体育与社会主义精神文明的关系
203构成现代体育的要素及其间的关系是什么
204为什么说学校体育要全面贯彻教育方针，面向全体学生？如何做到这一点？
205试论学校体育的地位、意义
206试述体育实践课的准备并举例说明。
207简述游戏法的要素
208什么是动作示范？运用动作示范时应注意什么？
209体育教学应遵循哪些规律与原则？
210体育教师应具备的条件？
211我国学校体育的总体目标是什么
212评定身体练习质量的标准是什么
213体育教学过程的特殊教学规律。
214学校体育教学的任务是什么
215试述运动竞赛规程的内容包括哪一些？
216简述学校体育与终身体育
217体育与健康课程的基本理念。
218制定体育教学工作计划的基本要求有哪些
219青少年课余运动训练的任务是什么
220竞赛规程的基本内容
221合理安排运动负荷的原则指什么？贯彻这一原则应注意什么
222什么是体育课的运动密度
223体育教学中实践课通常采用哪些教学法？运用分解法应注意的事项是什么
224常用的讲解方式有哪些？运用时应注意什么？
225体育课分成几个部分？各部分的任务是什么？
226做一名合格的体育教师应具备哪些条件
227简述体育教师应具备的基本条件。
228简述一般性准备活动的作用
229简述运用示范法应注意的问题
230简述竞技状态形成和发展的过程
231技术关键
232体质
233专项密度
234课的类型
235语言法
236综合密度
237淘汰赛
238技术细节
239课的结构
240学校课余运动训练的特点具有（）和（）。
241贯彻渐进性原则应注意：安排（）应由小到大，不应急于求成，要遵循（）变化规律。
242体育教学方法是多种多样的，它包括（）的教学方法和（）的教学方法。
243从实际出发原则的理论依据是（）的客观规律和（）的实际需要。
244体育教学中分解法有（）法、（）法和（）法三种形式
245示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、（）、（）和（）四种。
246负荷量是指完成练习的数量、（）、（）、（）和重量。
247体育教学的原则是（）的反映，是（）必须遵循的准则。
248一节体育课分为（）、（）和（）三个部分。
249动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。
250身体锻炼原则有全面性原则、自觉性原则。（）、（）、（）和（）。
251体育课的运动密度是指一节课中（）与（）的比例
252体育课的类型一般分为（）和（）两大类。
253制定单项教学计划的方法与步骤之一，是根据（）的要求，确定各项主要教材的（）和（）
254技术训练分为（）技术训练和（）技术训练二种
255身体轨迹的形式有（）和（）两种。
256体育教学中必须遵循（）的规律、（）的规律、人体生理机能活动能力变化规律和青少年儿童（）的规律。
257（）和（）是学校体育根本和首要任务
258体育教学组织的内容有体育课的课堂常规、（）的运用、（）的布置以及（）的培养与使用。
259学校体育管理工作的规范化、（）和（）是非常重要的。
260运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防与纠正错误要以（）为主
261学校体育的目的是（）；（）；培养（）的社会主义现代化建设人才。
262选用分组不轮换教学形式的条件主要是场地（）和（）体育器材比较充分。
263身体练习的质量评定标准是练习的（）、练习的（）和练习的（）、（）。
264重复练习法是在不改变身体练习的（）和动负荷（）的条件下进行反复练习的方法。
265六经的内容包括（）
266三基的内容包括（）
2671979年教育部。国家体委和卫生部联合颁发了（）
268成立于1954年的体育学院有（）
269学校体育的主要特性是（）
270体育的本质性目标是（）
271现代体育的构成要素有（）
272学校体育管理工作具有科学化、规范化和（）
273大众体育的主要目的在于（）
274六艺的内容包括（）
275体育课一般分为理论课与（）
276体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能（）
277体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的（）
278练习的轨迹是指进行练习时（）
279分析一节体育课的程序，一般是（）
280在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做（）
281体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及（）
282间歇训练法的主要特征是（）
283体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例（）
284学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。（）
285学校课余运动训练的特点是业余性和（）
286早操、课间操组织形式有合操和（）
287体育教学中，示范的方向有儿个（）
288从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）
289循环练习法，既是练习法，又是一种（）
290运用预防和纠正错误方法时，应（）
291测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选（）
292体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和（）
293班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的（）
294体育课备课的两种形式是指（）
295评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和（）
296身体练习轨迹包括轨迹的方向，轨迹的幅度和（）
297分组教学的形式有分组不轮换和（）
298练习节奏是指完成练习时，动作的各部分所表现出来的力量强调（）
299"身体姿势"是身体练习的一个要素，其中"开始姿势"可分为：（）
300选编体育教育内容的原则之一是（）
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