首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

其它

115601《摘葡萄》在 1959 年（）第七届世界青年与学生友谊联欢节上获舞蹈比赛金质奖。
115602《飞天》在 1955 年第五届世界青年与学生和平友谊联欢节上获舞蹈比赛（）。
115603通过（）变化练习，可以提高身体各部位的协调性，增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。
115604（）的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。
11560520世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是（）
115606师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。这是幼儿园课程实施的（）
115607幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和（）
115608根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是（）
115609瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的（）
115610设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是（）
115611课程单元计划是（）
115612蒙台梭利认为，3~7岁儿童的发展是在（）
115613幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（）
115614高瞻课程目前是世界上影响较大的（）
115615贯彻幼儿园课程实施的针对性原则，首先要求教师应允许并重视幼儿的（）
115616学科活动设计应注意目标的合理性、内容的适宜性和（）
115617主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构，也是（）
115618在教学活动开始阶段，建立教学活动计划和目标的基础是（）
115619幼儿也是幼儿园课程的（）
115620建立档案袋的目的包括：记录儿童各个方面的成长历程；为课程开发提供必要的信息；并且（）
115621多彩光谱评价方案中的“光谱"是指人的多元智力表现和（）
115622区域活动设置的效益性原则是指所开设的活动区域的种类和数量要充足，能够满足幼儿活 动的需求，但又不能造成浪费和（）
115623华德福幼儿教育课程实施强调（）
115624幼儿园主题活动的终极目标是（）
115625对幼儿进行有效指导的前提是（）
115626幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和（）
115627将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级 里，这种方法称为（）
115628为了有效实现课程目标，在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施 途径都考虑在内，还应该考虑（）
115629幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合，其一是幼儿发展层面的综合， 其二是学科领域层面的综合，其三是（）
115630在幼儿园课程评价中最实际的评价者是（）
115631区域设置不是一劳永逸的，应该根据实际情况变化进行调整，其调整的依据包括（）
115632认为0~3岁儿童处于无意识吸收心理阶段的是（）
115633建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为（）
115634游戏为幼儿提供了大量交流的机会、操作的机会、表达的机会和（）
115635通过评价促进教师、家长和幼儿的进步，这体现了课程评价的（）
115636行为目标叙述的要素包括（）
115637学科教学知识的逻辑就是（）
115638筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和（）
115639蕴涵各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为（）
115640幼儿园课程建设的起点是确立正确的（）
115641当前幼儿园最具有代表性的核心课程是（）
115642汉斯运用的研究方法是（）
115643从范围上来说，学前比较教育学科研究（）
115644日本第一所学前教育机构名为（）
115645英国家庭开端计划的创立人是（）
115646柯夏创办了法国第一所（）
115647在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是（）
115648“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）
1156491900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的（）
115650朝鲜第一所幼儿教育机构名为（）
11565119世纪中叶，将福禄贝尔方法传入法国的人是（）
115652华生所建立的理论被称作是（）
115653德国幼儿学校运动的代表人物是（）
115654苏联第二次学前教育改革开始于（）
115655皮亚杰认为心理发展中最重要的因素，即决定因素是（）
115656日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是（）
115657对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
115658最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是（）
115659在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（）
115660俄国最早的学前师资培训机构是（）
115661在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（）
115662匈牙利第一所幼儿园的开办人是（）
115663光谱方案最大的特色之一是（）
115664根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
115665在某一方面很突出，但在其它很多方面却是低能或无能，这种人被称作（）
1156661907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（）
115667苏丹目前有四种学前教育机构，其中历史最为悠久的是（）
115668瑞吉欧儿童中心成立于（）
115669各国对学前教育机构的管理有多种模式，其中法国属于（）
115670麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是（）
1156711855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（）
115672皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维 （智力）的萌芽，这一阶段是（）
115673光谱方案的主要理论基础是（）
115674首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）
115675巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是（）
115676根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
115677在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）
115678最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）
115679德国学前教育的指导性课程理论是（）
115680在瑞典，招收0一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）
1156811924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）
115682主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
115683英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是（）
115684美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的（）
115685《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
1156861938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了（）
115687蒙台梭利教育方法的核心是（）
115688在《人性的稳定与变化》中，提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是（）
115689由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（）
115690通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）
115691关于朝鲜的学前教育，正确的说法是（）
1156921826年，创立法国第一所日间看护中心的是（）
115693在瑞典，幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是（）
115694联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即（）
115695日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）
11569619世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是（）
11569720世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
115698体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）
115699把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。这种研究类型属于（）
115700英国政府制定的正式将保育学校纳入国民教育制度之中的法案是（）
‹1…115611571158…1348›