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超星尔雅学习通未分类(490240)

341501小学儿童道德情感的发展显示出一定的阶段性和连续性，并表现出一定的年龄转折，道德情感发展的转折期是年级。
341502个体的社会性发展过程，发展是以的模式进行。
341503用“边缘人”来形容青少年阶段的心理特点的心理学家是：
341504以下属于内部归因的说法是（）
341505以下关于成长性需要的说法，正确的是（）
341506外部奖赏对学生参与某种活动的内部动机的影响可能是（）。
341507以下代表内部动机的情境是（）。
341508根据柯里的洋葱模型，人格、认知风格和行为风格三个方面是相互作用、有机结合的，并将其形象地比喻为“洋葱”。该洋葱由内到外依次是：
341509以下对齐平化认知风格的描述，不正确的是：
341510以下不属于学习风格特点的是：
341511以下不属于学习风格生理要素的是：
341512外控者倾向于将自己的失败归因于：
341513小军学习时喜欢听音乐，认为边听音乐边学习效率更高。他学习外语时喜欢多读多说，但是对于单词拼写不太感兴趣，也不喜欢看外语书籍。小军的学习风格最有可能偏重于：
341514不属于冲动型学习者的特征是：
341515小明在课上积极回答问题，每次老师提问，他都立刻喊出答案，可惜他喊出的答案常常是错的。由此可见，小明的认知风格很可能是：
341516场依存型者喜欢的学习方式是：
341517移动学习在教学上具有的优势不包含以下哪一项？
341518移动学习中常出现的不良学习行为不包含以下哪一项？
341519一种没有明确对象与固定内容的忧虑、害怕和紧张不安的情绪反应。（）
341520个体与生俱来的心理活动动力方面的特征是（）。
341521（）是推动个体行为的内在动力。
341522认为人格由意识、个体潜意识与集体潜意识三部分组成的心理学家是（）。
341523认为人格是个人所有属性的组合，这是（）定义。
341524根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于：
341525社会契约定向属于科尔伯格道德发展的哪个阶段：
341526小明做错事，父母让他罚站。小明的父母是采用哪种方式引导小明的道德行为：
341527根据加涅的学习结果分类，了解长江是中国第一大河属于哪一种学习（）？
341528提出信息加工理论的著名学者是（）？
341529认为知识不可能放之四海而皆准，不可能适用于所有的情境。人们面临现实问题时，需要针对具体问题对已有知识进行改组、重建和创造是哪种学习理论的观点（）？
341530奥苏伯尔强调（）。
341531以下哪个流派的学习理论，强调学习是获得知识、形成认知结构的过程（）？
341532“熟能生巧”可以解释桑代克尝试错误说的哪一规律（）？
341533以下不属于学生学习特点的是（）。
341534布卢姆（Bloom）认为，教育目标即预期的学生的学习结果，包括（）、情感学习和动作技能学习。
341535以下哪种因素引起的变化是学习（）？
341536以下不属于学习的是（）？
341537认为人都是被自身需要所引导，推崇人性本善的心理学流派是（）。
341538“三岁看大，七岁看老”说明人格具有（）。
341539通常而言，大学生的亲社会行为有什么特点：
341540道德发展不包括：
341541皮亚杰的他律道德阶段可对应于柯尔伯格道德发展的哪个阶段：
341542两种学习间发生互相干扰，阻碍的迁移称为（）
341543从迁移的观点看“温故而知新”属于（）
341544平时我们所说的举一反三、闻一知十等都属于（）
341545桑代克在迁移研究中最大的贡献是（）
341546迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
341547化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（）
341548学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）
341549皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域，从迁移的理论来看，这种观点接近于（）
341550“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）
341551在早期的迁移理论中，强调心理官能的是：
341552具体的网络学习策略可分为五类：认知加工策略、及时复习策略、（）、监控与调节策略和自主学习策略。
