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130401直接感知美术形象时期的特点：
130402引导儿童进行泥工活动时，教师还应注意以下几点？
130403学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过（）和（）两方面体现出来。
130404（）是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
130405幼儿审美取决于自身的（）与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的主动性。
130406教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的年龄特点特点出发，启发、引导其进行（）。
130407（）是指线条、形状、明暗、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。
130408手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
130409学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）、（）这样一个流程。
130410色彩的三要素是（）、（）、（）。
130411对话法是指美术欣赏教育中（）、（）和（）三者之间的相互作用与相互交流。
130412技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（）、（）。
130413（）的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
130414研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为（）期、（）、（）期三个阶段。
130415（）的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
130416中国古代美术教育分为以（）为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。
130417联大学堂《电气自动化技术电工与电子技术（河南理工大学）》题库及答案
130418如图所示的四个电路中，符合方程U=IR+E的电路是（）
130419已知某负载两端电压为U=220∠0°V，流经的电流为I=22∠-30°A，其正确的向量图是下列向量图中的（）
130420在下图所示电路中D为参考点，当开关S打开时B点的电位是（）
130421直流电路如图所示，下列求功率的式子中正确的是（）
130422图示电路中I为
130423如图所示电路中的U是
130424直流电路如图所示，当开关S处于断开位置时，它两端的电压Uab应为
130425如图所示电路中A、B两端的电压U为
130426对于有6条支路4个节点的电路，基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为
130427三相对称交流电动势的特点是
130428右图示电路中，当R1增加时，电压U2将
130429对如右图所示的电路，下列说法正确的有
130430在图示的电路中，A点的电位V
130431在R、L、C并联电路中，如果总电压和电流同相位，这说明
130432RL串联电路中，正确表示电压与电流关系的式子为（）
130433在交流电路中，电磁系或电动系电流表测得的电流值是电流的
130434若用万用表测二极管的正、反向电阻的方法来判断二二极管的好坏，好的管子应为（）。.
130435在换路瞬间，下列各项中除（）不能跃变外，其它全可跃变。（a）点感电压（b）电容电压（c）电容电流
130436将如图电路化简为一个电压源US和电阻RS串联的最简等效电路，其中US和RS分别为
130437图示电路中I为电路如图所示，根据工程近似的观点，a、b两点间的电阻值约等于
130438一只阻值100Ω的电阻，额定功率为1W，其额定电压是
130439图示电路中，当RP的阻值增大时，则
130440理想二极管的反向电阻为（）
130441通过电感L=5mH的电流i=20√2sin（100t+30°）A，则电感的端电压uL为（）D.10√2sin（100t+120）V
130442在RLC串联电路中，如果XL>XC则该电路为：
130443下图中开关闭合以后电流会如何变化（）
130444正弦电压u=Umsin（ωt+）的波形如图所示，则为（）
130445电路如图所示，已知I1=3A，I2=8A，I3=4A则电流I等于
130446已知某正弦交流电压的初相位是45°，t=0时刻u（0）=20V，f=50Hz，则其正确的瞬时表达式为（）
130447下列测量电流电压的电路中接法正确的是（）
