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体育学科教学法

1体育学科教学法主要研究探讨（）。
2体育学科 教学法主要的研究对象是（）。
3体育学科教学法的主要任务是（）
4体育学科教学法的作用是
5体育学科教学法的前期基础课程主要有学校体育教学理论类课程、人体运动类课程的运动技能类课程。
6体育学科教学法主要解决体育教学中的理论知识问题
7体育学科教学法课程目的是培养新世纪体育教育专门人才。
8体育学科教学法的任务是激发学生锻炼身体的自觉性和积极性。
9在学习体育学科教学法课程中，教师应该学生渗透师德教育。
10不是青春前期青少年的肌肉生成特点是（）
11不是青春期高血压的主要特征是（）
12儿童期学生的身高和体重生长呈现每年（）
13体育课堂培养学生的观察力主要通过（）
14初中阶段是发展学生（）的最佳期。
15儿童期因骨骼比较柔软，其骨化过程尚未完成，特别要注意坐、立、行的举止行为的体育教学。
16小学1-2年级学生应该多选择发展平衡，灵敏反应等方面的体育教学内容。
17从小学开始，女生因骨细，受压、肌力弱，适宜选择发展柔韧、伸展性方面的体育项目。
18体育教学中，学生可通过对体育动作的表象，如动作幅度、快慢、动作结构等提高观察能力。
19体育教学中，教师可以采用让学生展示动作，来培养其独立思考的能力。
20下列关于教学目标表述错误的是（）
21下列关于教学重难点表述错误的是（）
22单元体育计划是指（）
23课程内容、教学内容、教材内容之间的关系是（）
24下列关于教学难点表述正确的是（）
25单元计划是制订课程计划和学期计划的桥梁。
26单元计划是制订学期计划与课时计划的桥梁，是学期计划的分解与细化。
27高中体育与健康课程的模块教学计划也就是单元教学计划。
28课时教学设计是体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面内容。
29目前中小学体育课堂一般都 采用三维目标方法，即：知识与技能、过程与方法、情感与价值观。
30体育与健康知识的教学内容一般有（）
31体育与健康知识教学所占比例一般是（）
32体育与健康知识教学的意义是（）
33运用讲授法时，力求做到是（）。
34体育与健康知识的教学是体育课堂的延伸和补充。
35自我设计体育锻炼方法与手段不能归类到体育与健康知识部分。
36体育与健康知识教学具有4个特点，即：综合性、指导性、实践性、系统性。
37常见传染病的预防是卫生健康知识，也是体育与健康知识。
38体育健康知识在丰富学生体育知识的基础上，还可以进行集体主义、爱国主义等教育。
39蹲踞式起跑中的学生做预备动作时易犯错误是（）
40影响投掷远度的主要因素是（）
41中长跑的锻炼价值主要是（）
42跨栏技术中的攻栏和过栏动作要点是（）
43跳远的起跳技术是教学的关键，起跳时要求做到（）
44短跑技术动作可分准备、起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑等 5个部分。
45途中跑是影响短跑成绩的关键环节。
46起跑是影响短跑成绩的最关键环节。
47普通式蹲踞式起跑技术，前脚与起跑线和后脚与前脚的距离都是一脚。
48中长跑当中出现极点时，保持匀速，控制好呼吸节奏方法较好。