341553以下影响网络学习的外部因素是？
341554给偏远山区留守儿童设计的移动学习课程项目属于以下哪一种移动学习及相应教学设计要点？
341555外国早期管理思想中，很多学者对管理的贡献体现在工资制度方面：亨利·汤提出了（）；哈尔西提出了（）；泰罗的（）；甘特的（）等。
341556提出重视管理中人的因素的是（）。
341557英国古典经济学家亚当·斯密以制针为例说明以下哪一点的好处（）。
341558把管理理论的各个流派称为“管理理论丛林”的是（）。
341559泰勒科学管理的假设前提认为人基本上是受经济利益所推动的（）。
341560泰勒认为科学管理的中心问题是（）。
341561美国管理大师彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（）。
341562管理过程是各职能活动相互交叉、周而复始的不断循环的过程，一项管理措施，管理活动的执行，所起的作用往往也不是单一的。下面哪些管理方法当中包含了激励的作用（）。
341563与历史上的其他组织类型相比，学者韦伯认为（）是最理想的组织形式。
341564赫伯特？西蒙对古典决策理论中运用“最优”和“绝对理性”为决策依据提出了挑战，它提出了（）标准和（）原则。
341565（）是从组织的最高权力机构直至最低层管理人员的领导系列。
341566巴纳德提出正式组织其存在和发展都必须具备的三个条件是：（）、（）、（）。
341567哈默提出了业务流程再造是围绕任务而不是结果进行组织。
341568韦伯认为，只有法理型权力才能称为科层组织的基础。
341569互联网对企业与竞争厂家的关系可能产生的影响，以下说法正确的是（）。
341570组织变革启动的首要因素是（）。
341571以下不属于管理创新的角度的是（）。
341572创新管理决策涉及多个方面，以下不属于创新决策逻辑的是（）。
341573互联网的信息存储具有时间上的（）和空间上的（）。
341574适应是一种非典型变革。它分阶段缓慢进行，它往往不会造成根本性的（）革命。
341575（）与（）在逻辑上表现为相互连接、互为延续的链条。
341576作为研究管理活动一般规律的科学，管理理论总是随着管理实践的变化而发展的。
341577组织变革可以划分四条基本路径：演化、适应、创造和革命。
341578创新从狭义上来讲是指产生新的思想和行为的活动。
341579当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时，可采用（）策略。
341580（）是指由于冲突主体内部或冲突主体之间存在不一致或不相容的结果追求所引发的冲突。
341581销售部经理说：“我们的销售队伍在竞争对手中是实力最强大的，要不是我们的产品缺乏多样性、不能及时满足消费者需要，我们的销售业绩也不会这么差。”生产部经理说：“一流的熟练技术工人完全被缺乏想象力的产品设计局限了。”研发部经理打断说：“创新思维凝结出的高科技含量的产品葬送在单调乏味而又机械的低产出生产线上。”上述谈话揭示该企业在组织上存在什么严重问题？（）。
341582克服沟通障碍，管理者应有的沟通技能有（）、（）、（）和（）。
341583组织障碍主要表现在（）和（）。
341584人际障碍可能来源于（），也可能来源于（），通常是由个人认知、能力、性格等方面差异所造成的。
341585非正式沟通最典型的是（）。
341586信息不足会影响沟通的效果，但是信息过量不会阻碍有效沟通。
341587语调是指人们对某些词或词组的强调。
341588（）是造成损失的原因。
341589市场控制的动因是（）。
341590以下不是按照控制内容分类而来的是（）。
341591以下属于财务控制的是（）。
341592一般而言，引发风险事故的风险因素有（）、（）、（）和（）。
341593（）是团体控制的基础。
341594控制的进程不同，可分为（）、（）和（）三种类型。
341595国际标准化组织在1998年发布的ISO31000：1998风险管理系列标准中，将风险界定为“不确定性对目标的影响”，并指出影响是正面或负面的对预期的可能偏离。
341596预算控制将企业的战略计划落到实处，因而指明了组织活动的方向。
341597管理者越是集中精力对例外情况进行控制，控制的效果就会越好。
341598根据确定控制标准Z值的方法，控制过程可以分为（）。
341599财务分析的目的是（）。
341600有效的控制要求（）。
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