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超星尔雅学习通未分类(490240)

465301婆罗摩笈多给出的四边形面积公式在只针对（）成立。
465302汉代以前，中国人认为球的体积与其外切立方体体积之比为（）。
46530319世纪数学家对于0的乘除运算已经和当今数学家的看法一致了。（）
465304数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。（）
465305婆罗摩笈多在《婆罗门修正体系》中提出0除以0等于（）。
465306亚里士多德认为流星的来源是（）。
465307下列算式中，错误的是（）。
465308德国数学家克尼格计算出来的最节省材料的蜂房顶部菱形角度与Maraldi观测得出的结论一致。（）
465309周长相等时，圆的面积最大。（）
465310昆提利安认为蜜蜂是（）学家之首。
465311绕同一点，（）不能填满空间。
465312法国天文学家G.F.Maraldi于1712年测得蜂房的顶由三个菱形板块构成，其中钝角约为（）。
465313美国圣路易拱门其实是悬链线而非抛物线。（）
465314伽利略认为悬链线是抛物线。（）
465315根据《MathematicalIntellingencer》于1988年做出的调查，该杂志的读者认为最美的定理是（）中的一个。
465316毕达哥拉斯学派研究出正多面体只有（）种。
465317（）是伯努利家族代表人物之一，被公认为概率论的先驱之一，较早研究了e作为数学常数问题。
465318《格列佛游记》中利立浦特人根据主角与利立浦特人的体重之比确定了主角每天可以得到的食物总量。（）
465319《爱丽丝漫游奇境记》的作者路易斯·卡罗尔在牛津大学基督堂学院任数学讲师。（）
465320托马斯·卡莱尔首次利用（）解出了一元二次方程。
465321儒勒·凡尔纳的作品（）中提到了麦子多次种植后可以收获的总量的数学问题。
465322以下作品中，（）是用数学语言写成的。
465323阿尔·海森通过实验发现了折射定律，但无法推导出来。（）
465324莱布尼茨发表的第一篇微积分论文中，用微积分证明了折射定律。（）
465325加莫夫提出的无人荒岛上的宝藏问题中，即使不知道（），也能找到宝藏。
465326天文学家托勒密认为入射角与折射角（）。
465327伽莫夫为了揭示（）的奥秘，提出了无人荒岛上的宝藏问题。
465328德国天文学家提丢斯建立的数列解决了太阳系行星与太阳距离的问题。（）
465329德国天文学家提丢斯建立的数列推动发现了冥王星。（）
465330蒙特堡是（）边形。
465331欧洲哥特式教堂的圆花窗的几何元素一般只有（）。
465332蒙特堡三个相同形状比例约为（）。
465333萨莫斯岛上引水的隧道在挖掘过程中为了保证隧道两端挖掘的方向正确，运用到了三角形相似原理。（）
465334萨莫斯岛上引水的隧道的测定方位的方法被作为几何学的应用典范记载在《几何原本》中。（）
465335与莫里斯·克莱因观点不同的是（）。
465336（）的作品中记载了萨莫斯岛上引水的隧道。
465337（）设计了萨莫斯岛上引水的隧道。
465338求一般曲线某一点切线的方法之一就是找出其对应的次切线。
465339与曲线只有一个公共点，但是不穿过曲线的直线即为曲线的切线。（）
465340欧几里得在《几何原本》中提出一个圆和一条切线之间（）。
465341（）在17世纪分别独立给出了一般曲线切线的求法。
465342阿波罗尼斯对（）的切线有详尽的论述。
465343苏格兰数学家格雷戈里利用无穷级数解决了阿喀琉斯悖论问题。（）
465344切线研究的三大问题不包括（）。
465345芝诺四大悖论中不包括（）。
465346克莱姆在（）中用到了五元一次方程组，引入了克莱姆法则。
465347《庄子·天下》中可以用于递缩等比数列教学的是（）。
465348在莱布尼兹的时代，对于虚数的已经有了较为透彻的研究。（）
465349从历史角度看，数学家研究参数方程是因为直角坐标方程无法解决在某一个时刻运动质点的位置问题。（）
465350虚数是由（）命名的。
