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国家开放大学

366401影响学生心理健康的诱发因素包括家庭因素、（）因素和社会因素。

366402（）是一类用以确定人们的人格特点或人格类型的心理测验。

366403根据测验目的和对象的不同，可以把心理健康测验划分为（）心理健康测验、教育性心理健康测验和治疗性心理健康测验。

366404（）是针对即将从事心理健康教育工作的实习人员开展的督导。

366405咨询员与来访求助的（）之间的关系，是心理咨询工作中最重要的方面，更是决定心理咨询成败的关键因素。

366406学校心理健康教育档案的建立有如下步骤：（）、提出教育对策与建议、撰写测评报告、建立学校心理健康教育档案。

366407（）是指运用依据一定能力结构理论所编制的能力测验量表，用于测定一个学生所具有的实际能力和可能具有的潜在能力。

366408心理健康测验有两种测验模式：（）和健康模式。

366409学生在复习时应做到以下几点（）。

366410新型师生关系包括哪三方面

366411心理辅导主要帮助学生（）。使学生更好适应学校、家庭和社会。

366412考试焦虑的反应大体可以分为（）方面。

366413影响人际交往关系的因素有（）。

366414学习能力就中小学生来说，主要是指（）

366415自我意识包括（）心理成分。

366416人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。

366417学习行为是人类为了吸取（）的经验，提高这方面能力，较为持久地改变历程的各种身体反应的整合。

366418青少年学生在确定（）的过程中，会经历种种矛盾和迷茫，情感起伏大。

366419人格辅导的目标是为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围

366420心理卫生早已成为一种专门的学问，它研究与心理健康有关的各种问题。因此，讲究原则和方法是心理卫生教育的关键问题。

366421学习动机有两个主要作用，即动力作用与促进作用。

366422思想教育工作者的专业方向属于政治学和德育。

366423学习情绪是个体对学习过程的意识，表现为科学习的喜恶感受和体验。

366424学习行为是人类为了吸取适应社会、改造社会的经验，提高这方面能力，较为短暂地改变历程的各种身体反应的整合。

366425自我意识辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助学生科学地认识自我、悦纳自我、激励自我、调适自我、管理自我，促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展，形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格的一种教育活动。

366426心理咨询工作的评估是依据心理咨询的目的任务来衡量，主要从心理问题的解决与否和解决程度的角度来衡量。

366427自学能力是一种依靠自己获得知识、技能的综合能力。

366428同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一和比较完满的意识。通俗地说，就是个体在寻求“我是谁”这个问题的答案。

