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国家开放大学

134301蔡元培谈到人的本性，既有生理和心理的需要，又有个性与群性的需要。
134302蔡元培认为，只有体育、智育和德育协调发展，才是联系现象世界和实体世界的桥梁。
134303梁启超认为如果不兴民权，就谈不上开民智。
134304梁启超要培养的“新民”，已是资本主义国家公民的标准。
134305“尚自然，展个性”是蔡元培民主教育观的集中体现。
134306资产阶级革命派主张教育应是革命成功后的事，不赞成革命前就致力于教育。
134307杨贤江认为，教育主要是实现个人生活改善的手段。
134308杨贤江认为教育是上层建筑，与法制、政治、宗教、艺术等相同。
134309杨贤江认为，经济落后的民族，教育也是落后的。
134310张之洞只提倡学习“西艺”，而反对学习“西政”。
134311陶行知毕生坚持教育救国论，将发展和改革教育作为头等大事。
134312陶行知曾经指出，由贫致富必须靠教育。
134313魏源认为夷人之长技有三：一是战舰，二是火器，三是养兵之法。
134314黄炎培强调最重要的问题是生计，而解决生计问题全靠教育。
134315严复认为首先是要切实掌握工程技术，反对偏重科学理论的学习。
134316黄炎培认为教育的本质就具有职业性。
134317龚自珍主张把一切与国计民生有关的实学，都列为士人所应当学习研究的范围，并大力推崇水利、制造及图籍。
134318陶行知认为，作为一流教育家的体现，就是有开辟精神和创造精神。
134319张之洞“中学”的教育内容主要是“三纲”的封建道德规范。
134320梁启超主张“以艺学为主义，以政学为附庸”。
134321洪仁轩所谓的“上宝”是伦理道德，“中宝”是科学技术，“下宝”是政治制度。
134322康有为在万木草堂教授弟子，以孔学、佛学、宋明理学为体，以史学、西学为用。
134323张之洞主张“中学治身心，西学应世事。”
134324梁漱溟的教育内容，以德育为首，多是旧的伦理道德行为规范，同时加入了其他各育的一些有价值的内容。
134325严复三育并重的目标是“鼓民力”，“开民智”，“新民德”。
134326晏阳初为中国农村“愚、穷、弱、私”四大顽症设计了“文艺、生计、卫生、公民”四大教育。
134327“活教育”课程分为儿童健康、社会、自然、艺术和文学活动五类。
134328陶行知在工学团实行的六大训练是军事训练、生产训练、科学训练、识字训练、民权训练和生活训练。
134329黄炎培认为学校的课程应该特别重视打好理论基础。
134330蔡元培所说的军国民教育就是德育，实利主义教育就是体育。
134331蔡元培认为美育是“完全人格之本”。
134332张之洞认为中学只能为体，西学才能为用。
134333陈鹤琴倡导“活教育”的两条原则是适应儿童特点和适应环境特点。
134334黄炎培提倡“手脑并用”，既是针对读书人，也是针对体力劳动者。
134335梁启超强调，读书最重要的是记笔记，一字不放过。
134336在学习次序上，张之洞主张中学与西学应该平行学习，相互促进。
134337鲁迅认为要做到“尽力的教育”，就要正确理解儿童，不要以成人的思想强加于他。
134338“活教育”的方法主要是使学生通过活动和体验来获得知识。
134339康有为讲课，必定是亲自登台，决不请他人代劳。
134340严复认为做学问也要亲临其境，光是听讲学不会。
134341“活教育”以学生的个别活动和小组活动为主，尽量减少集体教学。
134342严复是近代第一个较为全面系统地介绍逻辑学的人，而且将归纳对比的方法运用于教学中。
134343蔡元培认为学生应该主要通过自修探索发现求学的门径，而不必把课堂的功课看得要紧。
134344胡适指出，真正可靠的学问除了从教师传授得来之外，还可以从自修得来。
134345陶行知以“教学法”取代“教授法”，突出了教是为学服务的观念。
134346陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。
134347蔡元培主张教师应当是在学生有了困难而自己又没有能力解决的时候，才给予帮助。
134348恽代英提倡自学辅导法，教师的责任只是辅导。
134349徐特立认为教师示范性的传授不是注入式，应该得到重视。
134350根据工作优先级划分，小姜首先应该考虑（）的任务。
134351王经理和任经理沟通的方式中，具体的方法是（）。
134352王经理和任经理的沟通方式属于（）。