465351卡尔达诺在其作品（）中提出“将10分成两部分，使其乘积为40”的问题。
465352卡丹公式是指（）方程求根公式。
4653531906年发现的欧几里得的《方法论》的前言中提到将本书献给埃拉托色尼。（）
465354创造学生的学习动机时，不能仅仅选用一个实际的例子，还需要考虑例子选用得是否自然。（）
465355埃拉托色尼通过阿斯旺水井测量了（）。
465356一元二次方程的认知基础是（）。
465357下列成就中不属于埃拉托色尼的是（）。
465358古巴比伦时期就已经有人运用了平方差公式。（）
465359为了纠正教育实践中存在的偏差，应该用一切可能的方式让孩子记住计划中的知识。（）
465360爱德华·桑戴克的《教育之根本原理》中提出，从根本看来，一切学习和教学都在（）。
465361勃利亚在《数学的发现》中提出，数学教学的三原理不包括（）。
465362（）在《大教学论》中提出，教育实践中存在偏差。
465363亚里士多德不接受潜无穷和实无穷。（）
4653640/0不定型问题最早的解决者是伯努利。（）
465365（）首先给出了微积分无穷级数收敛性的判别法。
465366玫瑰线最早的研究者是（）。
465367（）发现无穷多个数加起来可能是一个有限的数。
465368洛必达的作品《无穷小分析》分析了0/0不定型的解法。（）
465369费马对解析几何的贡献在于，首先根据动点所满足的条件，求关于动点横、纵坐标的方程。（）
465370基于横、纵坐标的曲线作图来源于（）。
465371解析几何两条坐标轴的最早来源于（）。
465372根据大多数学者的观点，解析几何历史发展分为（）个阶段。
465373欧拉与狄德罗关于上帝是否存在的论证中，狄德罗成功证明了上帝的存在。（）
465374HenryPerigal以水车翼轮法证明了勾股定理。（）
465375下列换算中，不符合《佛本行集经》卷12中提到的“几许微尘成一由旬”的内容的是（）。
465376佛教中1微尘是（）极微尘。
465377（）通过引用杰罗姆的《懒人懒办法》的情节衬托出了字母表示数的优越性。
465378讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。（）
465379古埃及的分数起源之一与神话人物荷鲁斯的眼睛有关。（）
465380（）说过对数的发明让天文学家的寿命增加了一倍。
465381为了解决天文运算问题，从伦敦前往爱丁堡与纳皮尔会面的数学家是（）。
465382蒲柏在《人论》提到蜘蛛与（）一样可以稳稳当当地画平行线。
465383阿基米德首次计算出来球和外切圆柱体的体积之比为3:2。（）
465384古罗马哲学家西塞罗于公元75年寻找到了阿基米德的坟墓。（）
465385首先发明幂指数的人是（）。
465386阿基米德假设每一粒沙与罂粟壳大小相当，推算出整个宇宙中的沙粒数量10的（）次幂。
465387斐波那契于（）年出版了《计算之书》。
465388阿基米德发现圆的直径等分圆。（）
465389运用角边角定理进行远距离测距的主要原因是需要测量的距离出现时间较短，来不及直接测量。（）
465390第一个运用角边角定理进行远距离测量的是（）。
465391（）人最早使用了负数。
465392祖冲之第一个计算出的圆周率为（）。
465393两河流域先于中国人发现了勾股定理。（）
465394《MarcusOrdeyne的道德》一书中主要表现了数学教育与兴趣之间的联系。（）
465395（）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。
465396（）认为兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。
465397（）认为唯有有教养的人才能领会兴趣。
465398解析几何的发明者是笛卡尔。（）
465399阿波罗尼斯在其著作《圆锥曲线》中证明了交半径之和为常数。（）
465400在教育学中，（）提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。
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