首页 › 答案 › 题库 › 继续教育

其它

40201在广义的“立法”含义中显示的我国当代广义的立法主体包括：（）

40202下列关于执法的特征正确的描述是（）

40203法理学的性质有基础性、具体性、一般性、普遍性、开放性、超越性。

40204法理学的体系主要由以下部分构成：（1）法本体论。（2）法运行论（3）法历史论（4）法社会论（5）法价值论。

40205法律有广义、狭义两种理解。广义上讲，法律是指全国人大及其常委会制定的规范性文件

40206宪法第三十三条第四款：任何公民享有宪法和法律规定的权利。这属于法律规则中行为模式的“应为模式”又可称为“义务行为模式”。

40207划分法律部门的标准也要考虑法律调整的方法，这包括对社会关系的具体调整方法和制裁方法、调整机理如法律主体之间的关系。

40208法律关系是主体之间的法律上的权利和义务关系。

40209所谓法律责任就是行为主体因为违法行为或违约行为，即没有履行法定义务或约定义务，或主体虽未违反法律义务、但仅仅由于法律规定而应承担的道义的和社会的责任。

40210我国现行立法体制可以简略地概括为“一元二级多分支”的结构体系

40211行政机关在进行社会管理时，一般都需要行政相对人的参与、请求和同意。

40212广义的法的效力，是指所有规范性法律文件均具有法的效力。

40213法理学的性质有基础性、抽象性、一般性、普遍性、开放性、超越性。

40214所谓法律渊源，是那些具有明文规定的法律效力并且直接作为法官审理案件之依据的规范来源，如宪法、法律、法规等，主要为制定法，

40215法律溯及力，又称法律溯及既往的效力，是指新的法律颁布后，对其生效以前所发生的事件和行为是否适用的问题。如果适用，新的法律就没有溯及力。

40216法律规则是法律条文所表达的意义或内容，法律条文是法律规则的表达形式或载体。

40217所谓法律体系，又称法学体系，是指由根据一定的标准或原则将一国制定和认可的现行全部法律规范划分成若干的法律部门所形成的有机联系的整体

40218法律关系是人们有意识有目的建立的社会关系，但又建立在不以人的意志为转移的客观规律基础上。

40219法律责任产生原因既包括违法行为和违约行为，也会因为法律特别规定而要承担法律责任。

40220规范性法律文件必须含有一定的行为规则或行为模式。

40221司法独立原则，即司法权独立行使原则，是指法官在办案过程中，依照法律规定独立行使司法权。

40222萨维尼在1840年出版的《当代罗马法体系》中，第一次对法律关系做了从本质到种类、从产生到消灭的系统的理论阐述。

40223法理学研究的对象主要是法和法学的（）问题，研究与此相关的基本概念、原理，基本的法律原则和制度以及这些法律制度运行的机制及其背后的道理。

40224法学在西方被古罗马法学家乌尔比安称为（）。

40225法律渊源，就是指被承认具有法的效力、法的权威性或具有法律意义并作为法律人判断和审理案件之依据的（）来源。

40226法的效力范围可以具体分为如下三个部分:法的时间效力范围、法的空间效力范围和（）。

40227法律规则是指以一定的逻辑结构形式具体规定人们的法律权利、法律义务及其相应的（）的一种法律规范。

40228所谓法律部门，亦称部门法，是指根据一定的标准或原则对一国现行的全部法律规范进行划分所形成的（）的总称。

40229在历史上，法律关系的观念最早的来源于罗马法的（）。

40230根据责任行为所违反的法律的性质，可以把法律责任分为民事责任，刑事责任，行政责任和（）。

40231立法是有权机关依照法定权限和程序制定法律的活动。这里所说的制定既包括创制新法和立法认可，还包括对规范性法律文件的补充、（）。

40232法的实施是指法在社会生活中的运用和实现的活动与过程，具体来说是指通过执法、司法、（）和法律监督等途径，把法律规范具体作用于社会生活，使法作用于社会关系的活动。

40233法学在中国先秦时期被称为（）。

40234现代国家法的渊源，主要包括:(1)立法。(2)国家机关的决策、决定或阐释。(3)司法机关的（）和法律解释。

40235法的时间效力，是指法何时开始生效、何时终止效力，以及法对于其生效前的事件或者行为是否具有（）的问题。

40236法律规范是国家制定或（）的关于人们的行为或活动的命令、允许和禁止的一种规范。

40237（）即社会关系是划分法律部门的首要标准。

40238法律关系是根据（）产生的具有权利义务内容的特殊的社会关系。

40239.根据行为主体的名义，法律责任可以分为（）和个人责任。

40240立法程序是指有权立法的机关在进行立法活动时必须遵守的法定次序、（）和方法。

40241.司法，又称为法的适用，是指国家司法机关依据法定职权和程序，具体应用法律（）的专门活动。

40242“法”的古体字是“灋”。《说文解字》记载：“灋，（）也。”

40251认知结构：

40252联结说

40253同化与顺应

40254非认知因素

40255数学素质

40256数学教育学是研究的一门专业化学科。

40257按教学方法被采用的情况分，可以把数学课的类型分为单一课与综合课。其中单一课包括课.课.课.

