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超星尔雅学习通未分类(490240)

155201以下哪几个发明体现了拟人类比法（）
155202综摄法的实施方法有（）
155203人们想到神话故事中用咒语控制地毯的故事，由此启发人们运用声电变换装置实现汽车的自动驾驶，体现了哪种类比方法。（）
155204综摄法的实施步骤包括几步（）
155205蛇型机器人体现了哪种类比方法（）
155206在于管理活动中，人们通常会把某工厂的厂办比作人的大脑，把各车间比为人的四肢，把广播室比作嘴巴，把仓库比作内脏等，从而按人体的正常活动管理工厂。这种管理思想体现了哪种类比方法？（）
155207综摄法的实施原则是（）
155208综摄法是由谁提出来了（）
155209人们根据自己熟悉的事物，构建出许多外星人的形象，体现了综摄法的哪种原则（）
155210同样是看到墙上吊灯来回摆动，普通人只会觉得习以为常，但伽利略却从中发现了规律和价值，并最终提出了“单摆等时定律”，体现了综摄法的哪种原则（)。
155211哪些是圆珠笔的形容词特性体？（）
155212哪些是圆珠笔的动词特性？（）
155213哪些是圆珠笔的名词特性？（）
155214属性列举法一般从哪几个方面对研究对象的特性进行分析（）。
155215属性列举法的实施包括几个步骤（）
155216“庖丁解牛”的故事体现了哪种创新方法（）
155217属性列举法的创始人是（）。
155218手表盘由圆形改变成长方形、椭圆形，表盘底色由白色变成蓝色、灰色、粉色或带有图案体现了奥斯本检核表法中的能否改变。
155219由吉特逊发明的拉链，首先用在鞋上，后来用在钱包、海军制服和夹克上，体现了奥斯本核检表法中的能否组合。
155220奥斯本检核表法中的能否扩大是指现有的东西能否扩大使用范围?能不能增加一些东西等。
155221奥斯本的检核方式包括（）
155222奥斯本检核表法的实施原则是（）
155223奥斯本检核表法的实施口诀包括（）
155224奥斯本检核表法包括几个检核项目（）
155225根据奧斯本检核表法，下列创新案例属“能否替代”的有（）
155226袖珍式收音机、手表状的微型电视机、笔记本电脑的发明体现了奥斯本检核表法的哪个项目（）
155227针对某一现有事物，想一想能否从相反的角度重新考虑的创新设问是（）
155228根据奥斯本检核表法，牙膏中掺入一些药物，可制成防酸、脱敏、止血、抗龋齿等治疗保健牙膏，这在九组提问中属于（）的结果。
155229好的创意无处不在，在头脑风暴法实施中，轻松、愉悦环境的构建可以鼓励更多的人大胆的提出新设想、新思路。
155230被称为创技和创新过程之父的是戈登。
155231在实施头脑风暴法时应注意对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价，任何人不作判断性结论。
155232在头脑风暴法实施的准备阶段应该做的工作不包括（）
155233头脑风暴法的实施包括几个步骤（）
155234韩信点兵多多益善，重数量而非质量，指的是头脑风暴法基本原则中的（）
155235头脑风暴法的开会时间，一般不要超过（）
155236欧姆定律和光的波动说的提出体现了组分型创新方法的特点。
155237创新活动的经验表明，巧妙的设问可以启发想象、开阔思路、导引创新。设问型创新方法正是紧紧抓住了这一点，以提问的形式来启发创新思路。
155238智力激励型创新方法是一种“集思广益”的创新方法。
155239综摄法属于以下哪种创新方法类型（）
155240床和沙发组合成的沙发床、镜子和柜子组合成的带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成的床底可兼做储物柜的组合床等，这些发明创造使用了哪种类型的创新方法
155241设问型创新方法中最为典型的方法是（）
155242激发实践动机是培养实践能力不可缺少的前提条件。
155243植物奶瓶是创新成果的应用与社会化推广的典范。
155244创新成果一经形成就完成了，不会为他人提供相应资源了。
155245创新是一个复杂的系统过程，创新能力培养也不可能一蹴而就。
155246创新性实践能力培养的这三个步骤有着层层递进的关系，即通过（）才能逐步提高创新的实践能力。
155247植物奶瓶兼具了（）的优点。
155248创新实践的形成需要在不断参与各类创新实践活动的过程中，将（）相结合，并在创新过程中反复的实践。
