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国家开放大学

15601学前儿童社会教育活动指导中，贯彻“强化”原则的要求中，不包括（）
15602（）是幼儿道德发展的第一个特点。
15603根据科普的观点，学前儿童的自我控制分为五个阶段，依次是（）
15604内容、方法统一，很难照顾到个别差异。这是（）的局限性。
15605（）是最理想的一种教养方式，可以使儿童较顺利地适应社会生活。
15606班杜拉认为，父母的过分保护会损害儿童的（）
15607确定幼儿社会性教育内容要从社会现实生活出发，不能是幼儿不能接受、无法想象的情景，这体现了确定幼儿社会性教育内容的（）
15608教师与幼儿相互提问对答的教育方法是（）
15609教师有计划有目的地引导幼儿通过实际表演或实物、教具展示，引导幼儿思考，帮助幼儿理解一些道理，培养社会情感的方法是（）
15610规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏，（）是游戏的核心。
15611规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏，下列哪种游戏不属于规则游戏？（）
15612从幼儿游戏的教育特征和作用来看，幼儿游戏可以分为创造性游戏和（）
15613创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏，下面不属于创造游戏的是（）
15614（）规定了教育所要达到的标准，也是设置教育内容的依据。
15615（）按照身体的和语言的、积极的和消极的、直接的和间接的三个标准把攻击分为八种类型。
15616（）标志着个性活动的方向性和指向性，在个性结构中占据主导地位。
15617（）的研究发现，温暖积极的教养方式让儿童感到自己值得被爱，形成较高的自我理念。
15618（）对心理理论的研究中设计了著名的“错误信念任务”。
15619大量研究表明，幼儿在（）岁时才能达到对错误信念的理解。
15620不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点，这反映了个性的（）特征。
15621布洛克等研究发现，儿童在（）岁左右基本获得稳定的自我识别能力，开始发展各种情感和社交技能，出现争斗和亲社会行为。
15622奥地利生物学家（）发现了动物界存在的“印刻”现象。
15623（）协调、组织、监督、校正、控制着个性的发展。
15624（）是接受社会化的最佳时期。
15625（）是衡量个性成熟水平的标志，是推动个性发展的内部动因。
15626学前儿童个性发展的心理结构主要包括（）等几个系统
15627学前儿童社会性发展的心理结构主要包括（）
15628运用观察法来研究儿童的社会性发展时，应注意（）方面
15629按照访谈的结构，访谈可以分为（）种。
15630常用的学前儿童社会教育研究方法有（）
15631师幼互动对学前儿童社会性发展有（）方面的影响？
15632学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势？（）
15633学前儿童自我控制能力主要有哪几个方面构成？（）
15634选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些？（）
15635陈鹤琴活的教育理论体系中，提出把“做人”作为三大纲领之一。即（）
15636以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有（）
15637学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）
15638学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面？（）
15639学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）
15640学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是（）？
15641学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则？（）
15642实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）
15643使用代币法的流程是什么？（）
15644幼儿园中常用的社会教育方法有哪些？（）
15645在运用社会认知冲突训练法时，教师应注意（）方面。
15646创造性游戏是由幼儿自己想出来的游戏，分为（）
15647幼儿教师在运用参观法时要注意（）
15648从幼儿认知能力的发展来看，可将幼儿游戏分为（）
15649在布置幼儿园活动区时要注意（）
15650为幼儿创设积极的环境具体表现在（）
15651幼儿社会性教育活动设计要针对幼儿的实际，概括起来包括（）
15652评价幼儿社会性教育活动目标时要关注目标是否（）
15653对社会性教育活动过程的评价包括（）
15654幼儿园社会性教育活动评价的方法有（）
15655设计幼儿社会性教育活动评价方案应包括（）
15656幼儿园教育工作的统领性文件是（）
15657家庭对幼儿社会性发展的影响主要表现在（）
15658儿童性别差异的发展包括（）
15659幼儿自我控制能力结构包括（）
15660攻击性行为的影响因素有哪些（）
15661在权威形象的众多个人特征中，（）是最被儿童看重的三种权威特征
15662影响幼儿心理理论的家庭因素有（）
15663幼儿社会性发展的心理结构包括自我意识，社会认知和（）六大系统。
15664弗洛伊德将人格结构分为（）三个层次。
15665心理学家齐格勒认为，人的社会化主要指人的（）
15666个性有哪些本质的特征？（）
15667根据幼儿社会化的具体内容划分，幼儿社会化的内容主要包括（）和职业社会化等。
15668自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识，包括（）
15669儿童社会认知发展通常包括（）的发展。
15670观点采择可分为（）
15671儿童的性别概念主要包括（）三个成分。
15672制定幼儿社会性目标中的发展适宜性原则，要突出（）两点？
15673制定幼儿园社会教育目标的原则有（）
15674幼儿园社会教育内容的确定应遵循统一性和（）性的原则。
15675社会性教育活动中按照评价的对象和内容可分为（）
15676幼儿园社会性教育活动评价项目包括（）两项？
15677幼儿园社会性教育活动评价项目中，对活动本身的评价包括评价活动目标和（）
15678幼儿园社会性教育活动评价中，对活动对象的评价包括（）
15679社会性教育活动评价的原则有（）
15680幼儿社会性教育活动评价的步骤是（）
15681社会性教育活动评价的意义是（）
15682进行幼儿园区域活动的设计时，应考虑（）
15683以课堂为主的社会性教育活动设计的内容包括活动名称和（）
15684幼儿园社会性教育活动的设计原则有（）
15685幼儿园社会性教育活动的指导原则有（）
15686幼儿园社会性教育方法主要有（）
15687以下属于幼儿园社会性教育的途径的有（）
15688确保实现社会领域的教育目标应注意（）问题
15689制定幼儿园社会性教育目标的原则有（）
15690幼儿园社会性教育的意义有（）
15691儿童自我概念的发展特点是（）
15692影响幼儿亲社会行为发展的因素有（）
15693影响幼儿自我控制发展的因素有（）
15694影响儿童自尊发展的因素除了外表或外貌因素之外，还有（）等因素。
15695儿童进行自我评价的途径有（）
15696关于强化评价法的使用，正确的是（）
15697《纲要》提出的幼儿社会领域的教育目标有（）
15698在运用角色扮演时，应注意的方面有（）
15699以下属于贯彻社会教育活动指导的实践性原则的要求的是（）
15700人的社会性的内容包括（）
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