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国家开放大学

220201彼得.圣吉提出的学习型组织的模型规定该组织必须具备（）特征，如有一个人人赞同的共同构想等。
220202领导绩效评估是领导活动发展的（）。
220203下边属于美国行为学家马斯洛提出的理论的是（）。
220204领导者的作用在于聚集群众，树立目标，激励群众，这是（）提出的观点。
220205领导绩效是衡量领导者履行其职责的（）的综合性标准。
220206领导者对下属的激励，主要表现在以下方面：（）。
220207领导艺术是指在领导的方式、方法上表现出的（）。
220208按照领导者与下属谈话的艺术及要求，领导者同下属谈话要注意：（）。
220209领导是管理的职能之一，管理的范畴小于领导。
220210领导特质理论盛行于20世纪20年代至40年代，也是领导学中最早对领导者及其效能进行系统研究的尝试。
220211情境领导理论模型揭示了领导者如何根据组织成员的成熟度进行领导方式的选择。
220212领导环境从宏观上可分为外部环境和内部环境，且各自具有不同的影响因素。
220213斯道戈迪尔和巴纳德在《领导学手册》一书中，对领导（者）的含义提出了（）种界定。
220214弗雷德.菲德勒认为，微观（内部）领导环境包含（）关键的方面。
220215（）的领导者是一类比较仁慈的领导者。
220216（）量表是费雷德.菲德勒用来测定领导者领导风格的一种表。
220217在“管理方格理论”中，（）被称为贫乏型管理。
220218具体而言，领导者与管理者的区别主要体现在（）。
220219参与式领导方式按照组织成员的参与程度又可分为如下类型：（）。
220220关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，具体包括（）。
220221经过长期的研究，弗雷德.菲德勒揭示了确定情境的权变维度，它们涉及（）。
220222领导情境理论是由（）发展建立起来的。
220223科学、合理、有效的领导体制，被认为是领导者与被领导者之间的一座相互联系、沟通的桥梁。
220224不同的社会生产力和生产方式，决定了领导体制的类型必然是多种多样的。
220225如果决策权集中于最高层领导者，则传递有关决策信息的成本会较小，有利于组织对所处环境变动做出快速反应。
220226不同结构和不同类型的领导体制，均有自己独特的优缺点。
220227领导决策评估面临着诸如决策目标的不确定性等困难。
220228有效决策论是由美国社会学家艾米特依.埃特奥尼提出的一种领导决策理论。
220229分析评估，是领导决策过程中决定性的一环。
220230（）奠定了决策科学的基本理论框架。
220231下列属于领导体制特征的是（）。
220232下列选项中受到领导体制科学化制约的有（）。
220233领导体制作为领导活动的载体，其内容主要包括（）。
220234纵观人类历史上政治领导体制的发展过程，大体上经历了（）等阶段。
220235运用德尔菲法大体需要遵循如下基本步骤：（）。
220236赫伯.特鲁认为，幽默就是领导者运用其幽默感来改善与组织成员关系的一种艺术。
220237一般来说，外在的有形的激励形式比内在的精神的激励更为重要。
220238关于沟通的解释概括起来大体有4类，包含共享说等。
220239《淮南子》曰：“麋之上山也，大獐不能企，及其下也，牧竖能追之。”
220240善用人的长处，是一个领导者因人成事的第一要务。
220241成功的领导，其关键在于99%的领导者个人所展现的魅力，以及1%的权力行使。
220242（）有利于遏制“走后门”等不正之风，摆脱关系网和裙带关系，是一个比较奏效的选才用人的方法。
220243任长之道，以观其（）为先。
220244（）断言：爆发性的危机产生伟大的领袖，而缓慢的危机则不能。
220245尽管会议有成本很高等缺点，但它也有自身的优点，包括：（）。
220246正式沟通的缺点包括（）。
220247在实际用人中，领导者运用激励之道时应注意如下方面：（）。
220248在领导艺术的范畴中，领导平衡与领导协调并没有本质的不同。
220249所谓“有效”，彼得.德鲁克认为是“把事情做对”的能力，而不是“做对的事情”的能力，而“效率”就是“做对的事情”的能力。
220250领导艺术和领导科学二者互为发展的基础，又共同以领导实践为基础并作用于领导实践。
220251对于领导者而言，授权对象一般会选择经验多的人，而非经验浅、有心学习且跃跃欲试的人。
220252彼得.圣吉在《第五项修炼》中提出了“深度汇谈”与讨论相结合的方法。
220253领导科学是非程序化、非规范化的，是随具体情况的变化而不断变化的；领导艺术是可以程序化、规范化、格式化。
