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国家开放大学

220001按决策认可度，领导决策可以分为（）。
220002西蒙认为整个决策过程可以分为如下阶段：（）。
220003与常规决策相比，危机决策的特点主要包括（）。
220004领导决策评估一般遵循如下的程序：（）。
220005正式组织可以避免非正式沟通的干扰与影响，因为非正式沟通是可以消除的。
220006在领导沟通过程中，为取得最佳的沟通效果，可以将口头言语沟通和书面言语沟通混合使用。
220007有资料表明，在面对面的沟通过程中，至少有65%是以非言语沟通形式传达的。
220008负成效指的是这样一种情形：领导者用人昏昏然，似用非用或不用，人才或者浪费或者被看成多余。
220009一般来讲，一个富有成效的会议应包含目标、组织等7个要素。
220010轮式与Y式都是沟通网络形式，其中轮式代表最中心化网络，Y式代表次中心化网络。
220011是否能用好人才，这是一个关系到事业全局得失成败的重大现实问题。
220012领导者需知人，被领导者需知事，故知人与知事是领导者与被领导者的分水岭。
220013无论是普遍的追随，还是关键的追随，领导者都要赏罚并用。
220014领导力说白了就是领导者的权力。
220015问题得到明确叙述，便解决了其本身的一半，这个观点是（）提出的。
220016一般来讲，整个领导沟通过程主要由（）要素构成。
220017领导者应该在获悉危机发生后的（）内启动危机管理机制，做好相关的资源协调工作，做好应对危机的准备工作。
220018（）认为，“沟通是一个把组织的成员联系在一起，以实现共同目标的手段”。
220019领导沟通作为沟通的重要形式之一，它主要由（）要素构成。
220020（）是“德才兼备”标准和“量才任职”原则的引申和具体化。
220021任长之道，以观其（）为本。
220022（）认为，“领导力是为人们创造一个渠道使得事情得以发生巨变。”
220023领导（）是领导着眼未来、预测未来和把握未来的能力。
220024领导和领导者要解决的最大本质问题就是为了谁、为了什么而掌好权和用好权，掌权用权及动用各种资源去干什么等，而这也就是（）。
220025会见作为一种领导沟通方式，有以下特点：（）。
220026下面属于沟通的基本内容的有（）。
220027下列属于非中心化沟通网络形式的是（）。
220028下列属于口头言语沟通形式的有（）。
2200292013年6月召开的全国组织工作会议提出“着力培养选拔党和人民需要的好干部”的要求，并明确了好干部的标准，这些标准包括（）。
220030领导用人成效的差异与下列因素密切相关：（）。
220031领导者提升自己的素质必须做到如下方面：（）。
220032从内涵上看，领导力是由（）等多种因素综合作用所产生出来的最高组织性作用力。
220033良好的知识素质是现代领导者必须具备的素质之一，一般来说，知识素质可以从（）这几个方面加以掌握。
220034在影响领导绩效的因素中，目标与主体是硬性因素，群体是软性因素。
220035领导者将权力授予下级后，下级在工作中出问题，下级负责任，领导不担责。
220036比起“举轻若重”型领导者，“举重若轻”型的领导者往往是我们更为需要的。
220037即使只是一件再寻常不过的小事，都可以“授权”，未必一定要是什么大项目、大计划。
220038领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。
220039传统管理者重管理，而高绩效领导者重创新。
220040学习型组织的物质环境与文化环境的优劣会影响其学习的质量和数量，创建学习型组织应重在对学习型环境的营造。
220041评估领导绩效，必须重视考察领导者的个性风格与绩效之间的关联。
220042自我评定指的是由评估者对被评估者的述职报告进行评议，并将评议结果填在特制的评议表上。
220043领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。
220044对于绩效，有许多不同的界定，主要表现为（）典型的定义。
220045学习型组织的概念是由（）提出的。
220046确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中R代表（）。
220047（）是一种由下评上，即被领导者评估领导者的方法。
220048领导绩效评估是检测领导活动的（）。