40258布鲁纳总结出四个数学学习原理，它们分别是：　原理；　原理；原理；原理。

40259传统的常用数学教学方法主要有法.法.法.法等。

40260课程的本质体现在：课程是国家对未来人才要求的；课程是科技文化发展和的结晶；课程是社会与进步的反应；课程是学生在自我定位基

40261新数学课程标准在体现数学文化功能时，注意做到：要重视严格，也要防止过度的；要讲推理，更要讲；重视结果，更要重视；要有知识，

40262数学学习的一般认知过程可分为以下四个阶段：阶段.阶段.阶段和阶段。

40263国内外较有影响的新数学教学方法主要有教学法.教学法.教学法.教学法.

40264课程所涉及的基本问题是：课程的；课程的；课程的；教材的；课程的；课程的。

40265本课程将数学学习分为三类，它们分别是数学学习.数学学习和学习。

40266在数学学习过程中，常用的记忆方法有　记忆.记忆.记忆.记忆.

40267数学教育学的基本特点有性.性.性和性。

40268我国目前中小学数学课程存在着诸多弊端，除了课程目标滞后外，在课程内容方面也存在着严重缺陷，例如：课程选取的内容.在内容的

40269新数学课程标准要体现的教育观念包括：从以获取知识为首要目标向转变，由精英教育向转变，由应试教育向转变。

40270新时代的教师应当具有三重身份，即者.者和者。

40271中学数学课程的改革势在必行，至少有以下几点原因：发展的需要.进步的要求.发展的要求.

40272新数学课程标准在体现数学文化功能时，注意做到：要重视严格，也要防止过度的；要讲推理，更要讲；重视结果，更要重视；要

40273所谓学习，是指动物和人类所共有的一种活动，对于人类来说，学习是指的获得及由此引起的的过程。

40274桑代克提出的三条学习定律分别是：律.律和律。

40275素质教育的核心是（）的培养。

40276美国的《学校数学课程与评估标准》在教学目的.内容和方法上明确提出应重视：（）。

40277最早提出把数学教育过程从教育过程中分离出来，并作为一门独立的科学加以研究的是教育家（）。

40278国外高中数学课程目标不仅重视知识.技能，更重视学生的（）等。

40279数学课堂教学技能包括基本的教学技能和调控教学过程的技能，以下属于调控教学过程技能的是（）。

40280下列人物都属于认知学派的是（）。

40281关于数学教育学的研究对象，有广义和狭义两种看法，它们分别是什么？

40282数学开放题有哪些特点？

40283以往的“中学数学教材教法”与现在的“数学教育学”的主要区别是什么？

40284学生学习数学的动机从内容表现的特点来看，一般有哪些类型？

40285数学教育学的研究涉及到哪些学科？

40286研究性学习包括哪些形式？

40287提出问题和解决问题相比较，哪个更重要？为什么？

40288影响数学概念学习的因素有哪些？

40289备课一般包含哪些准备工作？

40290学生的数学学习方式朝哪些方向转变？

40291简述大众数学的基本含义。

40292新定理的学习与原数学认知结构中有关知识存在着三种关系：下位关系.上位关系和并列关系，简述与此对应的三种学习的方式。

40293简述在数学课堂上贯彻启发式教学原则的注意事项。

40294简述三类数学学习分别与数学知识.数学技能及数学能力之间的关系。

40295数学课程如何体现数学的人文价值？

40296根据《建设工程监理规范)，下列工作中，属于建设工程监理基本职责的是（）。

40297根据《建筑法》，监理人员发现设计文件不符合工程质量标准时，正确的做法是（）。

40298根据《建设工程监理范围和规模标准规定》，必须实行监理的工程师（）。

40299根据《国务院关于投资体制改革的决定》，对于需要政府核准的投资项目，投资决策阶段需向政府提交的文件是（）。

40300根据《建设工程质量管理条例》，工程监理单位转让工程监理业务的，应责令改正，没收违法所得，处合同的定的监理酬金（）的罚款。

‹1…402403404…890 ›