220254在定性分析时，不要搞唯指标论，以防止出现“官出数字，数字出官”的现象。
220255（）是由上级组织对领导者进行组织评估，是由上而下的组织评估，具有权威性和严肃性。
220256《高效率者的七大习惯》是由（）撰写的。
220257确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中S代表（）。
220258（）是目前广泛使用的现代科学方法，是一种比较科学、精确和客观的评估方法。
220259逆境激励是一种反激励，这种激励的艺术包括（）。
220260领导者的一个重要特征在于借力，领导者的技术也可以称为借力的技术。
220261组织成员的成熟度主要表现为工作成熟和心理成熟状况两个方面。
220262关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中（）的代表人物是马克斯.韦伯。
220263关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中决策说的代表人物是（）。
220264领导权变理论模型是由美国伊利诺斯大学教授（）创立的。
220265在领导“路径-目标”理论中，罗伯特.豪斯确定了（）领导方式。
220266在“管理方格理论”中，（）被称为任务型管理。
220267我们从不同的视角来认识领导责任，具体包括（）。
220268从系统的视角看，领导活动的构成要素一般包含有（）。
220269勒温通过各种试验，把领导者在领导过程中表现出来的领导方式分为（）。
220270著名的“管理方格理论”是由（）提出的。
220271领导者的权力不是一种用来指使别人、满足个人野心的资本，更不是用来捞取个人私利的工具。
220272按照决策出现的频率，领导决策可以分为集体决策和个体决策。
220273一般来讲，领导决策主要包括从提出问题到贯彻实施等8个步骤。
220274“硬专家”转行领导体制在现代社会基本上已经消亡了，源于其自身的弱点。
220275领导决策效益表现为决策效益与决策投入之间的量的关系和量的比例。
220276艺术的魅力在于它的模糊性，然而领导艺术的魅力在于其明晰性。
220277组织的领导者做到了分权和分责任，而把事关利益的权力留下来，这样就做到了真正授权。
220278只有公开，才便于组织成员民主参与，也才能收到应有的效果；离开了民主公开，任何监督、评估都没有了实际意义。
220279目标激励是一种正面激励，它一般有两个方面的内容。
220280在德、能、勤、绩、廉中，（）是评估领导绩效最为主要的内容。
220281组织整体行为的无效或有效，主要责任承担者应该是（）。
220282（）是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界。
220283马克斯.韦伯认为领导者应当具备如下最基本的能力：（）。
220284下列属于领导工作关系平衡的是（）。
220285一般来说，领导授权的对象包括以下类型的人：（）。
220286罗伯特.凯利基于两个维度，将追随者划分为五种基本类型。
220287领导者的工作和任务是由其所在组织的性质、任务和个人在组织中的地位决定的。
220288在“管理方格理论”中，研究者认为“9，9”型领导行为的效果最好。
220289与传统领导特质理论不同，现代领导特质理论认为领导者的品质并非全是与生俱来的，而是可以在领导实践中形成，可以通过培训教育获得。
220290巴斯认为，交易型领导通过三个因素影响被领导者的行为以达到组织目标。
220291从（）上看，领导环境可以分为外部领导环境与内部领导环境。
220292（）是由乔治.格里奥在1976年首先提出来的。
220293领导者-参与模型理论认为，领导者在进行决策时，根据不同的情况，可以有（）不同的领导方式。
220294弗雷德.菲德勒认为，微观（内部）领导环境包含一些关键的方面，具体包括：（）。
220295伦西斯.利克特在《管理新模式》一文中将领导方式归结为（）这些类型。
220296从实践来看，一般行政性的、技术性的、事务性的、速决性的以及突发性一类的领导互动，宜采用（）。
220297无论是家长制领导、硬专家领导、软专家领导还是专家集团领导，从领导体制中决策与管理的结构上看，大都属于（）。
220298在领导体制的构成要素中，（）是决策中心的思想库与参谋部。
220299一般来讲，领导决策最后的一个步骤是（）。
220300（）就是决策者的主观因素和决策环境这两方面共同作用的结果。
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