155249创新性实践能力包括了（）这几部分。
155250发现潜在的创新点并加工成为创新方案，并通过（）反复验证，最终形成创新成果并提升创新能力。
155251（）目的在于积累深厚的知识储备。
155252（）为其他人学习创新提供原始材料，意味着一个新的创新活动的开始。
155253植物奶瓶是（）研发的。
155254“互联网+”大学生创新创业大赛，能够激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。
155255实践动机是人们从事实践活动的原动力，它促使人们将对任务目标的认识从外部诱因转化为内部需要。
155256有价值的创新从设想到完成，决不是轻而易举的事情，靠一时的热情或运气是无法实现的，有时需要几年、几十年甚至一生坚持不懈的努力才能完成。
155257实践能力是指个体在生活和工作中解决实际问题的综合性能力，它可以从书本中得到的，而是由生活经验和实践活动磨练所得。
155258创新性实践的过程，就是对创新方案的反复（）。
155259创新性实践能力的培养前两步骤主要是（）。
155260创新实践的途径多钟多样，主要包括（）。
155261创新实践的起点是（）。
155262前苏联著名数学家克雷洛夫曾深刻指出：“在任何实际事业中，思想只占2.5％，其余都是（）”。
155263（）是指在创新性思维的支配下，通过一定实践行为产生创新成果的能力。
155264创新性思维加工而成的创新方案为（）提供着方向。
155265（）是指个体在生活和工作中解决实际问题的综合性能力。
155266学会创新思维方式可以通过养成怀疑和批判得思维习惯以及正确对待思维得差异性这两方面进行。
155267积极的心里暗示对于创新也没有任何用处。
155268“求同”是为了打破旧有思维和习惯，力求突破。
155269创新性思维能力培养是创新人才培养的核心。
155270培养创新潜能包括（）。
155271（）是思维的两种表现形式。
155272学会创新思维方式包括了（）
155273创新性思维能力的培养包括了（）。
155274（）必须具有快速的思维速度和敏捷的反应能力。
155275（）能够有效增强思维的活跃性，挖掘个人潜在创新力。
155276（）体现在事物的一致性和稳定性，这是事物能够被认识和实践的基础。
155277（）“批判性思维”(Criticalthinking)源于美国学者。
155278重复训练和力求理解是掌握强化记忆的途径。
155279思维导图法是指利用观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法。
155280力求理解是对某一事物不仅“知其然”，而且“知其所以然”。
155281一天中最佳记忆时间段有（）。
155282科学记忆的方法包括了（）。
155283（）是本节课介绍的两种分析方法。
155284分析是指对感知系统中的信息进行处理，其基本过程包括（）。
155285开展学习过程主要包括了（）这几部分。
155286（）发明了思维导图。
155287（）是大脑系统信息储存活动的过程，是开展创新思维的基础。
155288（）是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映，它是各种复杂的心理过程（如记忆、思维）的基础，是学习者获得创新成果的源泉。（
155289一天中最佳记忆时间段有几个（）。
155290创新性学习能力不需要培养，人人都能具有。
155291创新能力培养的基础阶段是创新性思维能力的培养。
155292创新能力的培养是一个系统的过程，由创新性学习能力培养、创新性思维能力培养和创新性实践能力培养三部分构成。
155293创新性学习能力是培养创新能力的基础，再经过创新性思维能力锻炼和创新性实践能力提升的螺旋上升过程，最后形成创新能力。
155294随着我国经济结构的调整，开展创新能力培养的重要性日益凸显。
155295创新性学习能力主要是指学习者通过对环境中某个领域进行（）从而获得新知识和新创意的能力。
155296创新性学习能力主要是由（）组成。
155297创新能力的培养是由（）组成。
155298创新能力培养的基础阶段是（）
155299日本工程师中津英治仿照翠鸟喙设计出了（）。
155300绝艺这款人工智能围棋手是（）公司发明的。
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