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国家开放大学

369501幼儿园教学活动
369502皮亚杰的知识建构理论是什么？
369503维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程的影响是什么？
369504精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？
369505游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？
369506名词解释幼儿园教学活动
369507幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？
369508如何按幼儿园教育活动的学科性质对幼儿园教育活动进行分类？
369509如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？
369510符合”幼儿园课程即教学科目”看法的是（）。
369511课程即教学科目，这种课程定义。
369512课程即师生的对话，这种课程定义。
369513课程是指学生体验到的意义，这是对课程的定义。
369514把课程视为预期的学习结果的是。
369515把课程视为预先所设计的一种活动计划的是。
369516不属于我国对幼儿园课程典型定义的是。
369517符合“幼儿园课程即教学科目”看法的是。
369518课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有。
369519课程的核心问题是。
369520下列不属于幼儿园课程要素的是。
369521名词解释幼儿园课程
369522幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？
369523幼儿园课程的特点是什么？
369524幼儿园课程的价值取向的含义是什么？
369525瑞吉欧?艾米里亚教育体系（ReggioEmiliaApproach）主要受（）的影响。
369526受维果茨基理论影响，幼儿园课程（）。
369527根据成熟理论，（）。
369528根据精神分析理论，幼儿园课程（）。
369529根据行为主义理论，幼儿园课程（）。
369530蒙台梭利设计的课程反映的是（）哲学思想。
369531福禄贝尔设计的课程反映的是（）哲学思想。
369532方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。
369533课程编制时，应尽量避免系统化的知识和结构化的学科，要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择，从自己所期待的过程中去学习，反映的是（）哲学思想。
369534造成教育发展不平衡的根本原因是（）。
369535执政者通过法律、法规、政策手段，属于（）对幼儿园课程的影响。
369536生态环境对幼儿的影响，以下说法错误的是（）。
369537幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。
369538关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是（）。
369539关于幼儿园的教学活动，错误的是（）。
369540幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为（）。
369541在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动作为教学活动的先导，幼儿在游戏中获得经验，并通过教学活动加以理性化，这属于（）。
369542在幼儿园所进行的各种教育活动中（）。
369543在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会（）。
369544对幼儿园教育活动的性质，以下说法错误的是（）。
369545按教育活动的组织形式，将幼儿园教育活动分为（）。
369546高结构化的教学活动（）。
369547关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是（）。
369548关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）。
369549关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（）。
369550以行为目标为取向的幼儿园教育活动，（）。
369551在设计高结构教育活动时，（）。
369552将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向，（）。
369553将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向，（）。
369554在设计低结构的幼儿园教育活动时，（）。
369555幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。
369556在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，（）。
369557在为低结构教学活动确定组织和实施形式时，（）。
369558幼儿园教育活动评价的主体取向，（）。
369559幼儿园教育活动目标取向的评价，（）。
369560对高结构幼儿园教育活动进行评价时，（）。
369561在进行幼儿园教育活动的评价时，（）。
369562关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是。
369563关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是。
369564关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是。
369565以行为目标为取向的幼儿园教育活动，。
369566在设计高结构教育活动时，。
369567将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向，。
369568将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向，。
369569在设计低结构的幼儿园教育活动时，。
369570幼儿园教育活动内容的选择和组织，。
369571在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，-。
369572在为低结构教学活动确定组织和实施形式时，-。
369573幼儿园教育活动评价的主体取向，-。
369574幼儿园教育活动目标取向的评价，。
369575对高结构幼儿园教育活动进行评价时，。
369576在进行幼儿园教育活动的评价时，。
369577行为目标
369578生成性目标
369579表现性目标
369580幼儿园教育活动组织与实施
369581幼儿园教育活动评价
369582幼儿园教育活动目标的作用是什么？
369583幼儿园教育活动内容的取向有哪些？
369584请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。
369585幼儿园教育活动评价的原理。
369586请简述幼儿园教育活动组织与实施的原理。
369587健康的含义不包括（）这个方面。
369588关于”单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（）。
369589在（）健康教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿的自主参与较少。
369590幼儿园语言教育的内容不包括（）。
369591关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（）。
369592在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是（）的理论的主要观点。
369593下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是
369594关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是
369595（）的理论认为科学教育的重点应为培养幼儿科学思维的有效过程。
369596下列不属于幼儿园科学教育活动的内容的是（）。
369597儿童画中所显示的细节的多少，可作为儿童智力成熟程度的一个衡量指标，这是（）理论对儿童美术的看法。
369598下列不属于幼儿园音乐教育活动的内容的是（）。
369599关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（）。
369600关于”单一概念”社会教学活动的设计，理解错误的是（）。
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