220049柏拉图说：“聪明的人有话要说才说话，愚蠢的人是为了说话才说话。”
220050（）主要指人际关系和情感。
220051当领导者管理幅度大，任务繁重，无足够的精力实施充分授权，则可采用（）。
220052“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，甚于剑戟。”这句话是（）说的。
220053（）要求领导者掌握授权的范围和时间，并依据实际需要对授给下属的权力予以变动。
220054下列属于高绩效领导者特征的有（）。
220055对于绩效，有许多不同的界定，下列属于其典型定义的是（）。
220056下列属于传统管理者特征的是（）。
220057基于评估内容的视角，领导绩效评估可以分为（）。
220058具体而言，进行领导绩效评估时应遵循的原则主要有（）。
220059在目标激励中，目标的强化需要掌握以下原则：（）。
220060运用榜样激励需要掌握的方法和技巧包括：（）。
220061从组织运行的角度把握，领导者在授权时应该讲究以下艺术：（）。
220062领导平衡与领导协调具有本质的不同，它们间的区别表现在（）。
220063就一般情况而论，领导者在授权时应保留以下权力：（）。
220064PM型领导模式是由美国学者卡特赖特和詹德在他们合著的《团体动力学》一书中首先提出来的。
220065领导特质理论的研究表明有一些特质能够将领导者和非领导者区分开来。
220066领导者不仅存在于正式组织中，而且也存在于大量的非正式组织中。
220067与弗雷德.菲德勒的领导权变模式不同，罗伯特.豪斯主张领导方式的可变性。
220068根据（）的不同，可以将追随者分为信仰型追随者和利益型追随者。
220069从（）上看，领导环境可以分为顺境、逆境和沌境。
220070从发生学的角度看，领导者可以分为（）。
220071根据（）的不同，可以将追随者分为组织内的追随者和组织外的追随者。
220072鲍尔的领导特质论认为领导者应当养成（）品质。
220073（）是领导理论中最早形成的一种，是其他领导理论产生的基础。
220074美国普林斯顿大学的鲍莫尔认为，一个领导者应该具备（）项基本特质。
220075根据“路径-目标”理论，领导行为可以分为（）。
220076领导者与追随者之间的关系具有如下特点：（）。
220077领导情境理论所考虑的权变变量是被领导者的成熟度，被领导者的成熟度水平可以分为（）。
220078依据关怀维度和结构维度来描述领导行为，俄亥俄学派理论将领导行为划分为（）。
220079委员会制适用于立法性、方针政策性等领导活动中。
220080权力和责任必须保持一致，这是领导活动的基本原则之一。
220081德尔菲法耗时费力，一般不适用于日常的领导活动。
220082经理制的领导体制与“软专家”式的领导体制事实上是一致的。
220083在领导体制的构成要素中，咨询系统是领导体制的灵魂。
220084一般来讲，评估方案的标准有两个：一是是非标准，即“对不对”；二是价值标准，即判断方案的优劣，即“好不好”。
220085优秀领导者都善于从一般人忽视的信息中汲取决策的智慧。
220086领导决策是领导活动的基础，是组织行为的“龙头”，没有领导决策就没有合理的领导活动。
220087（）是根据社会生产发展和领导的客观需要所采取的形式。
220088领导体制环境决定了领导体制的结构和类型，是领导体制的（）。
220089自新中国成立以来，我国企业的领导体制主要经历了（）阶段。
220090西蒙提出整个决策过程可以分为（）主要阶段。
220091按（）划分，领导决策可以分为确定型决策和不确定型决策。
220092领导决策体系一般由（）系统组成。
220093在运用德尔菲法时，设计的调查表问题不宜过多，一般应在（）之内。
220094领导体制中的（）是否健全、合理、科学，直接制约和影响着领导效能的高低。
220095下列属于首长负责制的优点的选项包括：（）。
220096在实际运用中，科学设置领导体制中的层级制和职能制二者需要遵循如下原则：（）。
220097领导体制的作用主要表现为（）。
220098领导决策贯穿于领导活动的全过程，它具有（）等特点。
220099一般来讲，决策目标的特征包含如下：（）。
220100克里斯.科尔在《有效沟通》一书中认为，“沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程”。
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