134353刘先生的团队处于团队发展过程中的（）阶段。
134354王经理和任经理沟通时采取的具体方法的缺点是（）。
134355王经理在与任经理进行沟通时，不可采用的沟通技巧是（）。
134356王经理和任经理沟通时采取的具体方法的优点是（）。
134357刘先生的团队目前所处的发展阶段，较高水平的需要是（）。
134358刘先生的团队目前所处的发展阶段的特征是（）。
134359面对下属的抱怨，刘先生应该（）。
134360针对团队目前的状况，刘先生不该采取的方式是（）。
134361市场机制又称价格机制，是指价格调节社会经济生活的（）。
134362需求的变动引起均衡价格同方向变动，均衡数量（）方向变动。
134363在两种互补商品之间、两种替代商品之间，价格与需求分别成（）方向变动。
134364如果现行价格（）均衡价格，市场上就会出现过剩，结果造成超额（）
134365出口与进口之差称为（），或（）。
134366在国际收支平衡表中，借方是（）单位付给（）单位的全部交易项目。贷方是（）单位付给（）单位的全部交易项目。
134367国际收支平衡表中的项目分为经常项目、官方储备项目三类。
134368国际收支平衡表中的经常项目又称（）项目，它包括：第一，商品；第二，劳务；第三，国际间单方转移。
134369在国际收支平衡表中，借方是国内单位付给国外单位的全部交易项目，是一国的资产（）或负债。贷方是国外单位付给国内单位的全部交易项目，是一国的资产（）或负债。
134370汇率升值是指用本国货币表示的外国货币的价格（）；汇率贬值是指用本国货币表示的外国货币的价格（）。
134371外汇汇率有（）和间接标价法两种标价法。
134372在不考虑官方储备项目的情况下，国际收支不平衡分为（）与（）两种情况。
134373在国内通货膨胀而国际收支赤字时，可采用（）性的政策。
134374出口大于进口称为（），出口小于进口称为（）。
134375在开放经济中，国内总需求的增加会使总需求曲线向（）移动，从而使均衡的国内生产总值（），贸易收支状况（）。
134376浮动汇率制分为（）和管理浮动两种。
134377一国总需求与国内生产总值增加对别国的影响，称为（）。反过来，别国的这种国内生产总值增加，又会通过进口的增加使最初引起国内生产总值增加的国家的国内生产总值再增加，这种影响被称为（）。
134378内在均衡是指（），外在均衡是指（）。
134379汇率制度主要有两种，即（）。
134380开放经济中的乘数（）封闭经济中的乘数。
134381国际收支是一国在一定时期内对外国的全部经济交往所引起的（）的对比。
134382在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（）阶段。
134383A、正面鼓励为主/强烈的向师性，教师要多进行鼓励性评价，轻易不要打击学生/避免空洞说教，把道德教育落到生活细节的实处
134384952年，卡特里普和森特出版了权威的公共关系学著作（）。
134385结合西方公共关系产生、发展的历史条件，谈谈中国公共关系发展的必要性
1343862008年四川省汶川地区发现强烈地震，人民的生命财产安全遭到了极大损失，国内外许多企业慷慨解囊救助灾区。其中广东的饮料企业王老吉集团，赞助金额超过了一个亿，获得了社会各界公众的赞扬。这项活动属于（）公共关系
134387组织形象的战略策划应成为组织各项工作的基本指针，要有一定的稳定性，应在至少（）的时间内保持不变
134388对于一个组织具有双重人格的公众是（）。
134389由潜在公众发展而来的是（）。
134390《公众舆论之形成》一书的作者是（）。
134391中国第一家国营企业开设公共关系部的企业是广州的（）。
134392企业设计一个具有独特风格的企业名称和商标是处于（）。
134393反映了直线沟通的人际关系，自上而下或自下而上的人际传播线路是（）。
134394利用新闻媒介揭露垄断企业“愚弄公众”的形象，形成了美国近代史上著名的（）。
134395人际交往的双方共同的经验和知识领域称为（）。
134396艾维·李的公共关系思想提出的两个原则是（）。
134397狭义的人际传播，可以包括人类的一切信息交流活动。
134398公众的基本特点是（）。
134399公共关系史、公共关系理论和公共关系实务共同构成了公共关系学的体系。
134400整个企业识别系统中，行为识别应当是理念识别的动态延伸。
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