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国家开放大学

273501要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
273502用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？（）
273503下面哪一个不属于幼儿园园地？（）
273504渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
273505学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是（）。
273506下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是（）。
273507维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的“天真理论”。（）
273508学前儿童科学教育单元目标是指一个单元的教育目标，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”，另一种是“主题活动单元”。（）
273509以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。（）
273510观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。（）
273511间接观察是利用各种仪器、仪表等工具，运用科学观察手段，对物体进行观察。因而在精度、速度、范围等方面都比直接观察优越。（）
273512活动室建构的基本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。（）
273513操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放到水里，会发生什么事情？”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。（）
273514集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（）
273515科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。（）
273516“STS’教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来，既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。（）
273517阐述幼儿园开展科学教育的意义？
273518学前儿童科学教育的内容有哪些特点？
273519结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？
273520简述教师如何进行区角活动的指导？
273521学前儿童社会教育内容选择的首要依据是（）。
273522学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是（）。
273523儿童有充分适当的身体活动，攻击性行为与捣乱行为就大大减少。这表明（）对儿童社会性发展具有重要影响。
273524当儿童不能坚持做一件事情时，提示他告诉自己：我是一个有耐性的孩子，一定能把这件事情做完。这种方法是（）。
273525某幼儿在与同伴发生冲突后总喜欢讲脏话，这种行为属于（）。
273526儿童开始出现了分离焦虑与对陌生人的谨慎或恐惧。这时的儿童所处的依恋发展阶段是（）。
273527直接学习是个体对刺激作出反应并受到强化而完成的学习过程。（）
273528学前儿童的自我评价主要是对自己外部行为的评价。（）
273529（）是给生活中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图案纹样，使它更加美丽、引入喜爱。
273530技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（）与整体练习。
273531国内外许多学者认为涂鸦线条有四种水平：杂乱线、单一线、圆形线、（）。
273532遮挡式是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的（）。
273533对话法是指美术欣赏教育中儿童、（）、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
273534开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
273535儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面？
273536学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？
273537在对话法的实施中，教师应注意哪几点？
273538谈谈幼儿涂鸦产生的原因
273539（）的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。
273540音乐的非句法因素是（）、织体、速度、曲式结构、力度。
273541要求幼儿理解的段落结构内容是（）.二段体结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。
273542幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是（）和对再现性的依附。
273543非移动动作可以从四个方面探究，它们是（）、意识到身体的部分与整体、空间、重量。
273544幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、、。
273545学前儿童音乐技能类型有（）、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
273546幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、为什么评、（）、谁来评。
273547“妈妈用梳子，梳着我的头发；风是树的梳子，梳着树的头发。”这句儿歌的原有形象是用梳子梳头发。意象是（）。
273548简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。
273549简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。
273550儿童对陌生人表现出积极的兴趣，这在依恋类型中属安全型儿童的表现。（）
273551小班儿童在同伴面前也会感到羞愧。（）
273552儿童亲社会行为随着儿童年龄的增长而必然增多。（）
273553表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。（）
273554学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。（）
273555以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。（）
273556依据学前儿童社会教育的正面教育原则，教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。（）
273557小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并且把墙壁弄脏了，对此，教师应进行严厉地批评。（）
273558在学前儿童社会教育教学活动设计中，“培养幼儿自我保意识”这样的教学目标陈述方式是符合要求的。（）
273559幼儿为了获得某个物品而作出抢夺、推搡等动作，这属于敌意性攻击性行为。（）
273560小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于自然后果法。（）
273561强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现。（）
273562简述学前儿童亲社会行为发展的内容。
273563简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。
273564简述学前儿童社会教育的正面教育原则的内涵及其应用要求。
273565幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
273566以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。
273567色相、明度、纯度被称为（）三要素。
273568简述动作意象的方式。
273569简述速度经验的获得机制。
273570简述曲式经验的获得机制。
273571能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。（）
273572表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。（）
273573学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童的语言能力。（）
273574谈话是口头语言操作，也是动脑的操作。（）
273575讲述活动的对象是教师为幼儿准备，不能由幼儿自己参与准备。（）
273576教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。（）
273577行动研究属于非正规性研究，其方案不一定很严密完善。（）
273578研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。（）
273579婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。（）
273580学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
273581（）和，这是儿童学话中的关键的两步。
273582幼儿园语言教育的方法一般有：（）、（）、（）、（）、（）等。
273583有关幼儿词类掌握的研究表明，幼儿先掌握（），其中最先和大量掌握的是（），其次是（），再次是（）。
273584学前儿童文学作品学习活动主要包括（）和两种类型。
273585早期阅读环境包括（）和。
273586学术研究多元化研究的趋向，哪些方面将受到关注？
273587影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？
273588如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
273589如何在日常生活和游戏中渗透语言教育？
273590代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（）。
273591学前儿童德育的主要方法有（）。
273592家庭教养方式一般分为（）。
273593属于学前教育功能的特征的是（）。
273594属于幼儿园教学活动基本原则的是（）。
273595由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的人园儿童年龄为（）。
273596教育的基本功能是（）。
273597陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
273598从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
273599什么是罗森塔尔效应？
273600什么是个体社会化？
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