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国家开放大学

105501建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？
105502班主任的管理准则是（）。
105503班级活动的形式要体现如下特点（）。
105504班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双向活动。
105505只有在班集体巩固与发展期，班集体才能形成领导核心和正确的舆论。
105506班集体形成的一般过程包括（）。
105507学生学习是在教师的指导下，有计划、有目的、有组织地进行的，同时伴有大量的自学活动。
105508班级就是班集体的简称。
105509班级管理的前提和保证是（）。
105510学生学习的主要途径有（）。
105511学生学习的主要内容有（）。
105512教师指导学生制定学习计划一定要高标准严要求，认真执行以取得优异成绩。
105513学生的学习应该以直接经验为主。
105514考试复习应该抓好五个环节：课后回忆、看教材、整理笔记、做作业和读参考书。
105515薄弱学科需要制定学习计划，优异学科不需要制定学习计划。
105516预习需要选择好时间，全面地并且带着问题去预习。
105517班级教室的布置要做到（）。
105518师爱主要可以体现出以下功能（）。
105519大多数青少年为自我问题所困扰，究其原因在于不能正确的认识自我。
105520班级座位安排时尽量把男生和男生，女生和女生安排在一起，避免早恋。
105521班刊的出版主要依靠班主任的设计与筹备。
105522班级座位安排的原则有（）。
105523心理不健康与有不健康的心理和表现其实是一回事。
105524教师不要按照成绩排座或给某人设“专座”。
105525社会心理学家专门制定了一个心理距离的等级量表，以此来解释人际关系的可变性。
105526《中小学生日常行为规范》中，主要包含日常涉及的几大方面，包括（）。
105527教育部印发的《中小学生守则》，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，其中不包括（）。
105528班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，主要体现在班级成员的（）方面。
105529我国学生中学生的校服款式主要是以宽松的运动服为主，颜色多以红、蓝、白这三种颜色为主体。
105530班主任可以在（）的活动中引导学生创建班级的特色，构建班级的价值观和班级精神。
105531现代师生关系的重要标志和特点是民主与平等，具体体现在（）方面。
105532班级行为规范的制定要遵循以下原则（）。
105533下面哪些是教师不正确的学生观（）。
105534（）强调的是人们之间心理上的关联，体现为情感上的亲疏远近，它应该归属心理关系之类。
105535校服的意义体现在（）方面。
105536班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。
105537班级岗位一般分为以下几类（）。
105538学生喜欢的教师类型包括（）。
105539人际关系的特点有（）。
105540新任班主任要给学生留下良好的第一印象，首先要做好自我介绍。
105541青春期学生学习方面的问题主要表现为（）。
105542现实中，很多学生因为喜欢某老师而喜欢这位老师所教的学科，这种现象体现了师爱的（）功能。
105543人际关系的可塑性受人的年龄影响，可塑性的强弱与人的年龄成正比。
105544青少年考试焦虑的主观原因包括（）。
105545日常生活中教师对学生的宽容主要体现在（）。
105546指导学生进行正常的异性交往，有利于智力上的互利、情感上的互助。
105547青春期的开始以第一性征的出现为标志，结束以身体器官的完全成熟为界
105548树立任课教师威信的最佳时机是当他第一次来给学生上课时，班主任对他的介绍和老师自己的自我介绍。
105549在我国，青春期一般从11、12岁开始，到15、16岁结束。
105550青春期学生的生理发展变化主要体现在身体外形、内脏机能、性心理上的变化方面。
105551班主任的能力素养主要包括（）。
105552我国学者认为心理健康的衡量标准主要包括（）
105553身体没有疾病就证明该人是健康的。
105554心理健康标准只是一种理想尺度，班主任在具体判断学生的心理健康水平时，应该因人、因事、因时做具体分析，帮助学生向理想标准去努力。
105555罗森塔尔效应说明教师对学生的鼓励、信心和期待对学生的成长意义不大。
105556心理健康与不健康之间有明显的界限。
105557我们常说的“因材施教”主要体现的是班主任在教育过程中对学生哪方面的尊重（）。
105558青春期学生常见的心理健康问题突出表现在人际交往、学习两个方面。
105559“育人先育心”，是教育的真谛，也是教师工作的本质所在。
105560在协调任课教师之间的教学行为上，起“调度”作用的是年级主任。
105561导致青少年“人生第二次断乳期”的两个最主要原因是体形上的变化、逆反心理的产生。
105562青少年的人际交往包括与父母的交往、与老师的交往、与同学及同龄朋友的交往、与社会的交往。
105563班主任的威信主要体现在（）方面。
105564存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑。
105565青少年的心理问题从大类上可分为障碍性问题和发展性问题。
105566班主任的心理状态会影响学生的心理状况，在一定意义上将决定学生发展的水平。因此，班主任要努力使自己在一种良好的心理状态下开展班级工作。
105567可以促进班主任威信形成的非权力性影响有（）。
105568班主任的基本素养主要包括（）。
105569班主任的威信具有的教育作用主要体现在（）。
105570逆反心理是一种发自内心的、不愿顺从的心理状态。主要特征是：你要我这样，我偏那样。
105571班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识，就能胜任班主任工作。
105572班主任应该充分利用手中的权利，建立自己的威信，来博得学生的依赖和尊重。
105573班主任威信形成的决定性因素是教师所具备的文化知识。
105574班主任老师应追求的境界（）。
105575班主任威信形成的基本手段是自身形象及给学生的第一印象。
105576把反思日记写在哪里，体现出教师提升自己的四重境界
105577要求：请把下面正确的选项填在相应的表格中。
105578凯恩斯认为可能引起货币量（）物价传导机制栓塞的因素主要有（）。
105579货币学派的理论基础是货币数量说，而且弗里德曼认为近代货币数量说的两种理论――交易方程式和剑桥方程式中，前者更为可取。（）
105580文特劳布认为投机性动机货币需求形成了货币的（）流通。
105581文特劳布认为当货币向金融性流通转移时影响的是（）。
105582会形成货币的金融性流通的货币需求是（）。
105583当增加政府税收时，关于IS（）LM模型中IS曲线正确的是（）。
105584当资本边际效率上升时，关于IS（）LM模型中IS曲线正确的是（）。
105585根据纯预期理论、流动性理论，下列正确的是（）。
105586关于IS（）LM模型中IS曲线正确的是（）。
105587原凯恩斯主义学派提出的主要经济政策是（）。
105588弗里德曼的货币需求函数Md/P=f（Yp，W；rm，rb，re，1/p*dp/dt；U）中，Yp代表（）。
105589根据弗里德曼的观点，通货膨胀首先是一种（）。
105590西方经济学中预期理论的最高级形式是（）。
105591预期的固定收益报酬率
105592关于新古典综合派提出的抑制通货膨胀的政策，下列正确的是（）。
105593下面关于供给学派的储蓄投资理论论述错误的是（）。
105594合理预期学派货币金融理论的核心和基点是（）。
105595弗莱堡学派认为，货币供应的总原则是（）。
105596在计算一国的新发行金融工具比率时，分母应该是（）。
105597合理预期学派的通货膨胀理论最大的特点是（）。
105598合理预期学派认为，中央银行货币政策的中介指标应该是（）。
105599当消费倾向增加时，关于IS（）LM模型中IS曲线正确的是（）。
105600下面不属于弗莱堡学派金融控制的流动性政策手段的是（）。
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