130448在供电系统中，当电源电压及负载的有功功率一定时，提高电路的功率因数，可使供电线路的功率损耗（）
130449下图中u与i的相位关系（）
130450在某一频率下测得ＲL串联正弦交流电路中的R=6Ω，Xl=4Ω，则该电路的复阻抗为（）
130451右图中的等效复阻抗Zeq等于（）
130452图中三相对称负载，Z1=Z2=Z3。已知：三个电流表读数均为10A。若A3因故开表A1读数变为（）
130453串联正弦交流电路发生谐振时，下列描述正确的是
130454正弦电压u（t）=2sin（314t-45°）V，有效值相量表示为（）
130455下列物理量中，通常采用相量法进行分析的是
130456右图中的等效复阻抗Zeq等于
130457在R、L、C并联电路中，如果总电压和电流同相位，这说明（）。
130458感性负载并联电容提高功率因数后，该负载消耗的有功功率将
130459在正弦交流电路中，某负载为Z=8+j6，则该负载的功率因数为
130460在负载为纯电感元件的正弦交流电路中，电压u与电流i的相位关系是
130461三相四线制供电系统中，电源线电压与相电压的相位关系为
130462三极管各极对公共端电位如图所示，则处于放大状态的硅三极管是（）
130463三相异步电动机的定子端电压降低到额定值的90％时。其起动转矩将（）。
130464负载三角形连接的对称三相电路中，若每相负载均由R=5Ω的电阻和XL=10Ω的电感串联构成，当相电流为2A时，三相有功功率为
130465图示二极管为理想元件，输出电压U0为（）
130466某单相变压器如右图所示，两个原绕组的额定电压均为110V，副绕组额定电压为6.3V，若电源电压为220V，则应将原绕组的【端相连接，其余两端接电源。
130467一台正常工作时定子绕组为△形联接的三相鼠笼式异步电动机采用Y－△转换起动，其起动电流为直接起动时电流的（）
130468三相异步电动机在正常工作时，若仅负载转矩增加，则转差率（）
130469对于△联结的电动机，设Is、Ts为直接起动时的起动电流和起动转矩，Isy、Tsy为Y-△起动时的起动电流和起动转矩，则有（）
130470在电动机的继电器接触器控制电路中，自锁环节的功能是（）
130471三相异步电动机在正常工作时，若仅负载转矩增加，则转差率
130472一负载电阻为RL，经变压器接到内阻R0＝800Ω的电源上，变压器原、副绕组的额定电流为2A／20A，若使从变压器原绕组看进去的等效负载电阻RL′＝R0时，则RL等于
130473一单相变压器副边接8电阻，折算到原边为800，则此变压器的变比为（）
130474有一变压器变比为10∶1，则U2∶U1和I2∶I1分别为
130475在桥式整流电路中，如某一整流二极管出现断路状态，则下面的说法哪一项是正确的：（）
130476有一变压器变比为10∶1，则U2∶U1和I2∶I1分别为（）
130477图示运算放大器电路的输出电压u0为（）
130478晶体管的开关作用是（）
130479为使某工作台在固定的区间作往复运动，并能防止其冲出滑道，应当采用（）
130480一台三相异步电动机的磁极对数p=2，电源频率为50Hz，电动机转速n=1440r/min，其转差率s为（）
130481电路如图所示，SB是按钮，KM是接触器，KM1和KM2均已通电动作，此时若按动SB4，则（）
130482所示控制电路，当接通电源后其控制作用正确的是（）。
130483一台变压器的原绕组由两个承受110V电压的线圈绕成，如图所示，若将其接到220V交流电源上，令二线圈串联，其连接方式为（）
130484以下符合F=AB的逻辑状态表是（）
130485三端固定式稳压器W7812，其输出电压为（）
130486在下图中，能使F恒为逻辑1的逻辑门是（）
130487图示逻辑电路中F的状态为（）
130488集成放大电路采用直接耦合方式的原因是：（）
130489NPN型三极管的固定偏置电路实验中，如果出现下图中的失真现象，则可以通过下面哪种方法来改善波形
130490某变压器的变比K=5，其次级绕组接上8Ω的负载，则折算到初级绕组输入端的等效阻抗为
130491有三个输入端的与非门电路的符号是（）
130492为实现电动机的过载保护，在电动机控制系统中常接入
130493射极输出器的特点是
130494一台三相异步电动机的磁极对数p=2，电源频率为50Hz，电动机转速n=1440r/min，其转差率s为
130495图示电路中，VA＝3V，VB＝0V，若二极管的正向压降忽略不计，则VF为（）
130496逻辑电路如图所示，其对应的逻辑表达式为（）
130497图示门电路输出端F的逻辑表达式为（）
130498在P型和N型半导体中多数载流子分别是
130499只有条件都满足，结论才成立。这种因果关系是逻辑
130500图示运算放大电路中的RF应为（）
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