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超星尔雅学习通未分类(490240)

315201依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
315202陈老师在教学中经常通过口头提问，课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。
315203盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）。
315204有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的（）规律。
315205“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
315206我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调了哪一因素对人的发展具有潜移默化的作用（）。
315207要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
315208某优秀教师在介绍教学经验时说：“我教学的成功之处主要是善于把握学生发展的关键期，并不失时机的采取针对性教育措施，使学生获得最佳发展。”该教师的经验与做法主要是尊重了学生发展的（）特征。
315209“因材施教”体现了个体身心发展的（）规律。
3152101.某沿海城市在义务教育教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于（）。
315211双学科或多学科的课程组织模式，强调学科间的内在联系性以及不同学科相互整合的课程是（）课程。
315212同一学年的所有学生必须修习的公共课程，是为保证所有学生的基本学力而开发的课程，这是（）课程。
315213当前我国中学开设的数学，语文，英语等课程，属于（）
3152142.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。
315215我国现阶段教育目的的重点是培养学生的（）和（）。
315216马克思主义关于人的（）学说是我国教育目的的理论基础。
315217教育目的是一切教育工作的出发点（）和（）。
315218裴斯泰洛奇认为，教师不论在什么情况下都不应当像当时学校那样压抑新一代的自然发展，而应当把这种发展引向正确的道路。该观点体现了（）教育价值取向。
315219“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
315220教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）。
315221国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。
315222教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《（）》。
315223我国教育家杨贤江以李浩吾的化名所写的《（）》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
315224西方最早使用启发式教学的人是（）。
315225世界上最早的一部专门论述教育问题的著作是（）。
315226“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自我国《（）》这部著作中。
315227近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。
315228西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）。
315229提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）。
315230在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。
315231广义的教育包括社会教育、家庭教育和（）。
315232我国西周时期奴隶主的教育内容包括（）、乐、射、御、书、（）。
315233（）是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
315234“人文教育与科学教育携手并进”体现的是（）的教育特点。
315235“学在官府”体现了古代社会教育的特点是（）。
315236“终身教育”这一术语是（）正式提出的。
315237在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。
315238以下不属于原始社会教育特点的是（）。
315239旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽；新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有（）。
315240孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣！焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（）。
315241教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。
315242罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。
3152431.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）
315244在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。
315245陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。
315246教师将自我的教育观念转变以及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是（）。
315247王老师针对“学生学习英语的积极性不高”的问题，尝试选择小组合作的方法进行教学，并在教学中观察学生的表现，了解学生的反馈，还请教育理论工作者共同开展研究，不断对合作小组学习的内容、形式等进行调整，最终较好地解决了这一问题。这种研究方法是（）。
315248张老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能提高学生的写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读。一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平。张老师采用的研究方法是（）。
315249按照教育研究的目的和功能，教育研究可以分为（）。
315250教师以讲故事的方式展开是（）
315251学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。
315252“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”体现了（）在个体思想品德中的重要作用。
315253王老师发现班级里的学生违纪后并没有立马责备他们，而是把他们请到办公室聊天，从父母的辛苦付出再聊到社会竞争的激烈，让他们自己意识到自己的错误和学习的重要性，从而好好学习不再违纪。王老师采用的德育方法是（）。
315254课堂上，李老师向同学们强调：“同学们，我们都知道中国是礼仪之邦，崇尚礼仪是中华民族的优良传统，我们不仅要知道这些礼仪，更重要的是要在生活中积极践行这些传统礼仪。”这主要体现了德育原则中的（）。
315255有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改，不久犯了错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是（）
315256应把（）放在素质教育的首位。
315257我国全面发展教育的组成部分是（）。
315258结合酶的辅助因子决定酶的专一性。
315259酶的专一性也叫酶的特异性。
315260酶的主要化学成分是蛋白质。
315261以下氨基酸属于生糖氨基酸的是（）
315262关于一碳单位代谢描述错误的是（）
315263哺乳类动物体内氨的主要去路是（）
315264脑中氨的主要去路是（）
315265有关氮平衡，错误的是（）
315266鸟氨酸循环中，尿素生成的氨基酸来源于下列哪种氨基酸（）
315267体内氨储存及运输的主要形式（）
315268下列哪项是非必需氨基酸（）
315269蛋白质溶液稳定的因素（）
315270血清白蛋白（pI=4.7）在下列哪种pH溶液中带正电荷（）
315271维持蛋白质一级结构稳定的主要化学键是（）
315272蛋白质的紫外吸光谱最大吸收峰在（）
315273关于蛋白质结构的下列叙述，不正确的是（）
315274经过肝的生物转化作用。毒物的毒性都降低。
315275胆色素全部都具有颜色。
315276生物转化只能在肝组织中发生。
315277肝对胆红素生物转化的实质是与葡糖醛酸结合，增强胆红素极性，利于其排泄。
315278胆固醇在体内代谢的主要去路是转变为维生素D3。
315279胆色素不包括（）
315280最普遍进行的生物转化第二相反应是代谢物与（）
315281下列影响酶促反应速度的因素中错误的是（）
315282酶分子中使底物转变为产物的基团是（）
315283在有氧条件下，丙酮酸可彻底氧化。
315284麦芽糖是由葡萄糖与果糖构成的双糖。
315285下面哪种酶在糖酵解和糖异生中都起作用（）
315286肌糖原分解不能直接补充血糖的原因是：
315287下列哪个激素可使血糖浓度下降（）
315288脂肪酸合成酶系存在于线粒体内膜。
315289脂肪动员增强时肝脏将乙酰CoA转变为酮体。
315290合成脂肪酸所需的氢是递氢体FAD。
315291关于酮体的叙述，哪项是正确的（）
315292人体合成胆固醇能力最强的器官是（）
315293具有抗脂解作用的激素是（）
315294极低密度脂蛋白的主要功能是（）
315295脂肪酰CoA的β-氧化过程顺序是（）
315296脂肪动员的限速酶是（）
315297维生素A是脂溶性维生素。
315298人体不能合成维生素C，必须由食物供给。
315299维生素C是脂溶性维生素。
315300下列哪些操作，不适宜保存蔬菜中的维生素（）
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