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远程教育
国家开放大学
81501
幼儿需要的发展遵循着一个规律,即年龄越小,()需要越占主导地位。
81502
儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()
81503
导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是()
81504
儿童出生后,立即可以产生情绪表现,这可称为本能的情绪反应,或()
81505
原始情绪的种类有()
81506
儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关()
81507
情绪的发展开始进入系统化阶段的年龄大约是()
81508
儿童出生时,最明显的情绪表现是()
81509
婴儿最初的笑是()
81510
“男孩摔倒,从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效()
81511
有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现,不是简单地批评、训斥,而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是()
81512
新生入园,班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙的跟着哭。这体现了情绪情感的()。
81513
独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?()
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自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于()
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一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是()。
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幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼()。
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个性的()是个性最本质的属性。
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个性倾向性的基础是()。
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幼儿()岁左右,个性逐步萌芽。
81520
从使用频率上说幼儿对()运用数量最多。
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儿童能够理解和使用较复杂的复合词,本质上是()的表现。
81522
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()。
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儿童开始使用单词句的时间一般是在()
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儿童学习语言过程中最早出现的句型是()
81525
掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现?()
81526
4岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……军军的这类言语属于()
81527
从词性上讲幼儿对()掌握最早。
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3岁~6、7岁,是儿童()
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人在危险情景或意外事件时表现的高度紧张情绪状态,被称为()
81530
心境是
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热爱真理、追求真理,获得成就喜悦感属于()。
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情绪与情感是()关系的反映。
81533
高兴时手舞足蹈属于哪种表情
81534
古语说“忧者见之而忧,喜者见之而喜”是()的生动描述。
81535
勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现力()状态。
81536
儿童理解语言迅速发展的阶段指()
81537
某孩子看见人生病时要打针吃药,当她看到小树长虫时,就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的()
81538
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,感知运动阶段发生在()
81539
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()
81540
儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()
81541
3-4岁的幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,这反映儿童的判断()
81542
在下述对学前儿童理解发展的趋势和特点的描述中,正确的是()
81543
概念与概念之间的联系是()
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某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为()
81545
下列属于内部言语的是()。
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青青听妈妈说,“听那孩子小嘴多甜!”青青问妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()
81547
下列不属于口头言语的是()
81548
下列不属于书面言语的是()
81549
()是指一个人自己对自己发出的声音
81550
社会化言语涵盖了四个方面的内容,以下不属于的是()
81551
儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是
81552
幼儿语言发展中最早产生的句型是()
81553
幼儿语言最初是()的。
81554
幼儿自言自语的表现有两种形式,一是问题语言,一是()。
81555
幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。
81556
关于学前儿童言语的发展,正确的表述是()。
81557
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()
81558
幼儿最初的想象都属于()
81559
幼儿时常提出一些不平常的问题,是以下哪方面的具体表现()
81560
鲁迅在小说中塑造了“阿Q”的形象,这种想象属于()
81561
学前儿童想象的主要特点之一是()
81562
在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿()
81563
幼儿抱着娃娃的时候,看到小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想象去当小学生,如果没有玩具,幼儿往往呆呆的坐着或站着,难以进行想象活动。这表明幼儿的想象
81564
在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用()
81565
幼儿期是思维()
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妞妞手里有一个娃娃,她就想起抱娃娃并玩过家家游戏,当娃娃被拿走后,游戏也就结束了。妞妞处于()阶段
81567
教师说:”喝完水的小朋友把杯子放到柜子里去。“刚入园的幼儿完全没有反应。老师又说:”牛牛,把杯子放到柜子里去吧“。她才懂得了老师的意思。这说明牛牛的思维是
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3岁以前的儿童主要思维类型是()。
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亮亮把蔬菜放入鱼缸,说应该让小鱼儿多吃蔬菜,这说明亮亮思维的
81570
幼儿依靠情境、动作进行思维,这种思维方式为()。
81571
幼儿空间方位词发展的顺序是()
81572
教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()
81573
“视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的()
81574
2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的()
81575
()开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。
81576
人生最早出现的认识过程是()
81577
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是
81578
某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间,如“下午是午睡起来以后”,这说明该幼儿()
81579
幼儿观察的发展,没有表现在观察的()等方面。
81580
心理学研究表明遗忘是有规律的,德国心理学家()最早对遗忘现象作了比较系统地实验研究。
81581
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是由规律的,其规律是()。
81582
在幼儿的记忆中,占主要地位、比重最大的记忆形式是()
81583
从记忆发生发展的顺序看,儿童最晚出现的记忆是()
81584
最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()
81585
幼儿记忆的特点之一是()
81586
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作()
81587
在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语容易把幼儿的观察引向观察个别事物?
81588
儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期,被称为()
81589
3~6岁儿童注意的特点是()
81590
3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这说明幼儿心理发展处于()
81591
3岁前儿童的注意基本上都属于()
81592
以下对婴儿注意偏好描述错误的是()
81593
幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()
81594
幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的()
81595
儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的()较差。
81596
不属于先天条件反射的注意是()。
81597
幼儿期对颜色辨别力的发展,主要依靠()
81598
手眼协调动作大约出现在儿童()
81599
儿童最早出现的注意属于()
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学前儿童心理学研究对象的年龄段是()
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