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远程教育
联大学堂
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弟子员
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简述春秋战国时期重要的人口思想。
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简述先秦婚姻礼仪的六个步骤
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皂
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()是北京传统民居的代表。
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教师、()、中学历史教科书、()是构成历史教学过程的基本因素。
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舆
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战国时期社会调控体系的新变化。
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简述先秦丧葬礼俗的几个步骤。
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孔姓家谱
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先秦时期社会问题的主要表现。
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仆
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绅士
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简述魏晋南北朝的城市社区的特点。
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僚
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绅衿特权
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()是中国第一家电视台。
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为了延年益寿,古人提出了许多的养生理论和方法,主要()、药物养生、()、体育健身。
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秦汉魏晋南北朝时期村镇社区的特点。
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简述秦汉魏晋南北朝时期存在的主要社会问题。
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简述安史之乱爆发的原因。
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隋唐时期,淮水以北新增的有利于农田灌溉的水利工程是
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士绅
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《剑桥中华人民共和国史》记载“……集体农业的痕迹,大量从中国农村消失了。”在这里“消失”的原因应是()
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宗正寺
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简述隋唐五代人口发展的趋势。
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皇室宗族
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简评隋唐科举制。
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汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是()
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谱牒
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邮亭
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义门
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南宋时国家的商业税收超过了农业税收,原因是()
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沈括《梦溪笔谈》载:“世间锻铁所谓钢铁者,用柔铁屈盘之,乃以生铁陷其间,泥封炼之,锻令相入,谓之团钢。”这项技术最早出现于()
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商会
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概述隋唐时期社会观念的基本情况。
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简述宋代婚姻存在的多种形式。
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报状
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简述元代民族分化的四个等级。
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逆旅
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断发易服,移风易俗
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论述宗族的社会功能。
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上海文广新闻传媒集团总裁助理陈梁认为“??文字不再依附于报纸,声音不再依附于电台,而电视对声音和画面拥有的独占权,也已经被网站、手机和其他数字媒介打破??”这段话说明通讯手段发展的趋势是()
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古代有“闽人以海为田”之说,这种说法突出反映了福建人()
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论述等级制度下中国古代交通管理的特点
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1896年8月14日《申报》刊登了一则广告:“徐园七夕设文虎(即灯谜)候教??又一村并演西洋影戏。”这则材料蕴涵的最恰当的历史信息是()
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论述古代的饮食思想及饮食活动的社会历史意义
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论述先秦城市布局的特色。
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论述对继承和发展中国传统文化的看法
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论述服饰生活的社会历史意义
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论述古代民居的历史特点
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论述行旅生活的经济交流功能。
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论述对民间信仰的看法
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论述晚清社会观念变化的主要表现。
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论述古代的婚姻观念
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论述清前期社会调控对社会运行产生的影响
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论述为什么说服饰具有鲜明的社会性?
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论述传统蒙学教育具有哪些特点。
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论述早婚给社会历史带来的影响主要表现在哪些方面。
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冠服制度起源于()
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试对清朝前期的行业组织进行分类并论述其主要社会功能
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论述人类婚姻形态的演变过程及其原因
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()和()是中国茶文化的核心
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"通大川,决壅(yōng)塞..疏三江五湖,注之东海,以利黔首"的历史人物是()
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论述民间尊老的原因
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论述隋唐时期存在的主要社会问题。
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能够说明中华民族的祖先在长江流域繁衍生息的农耕时代的文化遗址是()
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()的建立标志着我国早期国家的产生
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秦朝丞相、太尉和御史大夫分别管理()、()和()。
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北魏首创均田制,隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是()
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钱穆在《中国历代政治得失》中评价中国古代某一政治制度时指出,“()就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事。”
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秦汉时期,男子多穿(),女子多穿()。
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论述中华民族传统节日在社会生活中的作用和功能
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轿行,称作(),因江南轿子多以竹材制成,民间又谓之“篮舆”
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深衣产生于()时期,是一种连接上衣和下裳的服装。
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人们尊称()为“茶神”、“茶圣”、“茶仙”。
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具有雄才大略的汉武帝刚一上台就面临一个非常棘手的诸侯国问题,他解决诸侯国问题的关键步骤是()
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周秦时期实行的是一日两餐制,早餐叫(),晚餐叫()。
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秦统一中国后,修建了()和直道。
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豆腐是()发明,()普及,它开创了一条利用植物蛋白的新途径
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西周诸侯的产生方式是()
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唐代则构筑了以()为中心的全国道路交通网已经丝绸之路。
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()统一了全国的度量衡制度。
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联大学堂《小学教育小学教学案例分析(周口师范学院)》题库及答案
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1918年,美国著名课程论专家()出版了《课程》一书,该书标志着课程作为一个独立研究领域的诞生
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在赫尔巴特提出的教学阶段中,()阶段指把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善。
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施瓦布主张的课程开发的方法是()
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“概念重建主义课程范式”的本质是追求()
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斯滕豪斯提出,课程开发的任务就是要选择活动的内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形成的课程,并提供实施的()
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下列关于发现学习的说法中,不正确的是()
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下列关于“中间语言”的表述,正确的是()
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杜威提倡的教学是()
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“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
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“先行组织者”在抽象性、概括性和包摄性水平方面()学习材料
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当饥饿的白鼠按开关时给予食物,食物便是()
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下列关于赞科夫所谈到的一般发展与特殊发展的关系,错误的是()
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下列属于“行为目标”的是()
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罗杰斯用“()”一词代替了“教师”一词
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“被动适应论”认为()
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20世纪90年代以来,世界课程改革一个重要动向是()
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