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132501在学校，学生最主要的权利是（）
132502个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
132503“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）
132504《宪法》第十九条规定：国家举办各种学校，普及实行（），发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展　学前教育
132505我国教育法规体系由（）中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等构成。
132506在法律条文中以“禁止”、“不得”、“不准”等词汇来表述的法律规范，属于（）。
132507在法律条文中常以“必须”、“须”、“应该”等词汇表述的法律规范，属于（）。
132508凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成（）；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
132509“教师是履行（）职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”
132510在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。
132511教师的义务是指教师依照《教师法》的规定所承担的必须履行的责任，表现为教师必须作出一定的行为或不得不作出一定的行为。
132512学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。
132513教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。
132514对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，一律撤销教师资格并予以解聘。
132515教师权利是指教师依法享有的某种道德或资格，表现为教师可以做出一定的作为或不作为，并要求义务人实施一定的作为或不作为。
132516学校规章制度是依法制定的，也是法律的一种。
132517没有体罚的教育是不完整的教育。
132518教育惩戒是通过对学生不良行为进行强制性纠正，达到教育、改正的目的，最终促进学生的发展与进步的一种教育方式。
132519保护教师合法的教育惩戒权，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当“支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”。
132520《教师法》第8条规定，教师应当履行“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”，这可以视为教师具有教育惩戒权的法律渊源。
132521教育法律救济是指教育行政管理者的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
132522教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。
132523构成过错责任的必要条件是损害事实和结果。
132524教育法律责任的承担者是具有遵守法定义务的教育法律关系主体。
132525合理实施教育惩戒的要求包括：
132526关于学生隐私及处置的叙述，以下说法正确的是：
132527下列属于体罚学生的情形是（）
132528学校可以解聘教师的情形包括（）。
132529“体罚”屡禁不止的原因主要有：
132530体罚和变相体罚学生可能会造成的后果包括：
132531教育法律责任的类型包括（）：
132532《民法通则》对人的行为能力划分，主要有哪几种？
132533依法执教的含义包括（）
132534晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛?是不是在递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是（）。
132535某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法（）。
132536某初中违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是（）。
132537年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）。
132538公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到、早退，教学敷衍了事，园长对其进行批评教育，但张某仍然我行我素，幼儿园上报教育主管部门后将其解聘。该幼儿园做法（）。
132539某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察、保护，但是意外还是发生，小明在跳跃时摔伤手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是（）。
132540放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到，导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是（）。
132541小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（）。
132542小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉主体应该是（）
132543教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，李老师的做法（）。
132544小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应当承担赔偿责任的是（）
132545下列表达中，更符合“依法治教”意蕴的是（）
132546下列关于纪律的观点，正确的是（）。
132547教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
132548小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
132549教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这主要是由学生的（）
132550王某担任某县小学英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
132551进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。
132552某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害赔偿应该由谁承担？
132553教育法规体系的“母法”是指（）。
132554在法律归责原则中，学校伤害事故适用的原则是什么？
132555需要承担教育法律责任的依据是什么？
132556人民教师要树立远大的职业理想，必须坚决贯彻党的教育方针，遵循（），才能实现教书育人的目的。
132557“教育——这首先是关怀备至地、深思熟虑的，小心翼翼地触及年轻人的心灵。”出自前苏联教育家（）。
132558“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自（）。
132559“天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”出自（）。
132560教师培养人才的周期比较短，一般以学年为单位。
132561具有创造性的教学机智是对大多数老师的要求，并非是对所有教师的要求。
132562教师职业劳动的“产品”是学生。
132563理想的教育应该从学科教学走向学科教育，走向立德树人。
132564教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。
132565有能力的人才说得上选择，没有能力的人就没有选择。
132566英国哲学家波兰尼把知识氛围用书面文字、图表或数学公式表述的明确知识（显性知识），和不能明确表述的缄默知识（隐性知识）。
132567从《教育——财富蕴藏其中》的“假如把牺牲性的行为看成是只对别人有意义而对自己毫无意义的行为，这恰恰意味着自己只不过是一件工具而不是一个显示着人的价值的人，如果一个人自身是无价值的，那么他所做的牺牲也就成为无道德价值的贡献”可以体会的意蕴包括：
132568人们称颂的我国古代教师“契之性聪明而仁，能育其教，卒致其名”，从中可以看出理想的教师素质要求包括：
132569“育,养子使作善也”说明教育具有（）特点
132570教师幸福所具有的主要特征包括：
132571优秀教师的人格特征表现在哪些方面？
132572关于优秀教师的相关命题，正确的是
132573获得教师认同的途径和方法可以采取：
132574对于教师认同，主要的内容和对象包括：
132575教师应该这样热爱自己的岗位工作：
132576“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下之英才教育之，三乐也。”出自（）。
132577吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（）。
132578吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师最大的语言特点是具有（）。
132579为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。
132580优秀教师人格魅力最根本的来源是（）。
132581教师的根本任务是（）。
132582今天的爱岗敬业，要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。
132583梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”主要强调的是：
132584《给教师的建议》是（）撰写的教育名著
132585认为“拯救孩子的战场在课堂上”，表现一位教师用读、写方式影响孩子人生，根据真人真事改编的的教育电影是：（）
132586“籍设而天下不知耕，教人耕与不教人耕而独耕者，其功孰多?”强调了（）
132587托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要：
132588教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是：
132589“杨朱泣歧路，墨子悲染丝。”这主要提醒我们对教育要有：
132590教师行为规范既包括国家和政府制定的有关教师行为标准的法律、条例等，也包括为人们所公认的，为教师内心认可并自觉遵守的习惯等。
132591公正本身是一个社会性和历史性的范畴，有了公正能解决教育中的全部问题。
132592道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制
132593《中小学教师职业道德规范》既是教师行业性的纪律，也是强制性的法律
132594师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。
132595对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
132596教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求。
132597各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德要求的具体形式。
132598在教育的过程中，教师不仅作为劳动的主体出现，而且作为劳动的工具存在。
132599义务就是承担和完成应该和适宜的职责，它既表明这是个人对社会和他人承担的责任，也表明这是社会和他人没有权利对个人行为提出要求。
132600人生活在人群中，生活在社会上，也就生活在道德规范的要求中：与家人相处，有家庭伦理道德；在社会上生活，受社会公德影响；而从事职业生活，则要受到教师职业道德的约束。
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