366429情绪情感辅导的内容主要包括（）方面因素。

366430自我意识辅导的内容。

366431人格辅导的内容

366432常见的家庭教育的误区有

366433教师心理健康的基本要素。

366434人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

366435人际交往辅导渗透在（）中。

366436自我激励辅导是帮助学生树立自信心，克服自卑感，在面对困难和挫折时，善于自己给自己打气。其中，运用（）相结合的方法可有效调控学生的自卑心理。

366437青春期主要的心理问题包括（）。

366438学习过度焦虑的消除包括（）。

366439认知内驱力称认知的动机，是以求知作为目标，以识记要解决的知识为目的的求知欲望。

366440教师人格是教师的品德特征，是教师区别于其他人员所拥有的性格心理特征的整合。

366441学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为科学习的喜恶感受和体验。

366442心理健康教育是一种特定的专业，有系统的理论、方法与技巧，在许多方面都不同于一般的思想政治教育。

366443人际关系的适应、情绪的自我调节和控制、环境的适应、积极的体育锻炼等都是学校心理卫生教育的重要原则和方法。

366444解决智慧问题，是学习辅导的核心和归宿，有了较强的学习能力，就能更好地开发学生的智慧。

366445自我提高内驱力的激发包括作业批改激烈法、学习内容自选法、效果自我评定法、习题自编法、小先生法、互助法

366446附属内驱力的激发包括表扬法、奖励法。

366447课堂心理辅导为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。

366448课堂上教师对学生的惩罚应“就事论事”，避免翻“老账“；避免过多地设计学生个人过去的经历。

366449人际交往主要有获得信息、（）等功能。

366450行为主义理论代表人物。

366451心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）。

366452心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少，即

366453造成学生课堂行为问题有来自（）。

366454学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。

366455心理辅导课的活动形式包括（）。

366456情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。

366457弗洛伊德把人格分为（）三个部分。

366458竞争辅导是教育学生（），鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面，避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。

366459心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。

366460素质教育是一种教育思想，也是一种教育方法，强调全面性和发展性。

366461竞争辅导则是教育学生正确认识竞争的两面性，鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面，避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。

366462心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。

366463学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在考试怯场上，当事者一般有在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉，担心考试考不好。考试时心跳加快，呼吸急促，出汗，手颤抖，还有的伴有尿频，腹痛，头脑一片空白的表现。

366464考试焦虑是学生常见的一心理障碍，是一种相当复杂的心理现象，它是人由于面临考试面产生的一种特殊的心理反应状态，是在应试环境刺激下，受个人的认知评价、个性特点的影响而产生的以对试成败的担优和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。

366465交往意识辅导要让学生对人际关系有一种主观的认识，让学生明白建立亲密人际关系及友谊的重大意义，树立正确的人际交往观。

366466合作与竞争是当今社会的基本特征。合作辅导是引导学生养成集体观念和合作精神，使学生勇于合作、乐于合作、善于合作。

366467竞争辅导是教育学生正确认识竞争的两面性，鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面，避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。

366468社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为害羞、异性交往紧张、师生交往困难、亲子交往困难、自我中心、自私、猜疑、嫉妒、攻击、说谎、依赖等。

366474非言语行为在咨询中有其独特的作用，主要表现在四个方面。

366479素质教育要面向全体学生实施教育，而每个有个性的学生组成了这个全体，心理辅导课程要重视学生的心理活动，教育要根据全体学生的特点，因材施教，促进发展。

366480造成学生课堂行为问题原因包括个体和家族环境的原因。

366481操作性条件反射由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。

366482良好学习情绪的培养需要建立良好的师生情感，要有科学的爱的表达方式，要激发学生的学习兴趣。

366483在教育活动和日常生活中，教师要能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。

366484学习困难学生在课堂学习中反应迟缓，记忆效果差。

366485个别辅导基本态度是有条件接纳。保持一条信念：问题不是问题，如何解决问题才是问题。

366486团体互动的特点是沟通双方互为主体，沟通能调整双方的关系，沟通受到主观经验的制约。

366487人的素质结构包括生理素质、心理素质和学习素质。

366488小学生心理发展是平稳协调的。是发展和谐个性、品德和社会性的大好时机。

366489“课程”一词，在我国出自先秦时期的一部教育论著《学记》。

366490在西方，“课程”一词是从拉丁文演变而来，原意为“跑马道”，用来说明幼年必须经历的事情，于是转义为“学习过程”。

366491新中国成立后，新组建的教科书编审委员会确定小学国语科以华北解放区的《国语》课本为蓝本进行修订，供全国使用，并把修订后的《国语》改为《语文》。

3664922000年3月，教育部颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）。

3664932001年3月，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），适应新世纪的“新语文”登上语文教育的舞台。

366494台湾的小学语文课程名称为《国语》。

366495“语文”的“语”指语言和言语，“文”指文字、文章、文学等。

366496小学语文教学，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学生进行汉语知识的教育与言语的训练。

366497《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

366498我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫“蒙学”，它所使用的教材称为“蒙学读本”，其中影响较大的有《千字文》、《百家姓》、《三字经》。

366499我国小学独立设置语文科，始于（）年。

366500“国文”科的名称始见于（）。

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