首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

联大学堂

140301光谱方案的开发者是加德纳和（）
140302早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）
140303问题研究可以分为专题比较和（）
140304皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）
140305德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是（）
140306根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
140307美国发展适宜性课程
140308匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是（）
140309德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
14031019世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）
140311在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是（）
140312以下属于认知派学前课程的是（）
140313日本1946年公布的规定保育所的费用由国库负担80%，由府县负担10%的法令是（）
140314下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）
140315尝试打破传统的年级概念，在学前教育和小学的整个初等教育中建立新的教育组织形式，把学前教育和小学教育合为一体的国家是（）
140316有准备的环境
140317费舍法案
140318逻辑－数理智力
140319“母育学校”
140320加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）
140321光谱方案
140322《青少年福利法》
140323儿童权利公约
140324蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）
140325瑞吉欧方案教学的理论基础是（）
140326进步主义幼儿园运动
140327语言所
140328米德报告
140329儿童的百种语言
140330简述英国学前教育的特点。
140331幼儿凭证计划
140332学习学前比较教育课程的意义有哪些
140333瑞典父母教育活动的主要内容有哪些？
140334蒙台梭利所指的“工作”
140335高丽夫人儿童中心
140336简述世界各国在学前教育师资培训方面的特点
140337简述当前匈牙利学前教育的特点。
140338瑞典父母教育
140339普洛登报告书
140340儿童/是由一百组成的儿童/拥有100种语言/100双手/100个想法/100种思考的方式/游戏的方式和说话的方式还有100种倾听的方式/100种表示讶异和热爱的方式/100种快乐/去歌唱和理解/100个世界/去发现/100个世界/去创造/100个世界/去梦想儿童/有100种语言（一百一百再有一百）/但却被偷去了99种。学校与文明/分离了儿童的身心他们告诉儿童：思考不需双手/做事不需头脑/只需听而不必说/不必带着快乐来理解/爱与讶异只属于复活节和圣诞节他们告诉儿童：去发现那个早就存在的世界孩子有100种语言
140341社会经验
140342南非学前教育联合会
140343蒙台梭利教育法复兴的原因有哪些？
140344简述世界学前教育发展的主要趋势
140345日本的第三次幼儿园教育振兴计划
140346法国师资培训的特点有哪些？
140347简述二战后美国学前教育的主要特点
140348墨西哥学前教育发展存在的问题及改革措施主要有哪些
140349简述日本学前教育发展趋势
140350简述德国学前教育机构的主要类型及特点。
140351简述法国学前教育的特点。
140352简述朝鲜学前教育的特色
140353简述法国幼小衔接的主要措施。
140354美国幼儿教育标准化运动的特点及其存在的主要问题有哪些？
140355简述德国学前儿童家庭教育援助项目的主要内容。
140356世界学前教育课程改革的趋势有哪些？
140357简述发展适宜性课程模式
140358简述苏联学前教育的特色及其利弊
140359试述世界学前教育发展的趋势？
140360德国学前儿童家庭教育援助项目述评
140361简述非洲学前教育面临的问题和发展趋势
140362简述日本幼儿教育的特点。
140363简述世界学前教师教育制度的发展趋势
140364你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发？
140365简述当前日本学前教育面临的主要问题
140366一天早上，约翰的计划是在积木区搭一个加油站。他用积木先搭了一辆汽车，然后在周围找方向盘。忽然他不想找了，看起来似乎想放弃原来的计划，这时老师走了过来。“你能用什么东西来做方向盘呢？”“它必须像这样（约翰用手比划着方向盘的转动）。”“它必须能转动，对吧。”他们一起在教室里找。对约翰来说，一块圆柱形积木是不能充当方向盘的，因为不符合他给方向盘留的空间位置。“用什么东西刚好能装进去呢？”“娃娃家区的扫帚！”约翰很实际地说：“但是还需要有一个圆盘。”他们又继续寻找。他们能找到的园的东西是一个纸盘子。“你怎么能把它
140367论述当代国外学前教育课程的主要理论及其模式
1403681990年春天，午餐前2个5岁男孩正在准备餐桌学校让年龄稍大的儿童负责准备午餐桌，这个班由5岁儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。试分析上述瑞吉欧方案教学中儿童与教师的关系及带给我们幼教实践的启示。
140369论述光谱方案的主要特点
140370有一个小朋友已经连续三天制定玩消防皮带的计划，教师在帮助他丰富、充实自己的计划的同时，尝试了以下一些方法：（1）问幼儿什么东西容易着火，然后建议他把容易着火的东西找出来或制作出来；（2）建议他把娃娃家区或积木区假想的一场火扑灭；（3）为了让幼儿更好地了解消防队的工作，教师决定尽快给幼儿组织一次到消防队参观的活动。在参观活动后，可以组织孩子玩假扮消防队救火的游戏。）这是海伊斯科普教育方案的一个教学实例，基于以上材料分析海伊斯科普课程组织的主要原则。
140371试述如何正确把握蒙台梭利教育法？
140372简述法国学前教育面临的主要问题。
140373瑞吉欧教育方案可以给我国幼儿园课程改革哪些启示？
140374皮亚杰认知发展理论在当代幼儿教育改革和发展中有什么现实意义？
140375论述日本学前教育面临的主要问题以及改革动力分析
140376如何合理借鉴蒙台梭利教育法？
140377联大学堂《人力资源管理概论（信阳师范学院）》题库及答案
140378下列不属于人力资源性质的是
140379《中华人民共和国劳动法》颁布
140380下面不属于人力资源管理模式的是
140381人力资源管理环境的辨认主要考虑的是
140382下面不属于人力资源管理的内部环境的是
140383下面关于人力资源和人力资本的关系的说法正确的是
140384下面关于人力资源的说法正确的是
140385下面不属于潜在人力资源的是
140386下列不是人力资源作用的
140387下面属于企业人力资源的分布和结构形式的是
140388劳动者的素质不包括
140389E.人力资源不能被小的工厂所利用。
140390在辞退解雇方面，我国劳动法规定，“劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同。”其中不包括
140391对一名工人的绩效，从产量、质量、能耗等方面进行考察，这体现了绩效的
140392企业的生命周期不包括
140393人力资源管理的外部环境包括
140394职业分析的步骤包括
140395定量职位分析的方法包括
140396定性职位分析的方法包括
140397员招聘的直接目标是为了
140398影响组织薪酬体系设计的因素包括
140399在工作分析中，下列哪种方法适用于短期内可以掌握技能要求的工作岗位
140400是对企业各类岗位的性质、职责、权力、隶属关系、工作条件和工作环境，以及承担该岗位所需的资格条件进行系统研究，并制定出工作说明书等文件的过程。
‹1…140314041405…1750›