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联大学堂

125301教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的
125302义务教育实行领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制
125303教师职业道德修养的基本方法有
125304师德修养的时代性特点需要教师
125305小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为没侵犯了学生的
125306振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在
125307认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是
125308严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即
125309男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是
125310严谨治学的道德意义有
125311对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括
125312教师职业道德修养的基本原则有
125313周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是
125314教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫
125315"教书"和"育人"的关系是
125316一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是
125317“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性
125318廉洁从教的内容包括
125319新义务教育法规定，实施义务教育，不收
125320“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自
125321要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的的（（）和为人师表的作用
125322从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即
125323道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即
125324被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是
125325教师形象的塑造应从哪些方面入手
125326经常影响教师心理健康的合理认知有
125327对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的
125328义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平
125329决定义务的主观因素主要有两个方面，即
125330人文关怀是教育的魅力追求，它强调的是
125331一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是
125332要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（）的新型师生关系
125333“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自
125334下面有关教育的论述，正确的是
125335教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展
125336中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任
125337教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种
125338首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是
125339加强中小学教师职业道德建设是
125340下列哪些属于违法、犯法的行为
125341中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是
125342优秀教师的人格特征表现在哪些方面不包括
125343人的一切心理活动和行为的基础是
125344教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有
125345俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到
125346某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明
125347教师仁慈的特点不包括
125348学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是
125349建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（（）保证。
125350教师在与家长交往中保持正确的合作态度不包括
125351托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要（）
125352教师进行心理健康教育的基本要求是
125353关于“师爱”，下列正确说法是
125354教师与学生人格平等体现在哪里
125355狭义的教育，主要指
125356教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是
125357变相体罚
125358廉洁从教的内容不包括
125359实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系
125360在实践中如何做到依法执教？
125361按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是
125362以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是
125363在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是
125364终身学习是教师专业发展不竭的（（）
125365从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即
125366教师仁慈的特点包括
125367在实践中应怎样体现爱岗尽责？
125368依法执教的内容包括
125369对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为
125370法律面前人人平等的含义是
125371教师职业道德修养的基本原则不具有
125372下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务
125373教师尊重家长的正确方式方法包括
125374乐教勤业原则
125375教师热爱学生的作用表现在
125376理想按内容分为（）
125377良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的
125378教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
125379小学生进入的娱乐场所是（）
125380下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务
125381为师立教
125382师生之间的（）和（）是师生关
125383为人师表
125384简述中小学教师职业道德规范的主要内容
125385教师的专业素质应包含哪几个方面
125386（）是新型师生关系的
125387规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（）、关心（）、维护（）
125388《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（）和（）的基本要求。
125389《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
125390简述教师的职业纪律
125391经济处罚
125392教师的地位与作用
125393修养
125394师德修养以（）教育为核
125395教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有（）
125396以德兴教的根本是加强教师师（）建
125397教师职业道德的基本原则有哪些？
125398规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（）
125399简述教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？
125400教育威信
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